1樓：匿名使用者
做為過來人，我只能勸告你放手，然後按以下思路改變戰略：
1、不是所有人都是數學能力超強的，我們不要和別人去比；
2、我國現在的數學教學，本來有拔苗助長的因素，孩子大一點自然領悟力會增加，要學會等待；
3、有些小朋友邏輯思維力相對弱一些，你應該去發掘他其他方面的能力，比如語言，學會英語，也是很有好處的；
4、花點錢交給補習班也是一種辦法，畢竟老師比你有辦法（至少你不懂兒童心理學）。
2樓：匿名使用者
你還好歹本科生？你這心態就有問題！一個人自我調整都做不好，還談什麼專科本科？走上社會你會遇到形形色色的各種事情！現在遇到點些許小事就絕望？那還能做什麼大事？
3樓：環保
息怒息怒！
你要這麼想：別生氣別生氣我生的、是我生的，會好的，他會好的。耐心些！
4樓：米湯小獅子
教育學與心理學的書+不斷去實戰；
5樓：專業家庭清潔
呵呵，辛苦了，孩子都這樣啦，教孩子是要有耐心的
小學數學學習方法
6樓：9a數學
先和你講一下我抄自己學習
數學的小故事吧！
小學的時候我的數學特別的好，但是升入初中後數學就一點一點的往下滑，有一次考試居然不及格。當時老師把我叫到辦公室給我分析問題。並且每天讓我寫十個不同型別的試題。
老師上課還不時的提問我一個問題，有什麼問題老師都給我細心的講解，慢慢的我的數學成績就開始好轉了。
1. 其實愛不愛學習數學，能不能學好數學，老師的影響力其實也挺大的，我初中的老師比較負責把我從不及格的邊緣拉了回來。
2. 老師上課也許講的比較的快，你可以提前拿出10多分鐘看一遍，這樣老師上課時你可以跟的上老師講的進度。如果還有不明白的，一定要提出來，如果你不問老師，問問同學們也是可以的，要記住，當堂課的問題當堂課解決，不要留到以後。
上課要多記筆記可以使草稿形式的，等到下課有時間了再整理。
3. 每天拿出作業本，翻看錯的題，然後找一些類似的題目來做，一次不行兩次兩次不行三次，一定要堅持。
4. 可以去網上找一些試題或者是學習數學的小遊戲玩，這樣比死記硬背記的要牢。
學習需要交流，祝你有個好成績！
7樓：馬522宿舍
我覺得，老師
bai上課講的你du怎麼聽也是
zhi聽不進去是因為dao你跟不上老師的思路。回如果你真的喜歡學習數答學的話，我哥你推薦一個學習方法啊：
第一，明天有數學課的話，你自己要先預習明天老師講的，這樣能保證你明天上課時能聽懂老師所講的內容。
第二，上課時間是你最主要的學習數學的時間，有了昨天晚上的預習，相信你對今天老師所講的問題都有所瞭解，這樣，老師的思路你就會慢慢跟上。你要知道上課這45分鐘對你很重要，所以這段時間內不要走神，就算走神也不能走神太久，要及時拉回來。
第三，晚上回家要及時溫習今天老師所講的章節，有餘力的話，把課後習題全部做完。（不會做的看第四條建議）
第四，在學習中遇到問題自己不能解決時，這個時候要及時的問老師，你要知道，老師是喜歡問問題的，這樣他才會找到自己的價值所在，有成就感，從而更加喜歡問他問題的同學，在以後的學習中會更加照顧這個學生的。
當然了，我的最後一條建議就是，數學是需要理解的，你要是知道了一類問題的解法，思路，那麼這類的所有問題都迎刃而解。
最後祝你學習更上一層樓！！
8樓：胖胖參謀團
既然你愛學數學，說明你有興趣，但是有興趣的人怎麼會聽不進老師的課內呢？你是哪種原因？
1：你容非常聰明老師講課程序過慢你都會了；
2：老師講的太差勁大家都聽不進去；
3：你所謂的“愛學習數學”只是一種願望，你根本沒有實際行動；
4：你愛學習數學，但是你的腦子根本轉不過來。
先想想自己是哪一種情況吧。
小學的數學在於打基礎，學的都是基本功。
如果是第一種情況，那我恭喜你。因為你完全不用擔心，只要你會了就行。
如果是第二種，你也不用擔心，你可以自己學習。
如果是第三種，你就要反省了，你到底努力沒有？你是否應該做的更好而你沒有？
如果是第四種，如果你課下自己努力，看一些課外書，靠自學完全也是可以的。一旦課上沒聽懂，當天就要搞懂，不要拖不要懶，你必須保證按時做作業，跟上老師上課講的進度。之後再做一些習題用於鞏固。
如果你想學好數學但是又覺得自己腦子笨，你就需要話多一點的時間來做題訓練自己的思維。
9樓：匿名使用者
我覺copy得，老師上課講的你怎麼聽也bai是聽不進去是因為你跟du不上老師的思路zhi。如果你真的喜歡學習數dao學的話，我哥你推薦一個學習方法啊：
第一，明天有數學課的話，你自己要先預習明天老師講的，這樣能保證你明天上課時能聽懂老師所講的內容。
第二，上課時間是你最主要的學習數學的時間，有了昨天晚上的預習，相信你對今天老師所講的問題都有所瞭解，這樣，老師的思路你就會慢慢跟上。你要知道上課這45分鐘對你很重要，所以這段時間內不要走神，就算走神也不能走神太久，要及時拉回來。
第三，晚上回家要及時溫習今天老師所講的章節，有餘力的話，把課後習題全部做完。（不會做的看第四條建議）
第四，在學習中遇到問題自己不能解決時，這個時候要及時的問老師，你要知道，老師是喜歡問問題的，這樣他才會找到自己的價值所在，有成就感，從而更加喜歡問他問題的同學，在以後的學習中會更加照顧這個學生的。
當然了，我的最後一條建議就是，數學是需要理解的，你要是知道了一類問題的解法，思路，那麼這類的所有問題都迎刃而解。
最後祝你學習更上一層樓！！
10樓：匿名使用者
上課是很重抄要的，40分鐘學的內容十分關鍵，它關係到你做作業與考試的情況，如果聽不進去，就在課前做好預習工作，下課多多做題，遇到不會做的請教一下同學，但最好不要抄襲，因為這是做無用功！
平時多多抓緊時間，晚上搞下課外題目，這對於數學學習很有幫助！
該玩就玩，該學就學，做到勞逸結合，這樣學習起來事半功倍！要相信你自己，常對自己說：“我能行！
”最後贈你一句名言：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！”祝你早日實現自己的目標與理想，加油吧！
努力吧！
11樓：幹依秋厚躍
小學copy階段的數學我覺得與其說是數學，不如說是算術，因為只是訓練學生計算能力。所以除了少數想要培訓奧數神童的（新聞說這樣的培訓有問題，沒參加不知道，這樣的也是少數情況），更多的家長應該把重點放在培養孩子算的能力上，這樣一來我們的問題就細化到怎麼讓孩子算術更好。那麼唯一的方法就是練。
在這一基本素質具備之後，可以從思維上進行訓練，其實應用題這一種題目就是最簡單的數學建模，要培養孩子用數學來解決問題，這方面在生活中可以讓家裡的一些小的需要算的地方來讓孩子做，慢慢就有效果了。
12樓：匿名使用者
真正被學生理解掌握的知識，往往是學生自己建構的，因此學會發現問題、合理有效地提出問題的過程往往比結果更重要。
教育家說過的沒錯，
按自己的方法學下去，只要有效率就是好的。
祝學習更上一層樓。
13樓：匿名使用者
只有按老師的要求做，才會有最好的效率
14樓：永恆de虛無
多做題目,然後把做錯的題目,訂正弄懂。
小學生數學學習方法有哪些
15樓：海風教育
五年級屬於一個非常時期,面臨小升初的壓力必須要在這一時期將數學成績有所提高.另外五年級的數學難度有所提高,下一步是迎接初中.五年級在其中發揮重要的作用.
那小學五年級數學輔導具體有哪些.
(不外乎)
1.對症下藥.首先要做的是找到孩子較弱的內容,併為弱小的模組提供建議,以便有效地提高目標效率.
2.及時整合審查.根據記憶曲線,如果不及時複習,很容易忘記知識點,因此有必要及時複習並不斷鞏固知識點,以便記住知識.記住的知識在複習,沒記牢的知識加強記憶.
3.總結問題解決方法.有一種方法可以做數學,反向推理學習五年級數學.問題中心方法、散射方法等.不同的問題可以採用不同的方法來解決.
4.循序漸進.用階梯法教學,讓學生不會立刻接受太難的知識點,而是從簡單的問題開始,先建立學生的自信心,然後慢慢增加難度.
除了以上的方法之外,學好數學首先就是計算能力的過關,整數運算、小數運算、分數運算都要做到準確無誤.有很多的同學計算的速度相當的慢,原因就是沒有掌握計算的法則,導致老是犯錯誤或者是犯同樣的錯誤,使做題的效率大大減低.所以很有必要進行將強計算,並掌握計算的技巧和規律.
基礎知識和方法如果能掌握好,對於數學來說也就不那麼難了.在學習了合數和質數之後,會出現判斷一個數是合數或者是質數,而對於某個題目來說,常常有很多個思路能夠解決,但是學生需要掌握每個方法和思路的要點,才能在考試中做到準確無誤.平時的積累和學習是有效掌握方法和總結思路的重要方法,所以學生要養成良好的習慣.
(難度)
對於孩子的學習往往使家長感到很頭大,此時可以在假期藉助輔導班來對孩子進行全面的輔導,從學習的要點到學習方法,還有就是學習習慣的養成利用好假期,使孩子在假期中不浪費時間,提高數學的成績.小學五年級數學輔導單單依靠家庭有時候是不能完成的,家長朋友給孩子找個輔導班或者是一對一家教,利用假期時間,制定好學習計劃,讓孩子嚴格按照計劃按部就班堅持去做,相信會有很大的收穫.
16樓：我是小熙呀咦
課本學習，學校課堂跟著
練習本做
強化，優化做，理解方法，理解題意
要有不怕困難的心
jing 銳。
如何學好小學數學?
17樓：百度使用者
小學數學怎麼樣學?隨著小學數學教材的不斷更新,內容不再是簡單的加減乘除算數題,而是將許多的生活中運算加到小學的知識中,這樣一來也在不同程度上使小學數學的成績加大了難度.那小學數學怎麼樣學才有效?
學生們在學習過程中怎樣掌握方法才能學好小學數學?
第一:需要對學習方法更加註意,數學的學習不應該只包括加減乘除的運算,如果將計算只在大腦中形成一種純粹的記憶,沒有進行邏輯關係的理解,那麼只會越來越覺得困難.
第二:在所有的數學學習中,簡單的計算或者只實際的問題解算,鍛鍊解題思路都不是通過解題步驟,因為誰都會有粗心大意的時候,所以教育孩子不能為了省事而去忽略步驟.
第三:多問問題,遇到那些比較典型的題目,在第一次解題時即便是已經做對了,也要讓孩子將思路在次的理清,這樣做的原因是讓孩子在做題過程中掌握規律.
第四:理清思路,不僅僅是要做題,而是在做題的過程中做到舉一反三,讓孩子更加的清楚自己是正確的,增加孩子的自信心,讓孩子對知識充滿興趣.
第五:讓孩子學會對計算的過程進行詳細的解釋,讓孩子用自己的思維模式將問題進行敘述,這同樣也是孩子幫助自己理清思路的一種方法,有助於在將來遇到難題時能夠準確的找到切入點.
第六:引導孩子動腦筋思考,遇到較難的題目家長不能著急的將答案說出來,而是去想辦法引導孩子通過轉動大腦找到解決的方法,有的時候不妨用激將的方法讓他自己去思考,這樣更有利於孩子將來的學習.
第七:引導孩子對規律進行總結,對於相同的問題,觀察題目的型別和特點,讓孩子發現其中規律,進行經驗的總結.
第八:差異的比較,對於相近的題目,找出其中的差異,這也同樣是能夠讓孩子掌握的方法避免在以後的學習中出現錯誤.
第九:發現數學中的趣味,用特殊的語言和方法讓孩子感受到數學的魅力,其實數學本來就是一門很有意思學問,培養興趣而不是枯燥的教學,如果有濃烈的興趣,孩子自然會愛上學習.
如何提高小學生作業質量，如何提高小學生作業的正確率？
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