1樓：我愛夏至
智慧與美貌，當然並不矛盾。很多美貌的女人，同樣充滿智慧。但如果二者不可得兼，如果只能選擇一種上天賦予的禮物的話，那麼，還是選擇智慧更重要吧。
在這個男人主導的世界裡，擁有天生的美貌，無疑可以獲得更多的機會成功。
可是機遇總是瞬間的運氣，不會一輩子永恆存在。那麼當色漸衰人漸老的時候，當運氣不再眷顧的時候，一個失去美貌又沒有智慧的女人，其危險不亞於手無寸鐵的孩子獨自在野外生存。前兩天，一檔節目就介紹了這樣一個迷途的美貌女人。
辯論規則：其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。終止鐘聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。
2、 陳詞：提倡即興陳詞，引經據典恰當。
3、 開篇立論：立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
2樓：蹦迪小王子啊
古代有美人計，那麼它就要，美貌必須第一，智慧佔第二，包括現在的選秀，迎賓，演員等等都是。必須是美貌第一，智慧第二.。何為美麗?
美麗之於物，是大千世界的色彩斑斕，是我們身邊的一草一木，蠢備則是疑似銀河落九天的飛流，是紅妝素裹，分外妖嬈的雪景。
大自然無私地呈現它的美麗，這是人類的福氣。美麗之於人，是蕙質蘭心，秀外慧中。美麗分為外在和內斂。
而往往從內心深處彰顯的美麗讓外表的美與醜已不再那麼重要。畢竟人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。
擁有美麗心靈的人帶來的不是禍，而是避免禍的可能和遠離禍的希望。對於呂布，董卓，起離間作用的貂蟬是禍。但對於黎民眾生，她幫助推翻了董卓政權，建立了順應民心的漢王朝，給全天下的百姓帶來福祉。
福與禍孰大孰小一目瞭然。如果美麗是禍不是福，為什麼愛美之心人皆有之呢？為什麼還要追求最高境界真善美呢？
這豈不是惹禍上身嗎？因此我們不能報著酸葡萄的心理認為美麗是禍不是福，要用美麗的心靈去發現世界的美麗。
3樓：
在人與人見面的第一次美貌的往往受人觀注,其他的我還真想不出因為我選智慧美差不多就行了
4樓：匿名使用者
其實兩個都重要。。。但對於辯論賽來說~~智慧的勝算可能會大些~畢竟是內在的嘛~
要開辯論會，正方能力比成績重要，反方成績比能力重要；辯論正方 100
5樓：匿名使用者
如果大發明家愛迪生再世的話，他會為今天的什麼變化而驚奇？是電腦，是網際網路，還是手機？無論哪一種東西的變化都足以令他目瞪口呆。
的確，當今社會的迅猛發展是任何人都無法預料的，只能想方設法適應它的變化。家長和學校都想努力培養孩子，使他們步入社會就能適應社會的要求，可惜，在傳統教育下，人們的這個期望往往落空。究其原因，就是把分數看成了「命根子」，而恰恰忽略了最重要、最根本的能力。
在當今社會，能力重於「分數」，能力重於「學歷」，能力比知識更重要。
知識一般是指書本知識，而學生在學校分數的高低並不能完全代表他掌握知識的多少，更不能代表他運用知識的能力；能力一般是指創新能力、技能、適應社會的能力及綜合素質等。
1知識是人類的財富：
知識是重要的的，它主要表現在：
1）知識是創造的基礎：任何一項的革新、創造都需要一定的知識量。尤其在當今科技發展飛快的年代，要進行一項創新必須具有更廣泛又更專業的知識，需要許多交叉的專業理論和實踐，可以說，沒有知識就沒有創造。
2）知識是升學的階梯：要進入各級學校學習，就必須具備相應的知識基礎，沒有鞏固的基礎知識就難以學習更高一層的學習。
3）知識是人類進步、文明的總結和結晶：有人說：「假若這個世界上沒有書，會是一種什麼樣子呢？
精神失去了陽光，思想無法傳播，知識不能儲存，語言失去了意義，人們的生活殘缺不全，生命將變得無法忍受」。當然，今天的書含義將更廣泛。
2能力比知識更重要
知識是財富，是寶藏，是很重要，但是能力卻是發掘寶藏的利器，是利用財富的手段，是體現個人價值、推進社會發展的**，它比知識更重要、更寶貴。
1） 知識是死的，能力是顯現的：知識不等同力量，知識必須通過人的作用，也就是通過人的各種能力才能轉化為改造社會、改造自然的力量。一個人儘管學識豐富，如果沒有各種能力，那他最多隻能是一個書呆子，不能對社會作出應有的貢獻。
今天不少大學畢業生雖然學識不缺，但由於缺乏各種能力，往往不能很快適應工作要求。
2） 知識可以找到，而能力卻靠培養：知識可以通過上網或在百科全書中找到；能力卻不能去找，它只能通過人的本身的努力得到的；知識可以通過短時的學習或通過別人的傳授就能得到，但能力必須是本人通過比較長時間的培養，甚至要通過一系列的訓練和累積才能形成。
3） 知識能被遺忘，而能力卻永存：在學校學的書本知識往往在走出校門若干年後就會被遺忘，特別是與工作關係不大的書本知識更容易遺忘；而一旦形成的能力，這包括了人生經驗、人的道德、技能、適應社會的能力、各種基礎能力和綜合素質等等是不會被遺忘，而是能被一個人終生受用，是影響一個人生存和發展的關鍵。有人指出：
「教育的本質是什麼？有位科學家回答：」教育的本質就是那些遺忘後剩下的東西「。
那麼，遺忘後的剩下東西是什麼？剩下的是人的能力和素質。」因此，人的能力和素質是一個人終生受用、關係能否適應社會要求的關鍵。
4） 知識往往跟不上時代的迅猛發展，而能力卻能適應社會發展的需要。能力，特別是思維能力是駕馭知識，發揮知識的關鍵。
能力是比知識更重要，家長和教師首先要更新觀念，切實把能力教育放在首位。通過社會、學校和家庭的緊密配合，把我們的孩子培養成有知識、有能力的創新型的人才。
6樓：**座錢緣
竟聘學生會幹部，為了鍛鍊自
己的組織能力；
外出打工，為了鍛鍊自己的生存能力；
學校裡最受歡迎的是能力訓練班；
同學中最令人羨慕的是能力強的人；
大學生最重視的課題是如何提高能力。
什麼是能力？在心理學理論中，能力是指直接影響到人的活動效率，使活動得以順利完成的心理條件。它包括一般能力、創造力。
一般能力是指在不同活動中表現出來的共同能力。如：觀察能力、記憶能力、思維能力、想像能力、操作能力等等。這是日常生活、學習、工作中完成任何活動過程都必不可少的能力。
特殊能力是指在某一特殊專業活動中表現出來的能力。這些能力與特殊的專業活動內容聯絡在一起。比如**家要具備樂感和把握旋律、曲調的能力，畫家要有良好的空間知覺和色彩識別能力。
創造力是一個人在解決新問題時表現出來的獨創能力。與以往的、常規的不一樣，有新的辦法和新的方案，出其不意，出奇制勝。
能上大學，說明掌握了一定的知識，但不說明大學生能力都很強，知識與能力又有什麼區別呢？
知識是人類改造自然與社會的經驗結果，它是「死」的東西。比如某一個數學公式、某一段歷史等，這些都是知識。人們掌握了某方面的知識，就可以加以利用。
能力是「活」的，是在知識基礎上更高層次、更為普通的東西，比如記憶力、理解力、創造力等。
知識僅僅影響到人在有限領域中的活動效率。比如語文知識隻影響到人在寫作、文學領域的活動效率，不影響其他領域。能力影響到人的各種活動效率。
比如記憶力影響人們對許多事情的記憶，創造力影響到人在一切活動中的創造性。
知識比較容易改變，既可以通過強化訓練和突擊背誦而獲得，也可能因遺忘而喪失。能力則是相對穩定的、需要較長時間才會發生變化的心理特點。知識是快變數，能力是慢變數。
知識是指一個人的現有水平。能力則市一種可能性，它不是一種已經表現的水平和現實，而是一種潛力。知識水平易受環境影響，在良好的環境和教育下，知識可以迅速增長。
能力水平則不受環境的影響。環境因素可以加快或阻礙一個人能力的發展，但作用時間長，影響較小。
知識與能力哪個更重要呢？能力是掌握知識的前提，如果一個人能力比較強，僅缺乏某方面的知識，並不會最終影響他的成就，他可以學習這方面的知識。缺乏某方面的能力，對一個人未來的影響將會大得多。
但是能力又是在掌握知識的過程中表現和發展起來的，而且現代社會裡如果沒有一定的知識，就不容易找到發揮自己能力的機會。
下為一能力比知識更重要的比喻：
一個孩子要出遠門，他母親主張給他帶些乾糧，他父親卻主張給他一杆獵槍，以使孩子無論走到**都能憑手中的獵槍有吃有穿。「獵槍」即能力，「乾糧」即知識，給孩子乾糧不如給孩子獵槍。
這個比喻強調了培養能力的重要性。當然，最好是「獵槍」加「乾糧」。
我認為，大學它有別於我們的中小學，它不單單是學校那麼簡單，大學既是學習的場所，也是實踐的平臺，大學是離社會最近的地方，所以踏入大學就等於一隻腳踏入了社會。進入大學就是為了更好地進入社會作準備，換句話說，大學是為社會培養人才的地方，社會需要什麼人才我們就生產什麼樣的人才。現在的社會是知識型社會，你的知識越豐富你的職位和年薪就越高，工作時間越短，假期越多，然而，社會的實踐性終究是它的根本屬性之一，因此，社會需要的人才必須具備相當高的實踐能力。
我們說培養實踐能力比學習成績重要，並不是說要忽略了學習，這一點是幾位反方所誤會的。作為學生，學習還是需要的，因為沒有文化知識，再高實踐能力也是隻能去當苦力，所以我們必須擁有一定的文化知識作為我們去實踐的基礎。文化知識是我們實踐的基礎，但擁有較強的實踐能力才是我們的目的，沒有人想高分低能的吧。
因此說，培養實踐能力要比學習成績更重要。
出到社會,就是以實踐作貢獻,實踐能力的高與低是衡
7樓：請你多看我一眼
沒有能力，哪來的成績
辯論賽 說和做哪個更重要 我是正方二辯 如何就說比做重要提出一些尖銳的問題。 10
8樓：匿名使用者
最好是來根據對方一辯提出的觀點自，抓他「小bai辮子」，需要臨場了
du，現在只能未雨綢繆，
辯題是zhi說與做dao
哪個更重要，主要在更字上發揮，因為這個辯題對說不利，你不能一棒打死做不重要，而應當給自己留下後路，「我方並不否定做的重要性，但我方認為說比做更重要」
其次你要把對方可能會問的問題專門做出回答的語言，在場上可以輕鬆應對，並且對一些對方可能有的名人名言，諺語進行**的語言組織，比如「事實勝於雄辯」這是很難對付的，而且字面上，就是赤裸裸的說明做更重要，那麼你要從雄辯二字回答，你可以反問對方「請對方辯友注意，雄辯是強詞奪理，沒有事實依據的胡扯，說怎麼等同於強辯呢？」這些都是很牽強的回答，建議要巧妙的迴避。
最後，給你一些問題吧
當今社會，找工作難，大家往往要通過面試應聘，如果沒有良好的口才，也就是說，怎麼能夠應聘成功呢，怎麼有能讓你做的機會呢，所以，說建立在做的基礎上，說明說更重要
有一些諺語可能對你有幫助比如三思而後行
眾人皆知的諸葛亮在出山前，曾有「隆中對」，說天下局勢，論時事策略，有了「說」的藍圖，蔡有做的一番事業，如果他一味的做，你覺得他有可能成功嗎？所以，說更重要
戀人之間隱私與信任不能共存辯論賽
不能！對方保護隱私是為了不傷害到你自己所以才去保守秘密，當作隱私來看待這個就不能問。比方說 你物件以前搞過好幾個女朋友，如果他現在和你在一起了，他就不應該告訴你他以前女朋友的詳細情況，你也不應該去刨根問底的去問，因為如果他說出口的話，就算你心態再好也會接受不了的，那傷害的不僅僅是你的感情還會對以後有...
我班要開辯論賽我方辯題是企業用人以德為先，我方明顯處於劣勢啊，還請大家幫幫忙，幫我找點，謝謝啊
1 首先，我認 才 是一個人的水平和能力的問題，有好的 才 後，這個人可能會以自己的才能對社會做出一些貢獻 當然只是可能 而 德 代表一個人的品質。德 的好壞決定了一個人是否能為社會做出貢獻而不會危害社會。如果一個人只有才而缺德，是不會為社會做出什麼貢獻的，還有可能會用自己的 才 危害社會。像大毒梟...
要進行辯論賽，尋高手反駁以下問題
小馬快跑 可能說得不對，見笑了。1.抓住 濫用 這個詞！辯 你也承認，濫用這個詞。科技本身是沒有錯的，問題的關鍵是用的目的。保衛國家可以用，保護人民可以用，保護祖國尊嚴不受侵犯可以用，那是正義性質的！退後七十幾年，當日本人踏上我們領土，肆意蹂躪虐殺我們同胞的時候，如果我們有殺傷性 或生化 我想每個有...