1樓：匿名使用者
是陝西人民教育出版社的嗎？18周是「組合圖形面積」？
瘋**練一、1
如圖將四邊形abcd以cd為軸，作軸對稱圖形dcef，延長ba、ef交於g，組成邊長為7釐米的正方形。
四邊形abcd的面積等於大三角形gbc面積減去小三角形gad面積三角形gbc的面積為正方形的1/2，即：7×7÷2因為角adg是直角，角agd45°，所以角gad也等於45°，所以dg＝ad＝3，故小三角形agd面積：3×3÷2
7×7÷2－3×3÷2＝20（平方釐米）
〔如果不是這本書，不是這一題，請將題目列出來〕
2樓：老白沙說
1.7×7÷2－3×3÷2＝20平方釐米
2.7×7÷2=24.5平方釐米
3.4.5×2÷3=3 釐米 （5+7）×3÷2=這種關於 舉一反三型別的題目 你儘管問我
3樓：火影忍者
1.7×7÷2－3×3÷2＝20平方釐米
2.7×7÷2=24.5平方釐米
3.4.5×2÷3=3 釐米 （5+7）×3÷2=
4樓：安格爾冷溪
給題吧吧吧吧吧吧吧吧吧吧
小學奧數舉一反三五年級a版答案
5樓：百度文庫精選
內容來自使用者:扭擺的青春
第二十一講假設法解題
專題簡析
假設法是解應用題時常用的一種思維方法。在一些應用題中，要求兩個或兩個以上的未知量，思考時可以先假設要求的兩個或幾個未知數相等，或者先假設兩種要求的未知量是同一種量，然後按題中的已知條件進行推算，並對照已知條件，把數量上出現的矛盾加以適當的調整，最後找到答案。
例題1有5元和10元的人民幣共14張，共100元。問5元幣和10元幣各多少張？
分析假設這14張全是5元的，則總錢數只有5×14=70元，比實際少了100－70=30元。為什麼會少了30元呢？因為這14張人幣民幣中有的是10元的。
拿一張5元的換一張10元的，就會多出5元，30元裡包含有6個5元，所以，要換6次，即有6張是10元的，有14－6=8張是5元的。
練習一1，籠中共有雞、兔100只，雞和兔的腳共248只。求籠中雞、兔各有多少隻？
2，一堆2分和5分的硬幣共39枚，共值1.5元。問2分和5分的各有多少枚？
3，營業員把一張5元人幣和一張5角的人民幣換成了28張票面為一元和一角的人民幣，求換來這兩種人民幣各多少張？
例題2有一元、二元、五元的人民幣50張，總面值116元。已知一元的比二元的多2張，問三種面值的人民幣各有幾張？
分析（1）如果減少2張一元的，那麼總張數就是48張，總面值就是33練33練分析32練練練[24練例2練速度差×追及時間（練列方程解答行程問題的優點是可以使未知道的數直接參加運算，列方程時能充分利用我們熟悉的數量關係。
6樓：月牙熊熊
解: 0.5米=50釐米
15*15*50=11250釐米^3(鐵塊浸在水裡的體積)60*60*50=180000釐米^3(水和浸在水裡的鐵塊的體積)180000-11250=168750釐米^3(水的體積)50-24=26長方釐米
168750+15*15*26=174600釐米^3174600/(60*60)=48.5釐米(提起後水深)50-48.5+24=25.5釐米
答:露出水面的鐵塊被水浸溼的部分長25.5釐米。
簡單方法：
(15*15*24)/(60*60)=1。5釐米 這個是鐵塊上提後,水面比原來下降的
露出水面的鐵塊上被水浸溼的部分長應該是水面比原來下降加上鐵塊上提的總長度
=1。5+24=25。5釐米
7樓：葡萄
25.6釐米！！偶有正確答案哦！！！~~~
小學奧數舉一反三五年級a版答案
8樓：百度文庫精選
內容來自使用者:扭擺的青春
第二十一講假設法解題
專題簡析
假設法是解應用題時常用的一種思維方法。在一些應用題中，要求兩個或兩個以上的未知量，思考時可以先假設要求的兩個或幾個未知數相等，或者先假設兩種要求的未知量是同一種量，然後按題中的已知條件進行推算，並對照已知條件，把數量上出現的矛盾加以適當的調整，最後找到答案。
例題1有5元和10元的人民幣共14張，共100元。問5元幣和10元幣各多少張？
分析假設這14張全是5元的，則總錢數只有5×14=70元，比實際少了100－70=30元。為什麼會少了30元呢？因為這14張人幣民幣中有的是10元的。
拿一張5元的換一張10元的，就會多出5元，30元裡包含有6個5元，所以，要換6次，即有6張是10元的，有14－6=8張是5元的。
練習一1，籠中共有雞、兔100只，雞和兔的腳共248只。求籠中雞、兔各有多少隻？
2，一堆2分和5分的硬幣共39枚，共值1.5元。問2分和5分的各有多少枚？
3，營業員把一張5元人幣和一張5角的人民幣換成了28張票面為一元和一角的人民幣，求換來這兩種人民幣各多少張？
例題2有一元、二元、五元的人民幣50張，總面值116元。已知一元的比二元的多2張，問三種面值的人民幣各有幾張？
分析（1）如果減少2張一元的，那麼總張數就是48張，總面值就是33練33練分析32練練練[24練例2練速度差×追及時間（練列方程解答行程問題的優點是可以使未知道的數直接參加運算，列方程時能充分利用我們熟悉的數量關係。
9樓：匿名使用者
沒有啊。。。(⊙o⊙)
10樓：帥哥神祕寶
發題目啊！否則怎麼知道
11樓：匿名使用者
一、1、（91×3＋89×3－95×2）/2＝175（分），甲：91×3－175＝98，乙：89×3－175＝92
2、甲：126-40×2＝46，乙：120－40×2＝40，平均：（46+40+40×2）/4＝41.5
3、（18+17+19)×2/2＝54，甲：54-19×2＝16，乙：54－17×2＝20，丙：54-18×2＝18
二、1、（152-140)×6/(160-152)=9(人）2、（101.5-92.5)×5/（92.
5-85)=63、（8-7)×4＝4（元），7-4/2＝5（元）三、1、3×3－2×3＝3，4-3＝1
2、90×4－88×4＝8（分），87+8＝95（分）3、（ 98-89)/(91.7-91.5)=45（人）四、1、（100-86)/(86-84)＝7（次），7+1＝8（次）2、（21-7)/(7-5)=7（個）
3、（92.5-88)×5/(100-92.5)=3（次）五、1、18×2＋25×2－22×3＝20（歲）2、（83×6＋80×6－82×10)/2＝79（分）3、3×3＋10×3-7×5＝4
小學奧數舉一反三五年級a版答案，小學奧數舉一反三五年級a版239頁240頁答案
有三塊草地，面積分別是5，15，24畝。草地上的草一樣厚，而且長得一樣快。第一塊草地可供10頭牛吃30天，第二塊草地可供28頭牛吃45天，問第三塊地可供多少頭牛吃80天？解析 這是一道牛吃草問題，是比較複雜的牛吃草問題。把每頭牛每天吃的草看作1份。因為第一塊草地5畝面積原有草量 5畝面積30天長的草...
小學奧數舉一反三五年級b版答案，小學奧數舉一反三五年級B版答案
文庫精選 內容來自使用者 扭擺的青春 第二十一講假設法解題 專題簡析 假設法是解應用題時常用的一種思維方法。在一些應用題中，要求兩個或兩個以上的未知量，思考時可以先假設要求的兩個或幾個未知數相等，或者先假設兩種要求的未知量是同一種量，然後按題中的已知條件進行推算，並對照已知條件，把數量上出現的矛盾加...
五年級上冊奧數試卷，五年級上冊奧數題及答案（簡單的）
胡落水 希望可以幫到你，還附有答案，不懂的可以追問。謝謝。一 填空 1 小林家住在三樓，他每上一層樓要走14級臺階，小林從一樓走到三樓要走 級臺階 2 請你在算式 1 2 3 4 5 6 中添上適當的一個小括號，使算式的得數最大，最大的得數是 3 一件毛衣102元，比一副手套的5倍還多12元，一副手...