1樓：邴悌
一、實驗室製取氧氣
二、實驗室製取二氧化碳
三、金屬的主要化學性質
四、配製50g溶質質量分數為2%的氯化鈉溶液五、酸的化學性質
六、溶液酸鹼性的檢驗
七、粗鹽中難溶性雜質的去除
望採納，謝謝
2樓：辰雨萱
1）粗鹽提純、2）氧氣的製取和性質、3）二氧化碳的製取和性質、4）金屬的物理性質和化學性質、5）燃燒條件的**、6）配製溶質質量分數一定的溶液、7）溶液酸鹼性的檢驗、8）酸鹼的化學性質
3樓：玫瑰花兒開
《化學》是一門以實驗為基礎的學科，實驗題仍是近幾年長春市化學考試中的重點和難點，實驗在考試中的地位和作用也越來越突出。
試題以教材基本實驗為基礎，通過考生對實驗目的、實驗操作、實驗現象和實驗結論的分析表述，多角度考查對化學知識掌握程度和科學**能力，同時考查考生獲取資訊的能力。
尤其是對實驗方案的設計、改進、**實驗以及對實驗過程的分析、評價要成為實驗複習的「重點」。
實驗命題趨勢
①重視基本操作，強化實驗技能；
②重視教材實驗，強調原理細節；
③重視實驗設計，考查創新能力；
④定性定量結合，提升學科思維。
常見的八個分組實驗是：
1.粗鹽提純、
2.氧氣的製取和性質、
3.二氧化碳的製取和性質、
4.金屬的物理性質和化學性質、
5.燃燒條件的**、
6.配製溶質質量分數一定的溶液、
7.溶液酸鹼性的檢驗、
8.酸鹼的化學性質。
如何做好初中化學分組實驗
如何進行初中化學學生分組實驗課教學
4樓：琳琳大小姐
化學是一門以實驗為基礎的自然科學,化學實驗是化學科學的靈魂,是學生認識化學的視窗,是學習化學的重要手段。學生分組實驗課作為實驗課的重要組成部分,是學生參與科學**和實踐的重要途徑。學生在充分參與實驗**活動的過程中能加深對理論知識的理解。
分組實驗課作為實踐課,學生有很高的參與積極性,是培養學生動手能力的重要手段。學生通過親自實驗,熟練掌握操作技能、技巧;而後鞏固驗證,加深和擴大他們所學得的理論知識。因此,搞好分組實驗課教學在某種意義上能激發學生學習的興趣和熱情,從而提高化學成績。
要搞好分組實驗課教學,根據多年的教學實踐,筆者認為應該做到以下幾點:一、教師應加強學生分組實驗課的管理,提高課堂效益1.組織學生認真學習《學生實驗規則和安全要求》,養成良好的實驗習慣《學生實驗規則和安全要求》是為了保證實驗的安全性和取得良好的實驗效果,讓學生養成良好的實驗習慣,培養學生實事求是的科學態度,確保實驗成功的前提下,儘量減少實驗時排出的廢氣、廢物對周圍環境的汙染而制定的。
初中化學學習方法，怎樣學好初中化學的方法
預習。預習是學習的第一步，就是在上課前把要講的內容先通讀一遍，閱讀時，對重要概念和定律要反覆閱讀，逐字逐句仔細推敲，對關鍵字 詞 句應認真鑽研，確實弄懂所讀內容，瞭解本節課的基本知識。擴充套件資料分清哪些是重點，難點和關鍵，哪些通過自己看課本就能掌握，哪些自己看不懂 想不通，就在旁邊記上記號 在聽課...
如何學好初中化學實驗題，怎麼才能答好初中的化學實驗探究題
小小梅子呀 初中化學實驗題是對綜合運用知識能力的一種考查。對於實驗題的答題方法可以分以下步驟 首先，要尋找解題的突破口，比如特殊的顏色，如鐵離子是黃色的，亞鐵離子是淺綠色的 氯化銀和硫酸鋇是不溶於稀硝酸的白色沉澱等，這樣會縮小你思考的範圍。然後，根據題目提供的資訊從突破口往兩邊推測，如果兩條路都通了...
初中化學實驗常用儀器的用途和注意事項
蒗跡塰漄 一 容器與反應器 1 可直接加熱 1 試管 主要用途 常溫或加熱條件下，用作少量試劑的反應容器。收集少量氣體和氣體的驗純。盛放少量藥品。使用方法及注意事項 可直接加熱，用試管夾夾住距試管口1 3處。試管的規格有大有小。不加熱時，試管內盛放的液體不超過容積的1 2，加熱時不超過1 3。加熱前...