1樓:就徹躺炭
一、提高小學語文教學有效性的**,也就是對全面提高學生的語文素養有效性的** 《語文課程標準》明確指出:九年義務教育階段的語文課程,必須面向全體學生,使學生獲得基本的語文素養。
小學語文作業批改記錄
2樓:
那要看是什麼作業了,一般的抄寫嘛打個優或五角星什麼的,寫上日期就好了,作文就要寫評語了。
3樓:油條
先寫除分數,在寫在評價(可寫可不寫),在寫日期,ok了。
4樓:匿名使用者
對照答案改,基本一樣的就改對,有點離譜的就改錯,
5樓:魯豫
看你們學校前輩的模仿一下,時間久了就懂得了
6樓:白飛神虎
看看字寫得認不認真,是否真確?你感覺寫得好不好來評改優良及。
春季怎樣寫四年級蘇教版語文作業批改記錄
7樓:啥名字好呢呢呢
就像記日記一樣,當然不完全一樣,可以記錄上日期,作業收繳情況,然後記錄在批改過程中發現的錯題的共性問題有哪些,是什麼原因造成的,如果發現學生有不同於其他同學的思路或做法,也可以記錄下來,特別是學生有探索發現的問題更要記錄,最後還可以記錄學生書寫整潔的名單,做為對學生表揚鼓勵的依據.
求一份小學五年級 上冊 作業批改記錄,內容要有:改正措施
8樓:ok我不是ba主
唐海縣第一實驗小學作業批改記錄 五
年級 2
班 科目 數學
授課教師 某某某
時間 作業內容 作業完成情況記載 補救措施 8月27 日 練習一 1.3.4 個別生字跡不清楚 計算馬虎,小數的 位數數錯。
練習課重點指 導 時間 作業內容 作業完成情況記載 補救措施 8月28 日 練習一 5.6.7 個別生字跡不清楚 計算馬虎,小數的 位數數錯。
練習課重點指 導 時間 作業內容 作業完成情況記載 補救措施
9樓:匿名使用者
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小學語文作業批改記錄表怎麼填寫
10樓:匿名使用者
先概括作業的總體情況,再指出大部分錯誤或不足出現在哪,再說出具體解決辦法,從哪個地方著手能解決作業中出現的問題,並且點明作業中出現的好的情況。
11樓:匿名使用者
全對的畫五角星 有錯的畫一個點 改對了把點畫成勾
12樓:
能提出這樣問題的人怎麼會是一個好老師呢?還是要多動動腦子吧。
13樓:匿名使用者
可以批改錯別字,或是幫學生把拼音的字寫出來,也可以寫一些評語
小學四年級語文作業批改記錄怎麼寫?圖是範本。
14樓:繁秀榮竹子
哦,這種批改記錄是很經典的了!除了標頭要填好外,還應該注意以下幾個問題:1、作業的本數,應該上交多少,實際上交了多少,誰沒有上交,為什麼。
2、學生作業的質量,學生整體寫的如何,包括字型,字數和內容。3、表揚較好的同學,如果在講評是可以範讀他的作文,這樣更加激勵學生。4、教師的建議,今後還可以怎麼寫!
這是我在寫批改記錄時的一些做法,希望對你有幫助!!
15樓:鈄瑩
中學尤其是高中老師,批改作業時一般老師或多或少使用一些符號,當然一般會與學生交代符號的意義。小學老師使用比較少,因為小學生家長經常檢查孩子作業,怕家長看不懂瞎猜。
作業批改記錄怎麼寫?????
16樓:
作業批改記錄寫作思路:先寫日期,再分四部分來記。
1、總體情況:從書寫、作業態度、正確率、錯誤率等方面記錄優缺點。
2、錯誤情況記錄:含原題、錯誤現象、錯誤原因等方面。
3、作業優秀學生名單:從書寫、正確率等方面進行評價。
4、需面批學生名單。
17樓:匿名使用者
畫**,豎欄是姓名,橫欄是日期,空格里可用各種符號表示批改情況
18樓:木子立口兒新
先寫日期,再分三塊來記:
1.總體情況:從書寫、作業態度、正確率、錯誤率等方面記錄優缺點。
2.錯誤情況記錄:含原題、錯誤現象、錯誤原因等方面。
3.作業優秀學生名單:從書寫、正確率等方面進行評價。
4.需面批學生名單。
求!小學一年級語文作業批改語
19樓:
你做得很不錯,已經進不了,希望家長看了後認真溫柔輔導孩子。加油!你是最棒的,老師看好你。
20樓:烈日之心奈葉
你的作文寫的是不錯,但是要跟加加油噢,俗話「說欲窮千里目,更上一層樓」你要加油不能驕傲。老師相信你是最棒的!
21樓:夢看看走看看
某某某,你做的非常好,家長也輔導的很好,希望你們以後做的更好!
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酉醬 一天,川川和磊磊在山上玩,看見一個勘探隊員正趴在一塊大石頭上,聚精會神地看著什麼。川川好奇地問 叔叔,您在看什麼呀?我在看書呢。叔叔笑著說。書?那裡有書哇?他倆看了看面前這塊光禿禿的石頭,感到很奇怪。石頭就是書。你們看,這石頭一層一層的,不就像一冊厚厚的書嗎?川川不禁笑了起來,說 這書上有字嗎...
小學語文三年級上冊有哪些課文,蘇教版小學語文三年級上冊有哪些課文
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蘇教版小學六年級上冊語文大作業本期末測試作文怎麼寫
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