1樓：匿名使用者
當 上當 當然 的 高的 的確 正 正好 正月 好 好的 愛好
著 著火 高招 了 瞭解 好了 什 什麼 什錦糖 jiuzenxiele
我的伯父魯迅先生所有多音字
2樓：沐浴知識的春風
冠。號。數
3樓：匿名使用者
1、多音字：冠、號、 數、咳、濟、虹、調、間
2、四字詞語：
《我的伯父魯迅先生》的全部多音字
4樓：匿名使用者
蒙、了、沒、地、得、和、好、轉、號、給、更
我的伯父魯迅先生多音字
5樓：匿名使用者
1、多音字：冠、號、數2、四字詞語：(1)囫圇吞棗、張冠李戴、恍然大悟、北風怒號、飽經風霜、失聲痛哭、匆匆忙忙、馬馬虎虎、清清楚楚、模模糊糊（2）對詞語的理解。
追悼：對死者表示沉痛的懷念。失聲痛苦：
因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來
《我的伯父魯迅先生》中的多音字
6樓：123呵呵清穎
樓主你好：蒙、了、沒、地、得、和、好、轉、號、給、更
7樓：匿名使用者
課文回憶了魯迅先生的哪幾件事？
誰有《我的伯父魯迅先生》一課的近義詞和反義詞還有多音字？
8樓：匿名使用者
圈quan[花圈] quan[羊圈]
9樓：匿名使用者
多音字：轉，挨，號，血，夾，扎
近義詞：驚異-詫異，忍受-忍耐，逝世-去世，愛戴-擁戴，深奧-深刻，羞愧-慚愧，團聚-團圓，追悼-悼念，悔恨-懊悔，飽經風霜-飽經滄桑
反義詞：馬馬虎虎-認認真真，個性-共性，愛戴-憎惡，深奧-淺顯，老實-狡猾，詳細-簡略，陰暗-明亮，恍然大悟-百思不解
《我的伯父魯迅先生》一文中有哪些生字？
10樓：mei年
1、挽wǎn：拉，牽引；設法使局勢好轉或恢復原狀。
2、囫圇húlún：囫圇:整個兒。囫圇吞棗:把棗整個嚥下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。
3、恍huǎng：.忽然：～然大悟。彷彿：～如隔世。～惚。
4、霜shuāng ：附著在地面或植物上面的微細冰粒，是接近地面的水蒸氣冷至攝氏零度以下凝結而成的：～降。～凍。～序（指深秋季節）。像霜一樣的東西。
5、逝shì：過去，往：～去。～川（逝去的流水，喻過去了的歲月或事物）。「子在川上曰：～者如斯夫！」；死，多用於對死者的敬意。
6、咳嗽ké sou：喉部或氣管的粘膜受刺激而突然把空氣從肺內驅逐出來並帶有爆破的雜音。
我的伯父魯迅先生全解答
11樓：逍遙江湖の悟
教案教學目標
12樓：匿名使用者
答題如下:
1、「四周圍黑洞洞的」表面上指（
夜晚時候光線不好，看不見），實際上指（ 舊社會十分的黑暗）。「碰壁」表面上指（撞到了牆壁之上 ）實際上指（魯迅先生在舊社會經常遭受** ）。這句話採用了（雙關 ）的修辭手法。
請你用另一種語氣改寫這個句子（四周圍黑洞洞的，當然容易碰壁 ）。
2、伯父說話時充滿了笑聲，而「我」心裡卻特別難受，是因為（伯父年紀這麼大學習還非常認真,對學過的知識記得牢,自己與伯父對比,學習太馬虎了,找到了自己的差距,同時也認識到伯父的話是對自己學習態度婉轉的批評,所以…… ）。
3、伯父之所以得到那麼多人的愛戴，是因為（ 「伯父就是這樣的一個人。他的心裡時時關心著普通老百姓的命運。」）（用文章裡的話回答）這句話在全文中的作用是（總結全文，點明中心 ）。
4、 4《我的伯父魯迅先生》一課寫了先生的四件事情，分別是（談論《水滸傳》，教育我認真讀書 ） （笑談「碰壁」，抨擊舊社會 ） （ 熱情救助並幫助車伕） （ 關心女傭阿三）。
13樓：梓萱
由於黑暗的社會黑勢力的**，魯迅先生用他的刀、槍——筆，寫出了社會底層勞苦人民的生活，披露了黑勢力帶來的災害。第三部分的"黑洞洞"指黑暗的社會，「碰壁」指黑勢力的**。
魯迅的品質——捨己為人；為自己想得少，為別人想得多。
14樓：漫步雲端
上吧上吧上吧上吧上吧上吧
上吧上吧上吧上吧上吧上吧
上吧上吧上吧上吧上吧上吧
15樓：蒙奇d路飛2號
少年閏土和中年閏土的語言,動作和外貌的區
《我的伯父魯迅先生》的問題，我的伯父魯迅先生提出一個問題並解答
qq小魔神 魯迅和小作者的伯父一樣,為別人想的多,很愛幫助別人.和爸爸以及 魯迅面貌的不同 庚凌昳 說明了魯迅先生為自己想的少為他人想的多！ 王仕節 參考 我的伯父魯迅先生提出一個問題並解答 中職語文教學教研分享 問題1.有感情的朗讀課文。結合課文內容說說魯迅給你留下了什麼樣的印象。答案 魯迅給我留...
周曄《我的伯父魯迅先生》，周曄《我的伯父魯迅先生》語文好的進
伯父魯迅先生在世的時候,我年紀還小,根本不知道魯迅是誰,以為伯父就是伯父,跟任何人的伯父一樣.伯父去世了,他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂裡,許多人都來追悼他,向他致敬,有的甚至失聲痛哭.數不清的輓聯掛滿了牆壁,大大小小的花圈堆滿了整間屋子.送輓聯送花圈的有工人,有學生,各色各樣的人都有.那時候我有點驚...
我的伯父魯迅先生的主要內容，《我的伯父魯迅先生》主要內容
雲朵兒 課文通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事。說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念 熱愛與敬仰之情。課文的段落以空行為標誌，共分五段。課文先寫伯父去世後，我 看到他受到很多人的愛戴。接著觸景生情地轉入對伯父生前的點滴回憶，分別敘...