1樓：我要請教各位
你聽說過“人生的成功不在於拿到一副好牌，而在於努力打好一副壞牌”嗎？我給你解釋一下：
我們每個人一出生，來到這個世界，就象上帝在玩撲克牌的時候給每人發了一副牌一樣。發到你手中的牌也許是好牌，比如大鬼、小鬼或者其它“厲害”的牌，就相當於某些人天生就是超人，擁有超常的智慧、才能，或者具有“好命運”，能夠名利雙收；也許是壞牌，比如都是些小點子，相當於某些人天生就是庸才，沒有什麼特殊本領、才能，平平凡凡，從事著繁重、簡單的工作，拿著極低的工資。拿到好牌，當然誰都高興，有可能贏得勝利，那要拿到壞牌呢？
就不玩了嗎？放棄了嗎？
這就好比人生，你一出生，天生就有超人的才能，比如對市場經營有獨特的洞察力和深邃的思想及巨集篇鉅製般的魄力，不用幾天就能賺到上千萬或億的財產，在社會上名利雙收，深得他人尊重、敬仰、豔羨，這一生可謂風光足矣！所以說天生是超人，就好像是被上帝給發了一副好牌。但是，絕大多數的人都是凡人，沒有什麼過人的才能，都是平常人，甚至還是在某些才能上有缺陷、有不足的人，只能從事些簡單、辛苦、低收入的活兒，比如農民、工人、手工業者或者其它社會底層的低收入者，幹得多，賺得少，一生都辛苦、勞累，卻飢寒交迫。
沒有過人的才能，這就好像是被上帝給發了一副壞牌。那麼，由於牌不好，你能讓重新發牌——再回娘肚子裡，讓你娘重新生一回你嗎？況且萬一要是生得還不如你現在呢？
而且這根本就是不可能的，對吧。而且，由於自己是一副壞牌就不玩了——不活了，自殺嗎？如果這樣，這個世界早沒人了，都剩下天才了。
只有天才了，沒有凡人，他們也無所謂天才了，對不對？沒有人和他們比較了，誰知道他是天才，對不對？記住：
社會不僅需要天才，也需要庸才。所以如果你是庸才，被髮了一副壞牌，不應當自卑，而應當自信。人生的意義在於最大限度地實現自我，而不是做別人，也就是人生的意義在於“怎樣將壞牌打好”，而不在於抱怨自己為什麼沒有特殊才能，為什麼不被給一副好牌。
如何規劃自己人生？
一、你是凡人，目標、慾望就要以凡人的標準來定。比如：吃飽穿暖，孝敬好父母，養育好兒女。而不是中大獎、賺大錢、住別墅、開名車，甚至還想當皇帝。
二、 找到自己喜歡做的事情，做自己喜歡做的事情，最大限度地實現自我。
是的， “蒼天不公平”，人的大腦天生不公平，知道嗎？人的才能天生不一樣！
你要問為什麼要這樣？那隻能用宿命的觀點解釋，上輩子沒有積下大德行。用佛教的觀點來說，就是上輩子做了好事，這輩子才能有好報，轉世為大富大貴之人；上輩子做了壞事，這輩子沒有好報，轉世為貧賤之人。
我來問你：當今社會，誰不想像富豪、明星那樣光彩奪目、與眾不同？誰不想像那些明星們有豐功偉績，那麼年輕就成就了一番大事業，成為一個頂天立地的男人？
但是，只有少數人，甚至極少數人才能做到，大部分人是平凡的庸人。我並沒有不讓你做超人，我的意思是說，自己的慾望要建立在自己的實際之上。你有當超人的本事嗎？
有當超人的命嗎？命中註定你就是凡人，你就要以凡人的心態生活，否則不是平添煩惱嗎？你想當主席，誰不想當？
誰又當得上？好好想想吧
最大程度地實現自我，不斷超越自我就是成功。成功不是跟別人比的，而是和自己比的。最大程度地實現自我。
不是所有人都能當**，不是所有人都能賺大錢、發大財，不是所有人都能成為科學家，不是所有人都能成為醫生，必然要有人當農民、工人、個體戶，或者其它低收入者，你能說收入低就是不成功的“人生”嗎？
成功不是用金錢、地位來唯一衡量的。
2樓：emoson亡者
我是汪朝洋，**自己寫
大學生未來規劃怎樣寫？
3樓：天枰水煮青春
撰寫大學生職業規劃書必須包括以下幾項基本內容： 一、個人職業生涯規劃書必須有封面、扉頁、目錄和前言或引言。封面由學院統一印製，最後發到各班級統一裝訂；扉頁填寫學生的真實姓名、筆名、性別、學院、班級、聯絡**、e-mail等相關資訊。
二、自我分析或自我剖析 大學生進行職業規劃時，自我分析只要是指在依據心理學的測評系統對自己的心理素質、人格特徵等進行測評的基礎上，結合自己的興趣、愛好及以往的經歷等加以綜合評價，給自己“畫像”。自我分析包括一下四方面內容： 1、主觀分析：
主要包括個人興趣愛好、個人性格特點、個人各方面能力和潛質及特殊才能、個人價值觀念和追求的自我分析。 2、客觀分析：主要依據現存的心理測評系統和軟體，對自己一下各方面（智力、職業興趣、人格特質、職業傾向和能力、職業價值觀）進行測評，形成分析報告。
另外還包括其他人對自己的評價內容（可參照下表）。表1-1他人對某同學的個性評價表 關係分類 綜合評價及建議 親人 朋友 朋友（a）：自信，不過有時過分自信。
有正義感，有責任心…… 朋友（b）：上勁、有毅力…… 老師 總的來說是個非常上進、靈活正直的人。綜合素質比較好，…… 師兄姐、師弟妹、同學 師妹：
很坦蕩……；師兄：性格內向……；同學：思想成熟…… 3、以往的經歷和目前處境分析：
包括以往的學習與工作經歷，尤其是取得引以為榮的成績以及自己認識到的對自己影響特別重大的事件；目前的處境比如處在人生的那個階段正在做什麼等；與自己職業生涯發展有密切關係的一些環境因素分析，比如家庭情況、對自己有幫助的人和事等。 4、根據自我分析結果，進行自我分析小結。
大學生如何規劃大學生活，大學生如何規劃自己的大學生活
首先，要為自己制定一定的計劃。其次，提高自身修養。不要人云亦云，要分辨是非善惡。接著，要建立一個健康良好的心態。最後，積極主動融入生活和學習，做好社交，學習工作。大學生規劃大學生活因為大學分四年每一年你都要定一個目標，你要完成一個什麼樣的目標這樣的話大學四年，就按照你所定的目標來完成你的大學生活。大...
當代大學生弘揚中國精神的意義，當代大學生如何弘揚中國精神
第一 增強愛國的深厚情感。新世紀的大學生應通過多種途徑，努力培養強烈的愛國主義情感，並將這種愛國主義情感發展為愛國主義情操，做到以熱愛祖國 貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益 尊嚴和榮譽為最大恥辱。第二 確立報國的崇高志向。大學生要在培養真誠的愛國主義情感的基礎上確立報效...
大學生如何理性表達愛國情感，當代大學生應該如何理性愛國？
熱情與理性並不矛盾。在法律的框架下，在道德的範疇內，以國家和民族的核心利益為著眼點，合法有序地表達，就是理性。愛國主義不是抽象的，它是具體和務實的，是和中華民族與國家的根本利益緊緊聯絡在一起的。我們在表達愛國主義情感時要以理 國為基準，在表達愛國熱情和訴求的同時，要著眼於國家利益的大局，選擇恰當的方...