1樓：匿名使用者
一、教育者要善於利用「教育契機」。
我們教師有時也要抓住教育契機，小題大做，放大契機的效果，使德育有效度放大，讓學生的思想有其奮鬥的目標，實現自我管理、自我教育、自我完善，建立自覺自律機制。
二、教育者要善於發現「教育契機」。
要善於發現挖掘生活中的可用素材，抓住教育契機，及時對學生進行教育。例如：學校最近要求同學在餐廳就餐定人定位。
如果僅僅提個要求，沒有教育，那麼不僅這件事不容易做好，也喪失了應有的意義。我們班主任可以結合全國大興勤儉節約之風，利用各種場合、開展各種活動、創造各種機會進行教育，讓同學們認識到學校這種措施對自身素質提升和未來發展的重要意義，則功莫大焉。
如果你是一位即善於捕捉教育契機的班主任，你就會覺得教育好一個學生、擁有一個良好的班集體並不很難。
三、教育者要善於創造「教育契機」。
教師應該給每個人創造合適的機會，讓他們不斷地發現自己的成功。班主任在班級管理中涉及到方方面面的事情，本來是很煩瑣的。此時你可以把這些事情分割開來，當作一個個大大小小的「成功機遇」，讓學生髮揮自己的特長，找到自己的位置，創造自己的「成功」。
比如心細、有責任感的孩子，讓他管理班級的衛生工作；活潑好動、體育技能好的孩子，讓他帶操；語文成績好的孩子當語文科代表；**特長的孩子當文娛委員，有管理能力的孩子當小組長……在各種各樣的活動中，大膽挖掘學生，大膽放手讓學生去做，都會有不同的收穫的。
在課堂上，我們可以設計難易程度不同的問題，讓層次不同的學生都有機會找到自己懂得的問題來解答，或根據課程的需要時而叫他們即興表演、時而讓他們當眾演說，甚至用歌、用舞、用畫來表現課文都可以的。他回答對了，有了表現的舞臺，就有了成就感。就有了興趣和動力，學習就更加帶勁了！
「人有目標的時候走得快，沒目標的時候走得慢。」所以教師要善於創設機會，讓學生有一種追求的動力。
2樓：誠誠媽媽的育兒之談
生活中有很多錯誤的教育方法，只有把握正確的教育契機，才能在教育孩子的事情上把握的更好，這六個教育契機，少一不可！
幼兒一日生活環節中蘊含著哪些教育價值和學習的契機
3樓：匿名使用者
互幫互助在大課間的時候一起做遊戲，還有吃飯的時候
教育學生的方法，老師教育學生的好方法
1全部教育學生的方法有很多 1.多讚揚，表揚你的學生，給你的學生信心和勇氣。對待你的學生要一視同仁，對學習好的學生要表揚和警戒，表揚好的成績，警戒不要驕傲。對待成績差的學生，要多鼓勵，給他們信心和關心。給你的學生描繪美好的將來目標，多給你學生講知識的用處和好處，告訴他們知道的力量和優點，讓他們樂意接...
教育學問題 學生應該具有哪些數學素質
1 創新程度。當今社會，我們面對的是一個高速發展，變化多端的社會，每個人在其一生中都會遭遇到各式各樣的問題。所以完全有理由把解決問題能力視為人生活中一個重要的 不可或缺的組成部分。根據學生身心發展階段的規律，採取問題解決的學習，有助於增進學生數學思維能力，使學生在學會思考的同時，具有獨立的 創造性解...
什麼是教育學，什麼是教育學？包括哪些專業？
高頓教育 教育學主要學習教育理論基礎，尤其掌握心理教育的基本知識與基本技能，同時具有人文社會科學 自然科學等方面的基礎知識。 楊游塵 教育學是以教育現象 教育問題為研究物件，歸納總結人類教育活動的科學理論與實踐，探索解決教育活動產生 發展過程中遇到的實際教育問題，從而揭示出一般教育規律的一門社會科學...