1樓：
題目改為：同時相向出發.（現在不全等於同時） 2、把“5小時在某處相遇”這句話去掉，加上“相遇後”這三個字.（像這樣的題不需要告訴他人幾小時相遇，都是可以求出來的.）
為了照顧初級水平的思路清晰與好計算，可以這樣做：
甲時速為全程的1/8，乙時速為全程的1/12；通分後分別為3/24、2/24.
所以可以設全程長為24. 甲時速為3，乙時速為2. 相遇所用時間為字母t.
24-3t=2t. 算出24=5t；t=4.8. 至此告一段落.
最後轉入原題，得出甲走了（1/8）*4.8=6/10=3/5.
那麼乙肯定走了2/5.
驗證乙是不是走了2/5. 轉入（1/12）*4.8=4/10=2/5.
驗證結果正確.
2樓：匿名使用者
5/8+5/12好像不等於1啊
3樓：匿名使用者
哪有可能是8分之5和12分之5啊?!加起來該等於1才對小名走完了5分之2,小亮走完了5分之3
兩個人的路程之比=兩個人的速度之比 即小名:小亮=8:12=2:3得出小名所走的路程=2/3小亮所走的路程
總路程=小名+小亮=2/3小亮+小亮=5/3小亮小名:總路程=2:5
小亮:總路程=3:5
4樓：匿名使用者
二樓\三樓都不對,5/8+5/12=25/24,超過了全程.
不管他們幾個小時相遇,兩人的速度比總是8:12=2:3,相遇時路程也一樣,即小名走了全程的3/5,小亮走了全程的2/5.
題目是出錯了,應該是在1÷(1/8+1/12)=24/5小時後相遇,而不是5小時相遇.
5樓：我有資格說他們
japanmovement 你在生活中肯定是個顛倒黑白的人. 勸你不要害人害己了.
6樓：匿名使用者
相遇時，小名走了全程的
5÷8＝5/8(八分之五)
相遇時，小亮走了全程的
5÷12＝5/12（十二分之5）
7樓：匿名使用者
小名走了8分之5小亮走了12分之5
8樓：匿名使用者
8/5.8/3
12/5.12/7
9樓：
暈...怎麼覺得題目有點問題啊...相遇?
我有一道小學二年級數學問題，我的答案和老師的不一樣，想請教大家，看看到底是誰對
10樓：foeve魔神
一點半（先打的一下是12.30，沒多久又打了1下（一點）後來又響了1下（一點半）
11樓：匿名使用者
i do not know
12樓：待獵人
是整點時打的還是那一小時內？？？？
請教大家一道數學問題！下面的圖形，只要畫一條直線就能分成兩個三角形！可是我怎麼都想不通！
13樓：匿名使用者
這應該是一道小學奧數題
曾經有人說答案是畫一條粗線，如下圖
但直線是不有粗細的說法的，所以應該是無解。
14樓：彼__岸__花__開
（理論：平面幾何中，直線規定沒有寬窄。不能認為窄的是直線，寬的就不是直線）
請教大家小學數學應用題，孩子這麼笨，我氣瘋了
15樓：林辰
這個不能怪孩子，行程問題本來就比較難。
16樓：匿名使用者
耐心點，你都這樣了，你想想你孩子的老師怎麼辦，自己的咋的也要忍，你也是這樣過來的，慢慢來，放寬心
17樓：來自興福寺塔丰姿綽約的趙雲
不要一直責備孩子，如果有能力輔導孩子，孩子就不會笨到哪。
一道數學題不會做，請教大家，一道數學題不會做，請教大家！
可以設一個未知數,也可以設兩個,我都給你解一下 一個未知數 設甲生產的零件為x個,那麼乙生產的零件為x 12個因為乙的全部合格,所以乙生產的產品為x 12個而甲的合格率只有4 5,所以甲生產的產品為4 5x個所以列出方程 4 5 x x 12 42 解得x 30 所以乙為30 12 18 個 答 兩...
請教一道小學數學題，求解一道數學題。
向123456789向 112 3 115 千克 115 5 21 千克 21 3 63 千克 21 3 18 千克 上面的21是梨，63是蘋果，18是香蕉。有不懂的問我，我幫你，給分或採納就行。 蘋果可以看成3份梨，香蕉可以看成1份梨 3所以蘋果 梨 香蕉 5份梨 3 所以5份梨 112 3 11...
一道小學數學題，一道小學小學數學題？
速度加快20 用的時間是原來的 1 1 20 6分之5 原來到達時間是 1 1 6分之5 6 小時 ab距離是 165 6 990 千米 165 1 20 1 990千米！思路！提前1小時到達，就是提前走完原來的165千米！這是速度提升20 才獲得的結果，也就是說每小時多走這165千米的20 那麼用...