1樓：lht滔
到中學你就知道拉!
減負=加重(減去負數等於加上正數)
2樓：花而朵
小學作業莫非是抄抄課文生字!不過真的比作初中高中理科題還麻煩!一個字讓你抄幾十遍當然多了!而且又麻煩!
3樓：怎麼知道
只要教育體制沒變他再怎麼減也是屁話，都是換湯不換藥的事~
4樓：匿名使用者
負負得正嘛。當然是多了
小學生的作業多好還是少好?
5樓：義寧能羅
做為一個老
bai師，從我du的個人經驗來看，
作業的多zhi少完全取決於dao學生本人，內有時候同樣的作業容，對於感興趣的學生來說，並不多，但對於不感興趣甚至頭痛的同學來說就顯的有些多，或者非常多。那麼多好還是少好呢，我覺得也是因情況而定，在你的能力範圍之內，作業多比作業少好，俗話說熟能生巧，做的多自然就會提高你的解題能力，但是如果沒有意義的多，就顯的沒這個必要了，因為學生把有限的時間都用在了作業上，根本沒有時間去接受豐富多彩的世界，很多應該瞭解的東西都變的可望而不可及。單純的從成績上，也是弊大於利，因為往往男生和女生都或多或少出現偏科的情況，如果超大的作業量導致他根本沒有時間去補習自己的薄弱學科，只知道一味的完成老師佈置的作業（質量也不一定高），效果也只會是差的越差，好的未必好。
所以總體上來說，作業多並不好。（但是，個別情況除外，比如這個學生比較不那麼容易接受新的知識，或者這個學生不太自覺，這時候加大作業量絕對是有好處的）
6樓：匿名使用者
我是一個四年級的小學生，我認為作業少一點比較好，因為梅灣小學我聽說作業非常多，然後他們就得了厭學症，但是可以適當的多一點，但不能太多了
7樓：匿名使用者
其實我覺得適當多點也不錯，像我小時候作業可是真的很多，照樣天天玩的稀里嘩啦，小回學生課程
答本來就不多，也不緊，不多做點作業鞏固一下上課學的東西，很快就會在瘋玩中忘記的，如果你都上初中了，100以內的加減還默算很久那能行麼？
當然也不能太多了，一天的作業量保持在30分鐘左右就比較好，畢竟是小學生，大部分時間應該是玩耍.
8樓：沒錢包二奶
當他做作業做煩的時候，讓他有時間玩；當他玩得快瘋時，讓他有作業做。一張一馳，才能讓他既不太貪玩，也不被作業累垮。
9樓：藍百合馨香
我是小學生，我認為少一些比較好。因為這樣可以減輕負擔，反而會有更充足的時間來學習，這就叫物極必反啊！o(∩_∩)o哈哈~
10樓：珊瑚海里的小蝦
作業的多少還是根據孩子的承受能力，適量佈置就好。
11樓：木守白梨
少 我堅信 你小學作業一筆不懂 初中一樣讀得下去
12樓：
不好孩子的童年應該是快樂的，應該參與更多的愛好，有更多的玩的時間。如果只是學習作業，可能會影響以後得人格。
13樓：夏天的味道很美
看那個老師的教學方法。
如果ta的教學方法能好得令學生過目不忘，就沒必要寫作業了。（不包括動腦的）
14樓：四爪蟲
適度吧不過還是少點好
15樓：匿名使用者
當然是正好了
太少沒事幹，太多又煩
16樓：手機使用者
適量最好。
小學已經畢業好年了。
小學生的作業多了好還是少了好
小學生的作業是多一點好呢，還是少一點好呢？
17樓：匿名使用者
少一點，多在課堂上引領學生思考，課後要求鞏固一下就好，然後布點靈活的作業
18樓：歐陽璇依
少一點，到高年級時作業多一點。不然到初中會不習慣的
一年級小學生的作業多好還是少好呀？
19樓：
少一點吧，多培養孩子的自主學習能力和良好的習慣，作業多學習成績也不一定好，反而會產生厭學情緒。良好的學習習慣才是老師必須要教授給學生的。望採納。謝謝。
20樓：匿名使用者
少點好，孩子的天性是玩，從玩中他也能學到許多超出書面作業的
21樓：沒心沒肺
少一點吧，畢竟是孩子
作業到底是多好還是少好
22樓：隨朵六飛雙
作業少好。可以讓學習了一天的大腦有時間休息，合理留作業還能起到鞏固知識的目的。有時間可以做一些有益的事，如看課外書，做運動等，有益於身心健康。
過多的作業不僅不會起到鞏固知識的作用，還有可能使自己越做越煩，越不會做。
先說這麼多了，可以從自己的觀點上找理由。辯論時可以列幾條提綱，使辯論時更有頭緒。加油哦！
23樓：宮平專用
多作業是讓你學會，讓你將來有出息，你想作業少，除非你是神童，就算你是神童也要學回來，現在這年代沒知識沒人請的...
現在的小學生是不是作業太少了
24樓：匿名使用者
學生課業負擔過重，是當前許多小學存在的一個突出問題。解決的關鍵在於引導小學教育工作者端正教育思想，堅持全面育人，在提高教育質量上下功夫。為此，必須採取措施，糾正違背教育規律的作法，保證學校的正常教學秩序，使兒童少年在德、智、體、美諸方面生動活潑的健康成長。
（一）要嚴格按照上級教育行政部門頒發的教學計劃組織教學。課程設定和教學時數，均不得隨意增減；更不得為應付考試，搞突擊教學，提前結束課程。因教改實驗或其他原因，需調整課程和授課時數的，應該經省級或其委託的教育行政部門批准。
（二）各科教學要嚴格按照教學大綱進行，不得任意增加教學內容，額外提高教學要求。教育行政部門和學校組織考試不得超出教學大綱的要求。進行教改實驗，需超出教學大綱要求的，應經省級教育行政部門批准。
（三）要按照教學計劃的規定量佈置課外作業。做到：一年級不留書面課外作業，
二、三年級每天課外作業量不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，
五、六年級不超過1小時。不佈置機械重複和大量抄寫的練習，更不得以做作業作為懲罰學生的手段。學校和班主任老師應負責控制和調節學生每日的課外作業總量。
（四）要控制考試次數。語文、數學兩科只進行期中、期末兩次考試或期末一次考試。其他學科應以平時考查為主。
畢業考試只考本學年的課程內容。除畢業考試外，上級教育行政部門一律不得組織統一考試。在基本普及初中教育的地方，初中應實行小學畢業生就近入學，不再進行招生考試。
任何部門和單位都不得給學校，學校也不得給教學班和教師下達學生考試成績或升學率的指標；不得以此排列學校、班級、教師的名次，也不得以此作為評定他們工作好壞、進行獎懲的唯一依據；學校還不得按學生考分高低排列名次張榜公佈。
（五）除省、自治區、直轄教育行政部門統一審定出版的練習冊外，不得組織學生購和使用其他各種名目的複習資料、練習冊、習題集一類的材料。各級教學研究機構也不得給學校印發模擬題、參考題、複習題等資料。
（六）課表內的自習應由學生自己支配，用於預習、複習、做作業，或閱讀課外讀物，教師不得用於授課或進行集體補課。寄宿制學校中、高年級可設晚自習，非寄宿制學校不設晚自習。
（七）要保證教學計劃規定的體育、文娛、科技、勞動和各種集體教育活動的時間。要使學生每天能進行1小時的體育鍛煉。要積極創造條件，豐富學生的課外生活。
（八）要保證學生課間、課後、節假日和寒暑假的休息時間。要按時下課，不拖堂。要按時放學，不佔用課餘時間或節假日給學生集體補課。
要同家長配合，保證學生每天有足夠的睡眠。學生每週在校活動總量應按規定進行控制。寒暑假應主要讓學生休息和適當參加各種興趣活動或社會實踐活動，佈置作業要適當，對需要補考學生的時間不要超過假期1／3的天數，每天以2至3課時為宜。
（九）要控制各種競賽的次數。開展各種競賽要符合兒童少年的年齡特點、知識水平和理解能力，不影響正常的教學秩序，不過重增加學生的負擔。地方教育行政部門和學校對各方面組織的競賽，應根據上述原則有計劃地選擇參加。
組織學生參加競賽活動應本著自願原則。
（十）要熱情幫助後進學生。對他們要有具體的教育措施，不得歧視、厭棄、排斥，不得將他們單獨編班，也不得強迫他們退學、轉學、提前結業。要在不斷提高教學質量的前提下，使學生留級率逐步下降，達到地方規定的控制量。
辯論題目：小學生作業多好還是少好
25樓：匿名使用者
小學生自制能力差，多做點題對他們有好處
26樓：o咔哇咿
1 能幫助我
bai們更好的運用所
du學的知識
2 可以
zhi練習寫字
3 可以使我們的dao思維更靈活回
27樓：手機使用者
cgsfgfrerewrerr2r2r2r
28樓：匿名使用者
作業太多寫不完就不好了
29樓：匿名使用者
我是四年級的學生，我覺得作業可以適當的多一點，但是不能太多了，如果可以少的話就更好了?
如何提高小學生作業質量，如何提高小學生作業的正確率？
另耒 1 訓練學生端正作業態度。2 引導學生自主完成作業。3 主動爭取家長的配合。4 個別輔導要到位。5 巧妙利用 遺忘曲線 1 訓練學生端正作業態度 學生是家庭作業的完成者，也是作業的主體。首先優化學生的心理素質，使他們保持良好的心態，正確對待家庭作業，提高家庭作業的效率。在平時的教育中著重對學習...
為什么小學生要寫作業，為什麼小學生要寫作業。
文庫精選 內容來自使用者 yyj922 為什麼要寫作業？大家都會覺得這是一個這是一個很無聊的問題。有的會說是為了自己，有的會說為了未來，有的會說為了父母，有的會說 愛學習的同學會說 寫作業是為了鞏固上課所學的問題。而一些不學無術.遊手好閒的同學說 作業就是一些無聊的東西。那就讓我來回答 我們為什麼要...
為什么小學生作業這麼多，為什麼小學生作業這麼多！
因為老師總想讓自己教的班級成績更好，所以每天都佈置很多作業 孰不知小學生為此煩惱至極，鴨梨還很大，個人認為應合理佈置適量的作業，減輕小學生負擔！在中國，大家形容像一個金字塔，越下面學的越多，告訴你，到初三，簡直就是複習一年了 小學生是基礎，為了打好基礎，必需不斷的鞏固所學過的知識，所以就有了作業。另...