如何成為一名新時代的好老師論述題

1樓：幕暮

作為一名新時代的教師，教師的素質直接影響著學校的校風和學風，教師的形象直接關係著學生素質的培養。那麼如何做一名新時代的好老師呢？

一、做一個有愛心，有責任心的教師

現代教師的責任不僅僅是「傳道授業解惑」那麼簡單了。「愛」和「責任」是分不開的，沒有愛就沒有教育，沒有責任就沒有好的教育，所以，教師除了履行自己「傳道授業解惑」的職責外，還必需付出自己無私的愛心和責任心。我們每天面對的是一個個純真的笑臉，他們渴望得到老師特有的關注與呵護，哪怕是一句不經意的讚美和一個淺淺的微笑都會給他們的心靈深處帶來強烈的震撼，走進孩子，讓他們感受到教師的愛護，鼓勵與期待，他們會心滿意足。

然而，教師的責任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。總而言之，我覺得教師的責任心不是表現給別人看的，而是讓自己無愧於教師身份就行。

二、做一個勤奮好學，積極進取的教師

教師是學生個性的塑造者，也是他們思想行為的示範者，學生容易受到教師言行的潛移默化的影響。因此，要讓自己的學生出色，教師必須自己要出色；想讓學生多讀書，教師首先應當自己自覺多讀書。如：

每天晨讀課上，老師首先拿起書來讀，學生在老師影響帶動下，學生自覺認真讀起書來。教師只有積極進取，博學多識，才能激發學生孜孜不倦的去求學。所以，要做一名新時代好教師應該具有深厚的文化底蘊。

三、做一個尊重學生，學會寬容的老師

我們知道，那些在學習、思想、行為等方面存在一定偏差的學生，才稱之為「問題學生」。他們往往被忽視、被冷落，殊不知，學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學生最需要愛的時候。被尊重是每個人不可缺少和無法替代的基本心理需求。

學生更是這樣，學生的個性得到尊重，就會凝聚成一種巨大力量，推動學生去創造，去追求，去成功。

作為教師應該要有一顆寬容之心，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生的性格的差異性，寬容學生的任性和調皮。譬如：我班許xx在班裡號稱「霸王」，整天在班裡調皮搗蛋、任性無理，他只要看誰不順眼就欺負誰。

老師對他沒少批評、教導。可這孩子就是聽不見別人的批評、勸導意見。面對這樣一個問題的學生，我想，首先從感情上接近他，取得他對老師的信賴，在與他談話中要做到嚴中有情，萬萬不能用懲罰的手段造成師生之間的隔閡。

更不能「粗暴批評」，去傷害學生的自尊心，要用愛來感化他。後來我經常利用課餘時間找他談心，耐心地開導教育他，讓他看清自己的過失，並加以改正，他深感老師對他的寬容、信任與關愛。短短兩個月不到，許xx變化很大，他現在上課能認真聽講，課下能與同學友好相處，竟然還主動去幫助需要幫助的同學。

愛的教育力量是巨大的，它能改變一個人，讓他樹立改正的信心。

四、做一個有理想，有追求的教師

作為新時代一名教師，就是要做一個有理想，有追求的教師。有理想的教師應該是一個懷揣職業理想和夢想的人；有理想的教師必定是一個有熱情、有激情的人。作為教師的我，心理也一直深深地埋藏著一顆夢想的種子：

做一個受人尊敬的好教師。做一個受人尊敬的老師首先應該作好自己的本職工作：認真上課、備課、批改作業，做好自己各項份內之事，這是做一個教師最起碼的底線。

受人尊敬的老師應該作到為人師表用自己的行為薰陶和感染學生；用純潔的心靈去打動和啟迪每一個孩子，成為學生的榜樣和表率。

做一名新時代的好老師應該是一個關愛學生的老師：我所面對的學生大都是十歲左右，他們的心智還未成熟，他們的人生觀、世界觀還處在模糊、不成形的狀態。他們需要教師的關心和愛護。

在生活上，我應該給予他們關心尤其是班裡一些單親家庭和外來務工子女家庭的孩子。在心理上，我應該給予他們一定的指導和心理上的疏導尤其是性格孤僻或者是有人格有一定障礙的學生；在學習上，我應該努力為孩子們開啟通向語言知識的大門。在教學的態度上，我應該做到耐心引導，循循善誘；在教學的角色上，我應該與學生建立起平等民主的和諧關係；在教學的效果上，我應該努力提高課堂教學的效率。

「學高為師，德高為範。」師德是教師最重要的素質，教師只有具備了高尚的師德，才能為人師表，才能更好地教育和影響學生，才能更好地成為新時代的好老師。

2樓：吉運升

所謂新時代的好老師，我們就應該時刻的以孩子為重，以教育為重，多創新爭當一個新時代的好老師，就要做以下幾點。

第一，新時代，那就要求老師要符合時代要求，做社會主義新時代的老師。

不要再認為一本教材走天下，現在不是二十年前我們那時候，沒有網路沒有大量課外書，孩子們的知識除了你沒有別的**。那你就是他們知識的**，他們的天。

然而現在不一樣了，網路時代，很多孩子只要想學就沒有學不到的。老師反而成了最古董的那個人，很多東西孩子們知道的比你都多的多。

與時俱進，學無止境，邁著新時代的潮流的老師是好老師的一個標準。

第二，熟知心理學教育學，掌握不同學段孩子們的特點，更有利於教育教學的進行。

教書先育人，是亙古不變的教學法則。澆花澆根，教人教心。懂孩子們各個階段的心理髮展，有利於掌握孩子的思想動態，現在這個特殊的教育環境，教學成績比孩子們安全更重要。

放眼看去，動不動跳樓之類的現象，讓教育環境以及老師如履薄冰。

第三，真的是愛孩子

你真的是愛孩子，把孩子當成一個個獨一無二的生命個體去看待。每個生命都有自己的特點和特色，尊重每個孩子，不管他學習好還是不好。不要體罰，不要語言暴力，不要心理攻擊，做到目中有人，才能教得開心。

不然自己也會很快沒有力量，做得不開心沒勁，職業倦怠。

真的愛這份職業，才能有創造力，在日復一日的教學生活裡，過得每一天不一樣。

3樓：星夢格格巫

一、博愛鑄師魂，關心愛護學生。細心的關愛，可以滋潤孩子幼小的心田。公正的愛，可以激發孩子前進的動力。

蘇霍姆林斯基說：「儘可能深入瞭解每個學生的精神世界，這是教師的首條金科玉律。」作為老師要做到一視同仁，要善於發現學生身上的閃光點，創造一些表揚學生的機會，多給學生一些溫暖，或許一個鼓勵的眼神，一句溫暖的話語就能激起學生的信心，成為學生前進的動力。

二、愛崗位、愛事業，在工作中，始終都是兢兢業業，愛崗奉獻。在暖暖朝陽中，拿起掃帚和拖把開始一天的工作。下班前關好窗戶，拉好窗簾，鎖好門，物品擺放整齊後才離校。

在瑣碎的親力親為中，融入了對這份事業的愛與激情。

三、勵志練技能。高爾基說過：「愛孩子母雞都會，關鍵是看怎麼愛。」隨著教育技術的現代化，光有愛心是不夠的，還要學習先進的教學理念。

「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」，教師如果不學習，教育活動就會成為「無本之木，無源之水」。為加強修養，提高自身的理論知識水平和教育教學能力，大幅度提升教師的知識內涵。

練就高超的教學技能，比如擔任班主任工作，既能鍛鍊教師的組織管理能力，又能提高教師的教學水平。在工作中，首先要做到率先垂範、為人師表。

其次，班級環境創設追求特色，注重細節，力求凸顯環境育人的功能。寫學期評語，嚴謹認真，語重心長，讓學生在不足中尋找差距，在鼓勵中成長進步。

四、傾心搞教研。為促進自身教學水平的提高，得多學習教研的新理念。通過學習知道教研活動是鼓勵教師自主學習的舞臺，只有建立平等的對話關係，才能真正激發群體智慧，發揮教師的潛能。

如何做一名新時代的好教師

4樓：最愛秋天的傳說

廉潔從教，甘守清貧。

孔子云：「其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。

」學高為師，身正為範。教育是是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。我們教師要廉潔從教，拒絕「有償家教」、拒絕「家長饋贈」；不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業道德規範的事情。

我們所擁有的教育資源首先是屬於社會的，屬於學校的，所以也應該屬於學生的，我們應當把它公平地奉獻給自己的每一位學生。即便我們清貧但也不能給教育塗上功利化、商業化的色彩。孟子說過「教者必以正」，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。

一個教師世俗勢利，一切說教都會顯得虛偽空洞、蒼白無力，只能引起學生的反感和鄙視。作為新時代的教育工作者，廉潔它更是一面鏡子，時刻提醒著我們：要甘為人梯與園丁，樂做春蠶與蠟燭，在教學的平凡崗位上刻苦鑽研，勇於創新，讓生命之火為教育事業而燃燒!

印度大詩人泰戈爾說過：「花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。」我，願意也很樂意做一輩子葉的事業。

怎樣做一名新時代背景下的好教師

5樓：匿名使用者

振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師」.青年教師是學校教育的未來和希望,是明天學校教育的中堅與骨幹.我們每一位有責任感的青年教師,都憧憬著成為一名優秀教師,都願自己具有新時代風範的人民教師.

（一）首先要做一名學習型教師自古以來,身為一名合格教師,其首要一條就是具有深厚而廣博的學識.我們都知道,一個理想教師的知識結構包括三個方面,那就是：廣泛深厚的文化科學基礎知識,紮實系統精深的專業學科知識,全面準確的教育科學知識和心理科學知識.

這就要求教師不但對所教課程有精深的認識,還應有廣博的知識.所謂"精"就是要"知得深",對專業知識不僅知其然,而且知其所以然；所謂博就是要"知得廣",能觸類旁通,具有相關學科的有關知識.我認為,作為今天的教師,這一點尤為重要.

特別是我們青年教師,面對的競爭將更加激烈,我們更應該下工夫,和時代一起前進.有句流傳已久的話：活到老,學到老.

教師要教給學生一碗水的知識,自己得有一桶水的知識呀! 記得校長曾在學校近幾年的規劃中提出:要我們做學習型的教師.

這是個與時俱進的規劃.細細想來我深深體會到要做終身學習的教師是教師自身教育的一項重要工程;是我們一切教育理想的基礎;是培養造就新一代有素質、有文化、有能力,道德情操高尚的社會主義建設者的需要.從學習型的教師到學習型的班級、學校,再到學習型的家庭以至學習型的社會……如果繼續從巨集觀的角度去分析做學習型的教師的意義就會更加深遠.

做學習型的教師,我覺得向書本學習至關重要.向書本學習就是多讀書,做好讀書筆記,記錄學習心得感悟,用以指導實踐.讀書可以擴大我們的視野瞭解外面的世界,學習新的教育理念、新的教育教學方法,博古通今,積聚文化底蘊.

其實還具有更加積極的作用,那些優秀的文學作品在引人入勝、令人賞心悅目的同時更能陶冶人的情操淨化自己的心靈,提高人生的品位增強人的文化氣質,積極的影響到你的學生,你的家人,使人生達到一種新的境界.這將是我們做教師的要用畢生的學習去追求的. 做學習型的教師我們還要向身邊的人學習,博採眾長.

向身邊的同行學習.大教育家孔子說：「三人行必有我師焉.

」是呀!不必說三人其實每個人都有它自身的才智,互相交往和對話時就會發現人與人是相互促進的,並在此過程中要善於自省自我教育.比如在與同年組的同志共同的備課過程中他們的智慧促進了我自身靈感的產生.

在與其他老師打交道的近幾年來,我發現在他們的身邊都藏著那麼多令我欽佩和學習的地方.***老師廣闊的教學思路；**老師的詼諧幽默；***老師的管理方法；***老師有條不紊的工作作風.都積極的影響著我.

***老師極其樂於助人的高貴品格令我感動,並自覺向她學習. （二）還要做一名師德師風的標兵首先,對待教育事業必須忠誠.一名教師在其教育生涯中,可能會對學生產生很大的影響,所以我們一旦從學生成為教師,選擇教師這個職業,就應該將責任感和使命感深深地植於腦海中,並付諸於行動,變為對學生的滿腔熱情和對教育的兢兢業業,唯有如此,才能產生對工作精益求精,毫不懈怠的原動力.

在教學上,需要全身心的投入,必須儘量想辦法發揮學生的主動性,提高學生的興趣. 其次,對待教師集體一定要團結一致,老師之間,彼此尊重、互相幫助、互相理解.聽從領導的安排,那裡需要就那裡上.

還有就是現代人的經濟觀強,我們教師要嚴保自己的清廉,不能違背了教師的職業道德,雖然現在教師的待遇不是很高,但是我們要看到國家對教育的投入是一年比一年大,要看到教育的春天會來到的.尤其是我們青年教師更要提高意識不能被社會的不良風氣給帶壞了.我們年輕教師教學缺乏經驗,更加應該虛心好學,學習別人的長處,不斷提高自己的教學水平.

主動為他人著想,建立一個良好的工作環境、積極向上的工作氛圍,和同事們一起進步. 在工作中要嚴於律已,以身作則,真正做到為人師表.作為一名教師,要求學生做到的,自己必須先做到；要求學生不做的事情,自己堅決不能做.

只有這樣才能說服學生.這就是我們常說的"身教重於言教".教師只有不斷提高自己的職業道德和智慧素養才能做好教育工作.

保持平和心態,不要過於急燥.在對待學生方面,要做到平等、公正的態度.特別是對待基礎差的學生要有耐心,有恆心,對待不聽話的學生,可以採用一些比較隨和的辦法,別讓師生關係僵化,因為這樣的效果就不大好.

如何做一名新時代的教師,這正是我們用生命追求和詮釋的問題.「教育是事業,事業的意義在於獻身；教育是科學,科學的價值在於求真；教育是藝術,藝術的生命在於創新.

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