1樓：擱淺忘憂
社會科學的重要功能是：認識世界、傳承文明、創新理論、資政育人、服務社會。
一些學科，如人類學、心理學、考古學，它是社會科學和自然科學的交叉。比如心理學，中國大陸地區將心理學列為自然科學，如組建中國科學院心理研究所的南京大學心理學系在2023年以前（包括**時期）都設在理學院下；而香港特區跟隨歐美地區把它歸入社會科學。
政治學、經濟學、社會學、法律學、軍事學等學科是典型的狹義上的社會科學。而有些學科，如歷史學，則是狹義的社會科學和人文科學的交叉，通常理解為人文科學。廣義的「社會科學」則包含了人文科學，如中國社會科學院設有社會科學和人文科學兩類研究所。
馬克思主義哲學作為社會科學的指導思想，將人文科學和社會科學統稱為哲學社會科學。隨著社會的多元化的轉變，學術的自由**空間將越來越大，社會科學的定義與分類方面也會開始發生變化。
擴充套件資料
社會科學所研究的社會事務（或社會歷史現象）一般都是非常複雜的，它們受眾多自然和社會變數的制約，而這些變數之間往往又是彼此相關的、非線性的關係。社會科學所研究的物件一般都具有自我組織、自我創造、自我發展的能力；社會事務的產生往往由偶然的事件或個別人物作為導火索，具有較強的隨機性和模糊性。
社會科學往往又較多地涉及「應該」「願望」等問題，而這些問題的判斷較強地依賴於觀察者的思想動機，受到眾多內外變數的制約，表現出較強的隨機性和模糊性。
人們很難從這些隨機因素背後找出必然性因素，很難從思想動機中發現其客現動因，這就給社會科學進行精確、客觀的分析帶來了巨大的困難，因而只能大量地採用定性分析的手段。
依賴性一般社會事物都是建立在眾多自然事物的基礎之上，或者與眾多自然事物相聯絡，因此任何一門社會科學往往涉及眾多自然科學領域，在很大程度上依賴於自然科學的全面發展狀態。自然科學如果沒有得到充分發展，社會科學就難以在精確性和客觀性上取得重大突破。
2樓：村裡唯一的希望喲
在講研究方法之前，首先要了解研究目的。
人文社會科學的研究目的，首先在於對社會現象作出解釋。瞭解社情，充分把握社會活動的本質及人們的思想、態度、行為、關係以及由此形成的各種社會現象，目標是探索和理解、形成和產生有關社會的系統知識。社會活動是極為複雜的，人文社會科學需要關注的問題五花八門，要了解社會，瞭解社會產生的各種問題，才能瞭解參與社會活動的人們的思想和行為，才能與之進行有效的互動。
研究社會的目的是為了理解各種社會現象，包括社會中出現的各種矛盾與衝突，各種組織現象及組織行為，各種突發事件等，瞭解它們產生的原因及為什麼會這樣發生等。解釋不是靜止的，而是隨著科學知識解釋能力的增長而不斷髮展的。
研究的第二個目的是**，解釋是對已經發生的事實作出說明，**則是對尚未發生的事情作出預度，是根據已知條件進行的推理。這些**可以是研究性的，可以作為提出假設的根據，進一步開展研究；也可以是實用性的，用作指導實際行動的依據。要對人們的思想行為進行引導，就必須有**，而且儘可能是比較可靠的**，如果科學**得到實踐活動的證實，那不僅會增加引導雙方的信心，也可以加強他們之間的信任。
研究的第三個目的是控制，所謂控制是指操縱某一事項的決定因素或條件，使該事項包括參與該項活動的人們朝著預期的方向改變。凡是比較準確的**都可以作為從事控制工作的依據，有了對發展的**，有了對影響未來的因素和條件的把握，從而對這些因素和條件進行有效的操作，就可以產生控制者所希望的大體上比較準確的結果。
研究的目的主要解決為什麼研究，研究要解決什麼問題、有何用，在此基礎上才是研究方法的選定。研究方法主要解決研究的途徑問題。
從具體方式上來說，人文社科研究方法常用的有四種主要型別，即調查研究、實驗研究、實地研究和文獻研究。
學習社會科學基礎意義
3樓：貓王佐羅
你好，1）教育作為培養人事業，在巨集觀層面涉及人類的古往今來，社會的方方面面，科學的各種門類。教育活動是個開放的複雜的巨系統，由下而上，包括物質活動系統，生理心理活動系統，社會政治經濟活動系統，精神文化活動系統。初等教育是教育系統的龐大基石。
為了說清楚教育到底是怎麼回事，怎樣才能適應社會和人的發展需要，科學而又藝術地把一代又一代的自然人培養成社會化個性化的人，並使之獲得終身學習的能力和機會，就必須運用各種有關人和社會的科學理論和方法進行綜合研究；如果只用某門學科的眼光去看初等教育，難免重演盲人摸象和削足適履的錯誤。
（2）世界和中國初等教育的概念發生了革命性的變化。也許可以說，地球「小」了，教育「大」了；科技提速，經濟換代，文化變遷，社會聚焦於教育，教育必須作出應答。當代中國的基礎教育，是普及九年制義務教育時代、資訊時代、終身教育體制開始形成的時代的教育；對當代中國的初等教育來說，以培養面向未來的兒童為中心，廣泛吸收人文社會科學和自然科學的研究成果，對新情況、新問題作出富於創造性的反應，形成改革與發展的新思路，刻不容緩。
（3）當代中國初等教育科學體系突破的出路，就是向教育學以外的眾多學科開放門戶，開展跨學科嫁接式研究。比如素質教育目前是初等教育改革和發展的主旋律，然而素質教育的理論，從積極醞釀、初步形成到迅速發展，從幾乎「流產」、不被認可到廣泛傳播，走過了一條曲折道路，通過跨學科嫁接式研究，終於開啟局面，取得初步成果。這也是整個教育科學體系完善化的必由之路
科學研究有什麼意義
4樓：匿名使用者
社會科學同樣是建立在唯物主義的基礎上，但是我認為社會科學中很大一部分是「建構的」。經濟學、社會學、人類學等等不完全是物質的。人們研究創造了知識，通過知識去構建社會，制度、習俗等等，而這些反過來影響人的行為。
為此，人的行為很大部分是前期知識的構建，故表現出規律。所以，從這個層面講，我認為社會科學的規律是認為創造的，是可變，它隨著知識的積累或人們認同的變化就會發生變化。為此，也就可以得出社會科學研究的真正的意義是構建科學知識，使得形**們形成共識。
而要提出一種「共識」是非常困難，因為人們接受知識或者吸收知識的點是不一樣。所以在社會科學中公認的大師很少，很難，需要積澱。被誤解不是科學也很正常。
但是我認為恰恰是這點才確定了社會科學研究的真正的價值和意義。
5樓：匿名使用者
科學研究的意義在於讓許多科學家有一個體面的工作，有飯吃。
6樓：太叔新煙念倩
科學就是事物的原因、過程和結果的描述而已。
科學研究可以讓人明白一些事物形成的原因、過程的規律。這樣可以使人按規律辦事，做到事半功倍的效果。
何謂意識形態安全 哲學社會科學研究中如何處理意識形態性和科學
藍品時代 意識形態可以被理解為一種具有理解性的想像 一種 事物的方法 比如世界觀 存在於共識與一些哲學趨勢中，或者是指由社會中的統治階級對所有社會成員提出的一組觀念 這是馬克思主義定義下的意識形態，參見本詞條 作為一種社會再造工具的意識形態 一節 意識形態是與一定社會的經濟和政治直接相聯絡的觀念 觀...
科學研究中 為什麼要做開題報告
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字型裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程式化管理的需要而產生的。開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況 即 開題報告內容 向有關專家 學者 科技人員進行陳述。然後由他們對科研課題進行評議。亦可採用 德爾菲法...
怎樣理解科學假說在科學研究中的地位和作用？怎樣建立科學假說
嚴倫慎申 科學假說在科學研究中的作用 假說是科學思維的一種形式，是在已知事實材料和科學理論的基礎上對某些事物的存在或事物的因果性 規律性作出假定性說明。任何事物都有它自身的內容和形式，內容就是構成事物的諸種要素 形式就是事物諸種要素的結構表現。定律的確立 學說的形成 理論的建立和研究遠景的展示等就是...