1樓：匿名使用者
漫長的一週過去了，這一週我們上了七天課，因為還沉浸在寒假的悠閒和自在中，這七天我度日如年，感覺已經度過了半個學期。
這個學期與上學期相比有很大變化。以前剛開學作業會少一些，但我們新學期剛換了語文老師，一開始就給我們佈置了好多作業，每天一篇作文、一頁字帖和課外閱讀是鐵打不動的，還有根據學習的內容佈置寫生字、生詞、背誦等，光完成語文作業就要很長時間，何況還有數學英語及各門副科作業。唉！
我們語文老師真是新官上任三把火呀！
在寒假裡，老師讓我們預習了這學期的部分內容，所以學起來得心應手，我從而更深切地體會到了預習的重要性。我還有一個很大的收穫，我悟出了取得好成績的方法：成績的高低取決於“勤”與“懶”，這個“勤”的標準很低，只要把老師佈置的作業都認認真真地完成。
這看似簡單，實際很難，如果做到這一點，想成為年級第一也不難。再說這個“懶”，其實每個人都很懶：誰在寫作業時沒有偷工減料？
誰把每一個知識點都背得滾瓜爛熟？誰把不用交的作業保質保量地完成？真正做到這幾點的能有幾人？
老師佈置的作業都是培養好學生的，完成的質量決定了成績。
我想：我以後就要”勤“一些，認真完成每一項作業，成功沒有捷徑，我只要堅持這樣做，就一定能達到我的學習目標。
初二的日記 開學一週的生活和學習400字 10
2樓：vp_灃正瑾
暑假溜走了，我再次領著沉重的行李踏入校園，幽香撲鼻，一切都那麼美好。此時，我已經不再是稚氣未脫的新生了，而是穩重成熟的初二生了。當我走過初一的教室時，一件件充滿活力的大小事重現在我眼前。
回顧初一
初一是初中三年中最輕鬆、開心，值得留戀的。在初一，老師的關心讓我感到了充實和安寧，朋友的理解和安慰讓我有了揚起生命值煩的信心和勇氣。還記得第一次歷史測驗就讓我常到了什麼是“痛”的滋味，當時知覺的周圍一片黑暗，一片混混沌沌，茫然的我幾乎看不清前方悽迷的征程……。
老師走過來拍拍我肩膀說：“勝敗乃是兵家常事，而且剛剛接觸歷史未免會有點不適應的啦，以後多點背書就行啦!”同桌說：
“對嘛!我們學習又不是為了分數，只要你有信心我相信你一定行，加油!”
豔麗的花，人們只驚慕她的美麗，卻不在意他曾經受過風和雨的洗禮。勇敢地走過自己，我不是還有許多夢想嗎?是的!
一切都源於一個夢想——考回新會一中高中部。14歲——初二，一個燦爛的年齡，燦爛的人生，無數夢正在編織，無數承諾正在實現，不能輕言放棄!一切夢想就寄託在初二了!
展望初二
進入初二，誘人的球賽和漫畫將被無情地打入冷宮。每天只需在文學和方程之間來回穿梭。生活是那麼的無味，千篇一律地重複在教室和宿舍來回奔波。
然而，秋來秋去，或歡娛、或志得、或喟然長嘆，將來等待的是我們的將來，也許是學無所成，也許是學有所成，那獨自徘徊的我會是哪一種呢?不管怎麼說，吃得苦中苦方為人上人，要想有所成就，就必須有所付出。而初二隻是拼搏的時候，中考的成與敗就在於第一炮有沒有大打響啦，所以我應在有限的時間裡學無限的知識胸有成竹的去面對那中考，這也是我實現夢想的唯一途徑!
路還有很長，慢慢走，走急了，會摔跤。滿天是星光的夜晚，總讓人心曠神怡。耳邊久久縈繞著我最欣賞的座右銘：
我不是一個天才，
也不是一個強者，
但我不願弱於他人，
所以唯有努力不懈。
3樓：匿名使用者
初二開學的日記: 一週的生活和學習,400字的日記:，很淡定。今天學會400字
4樓：微量藝術
提這種問題很難得到答案，建議去一些特定的**上找
開學第一天日記 400字
5樓：cf霸主100**
告別朝夕相處的六年小學，你們——天之驕子懷著激動和新奇的心情，邁進了僑中這座知識的殿堂，開始了緊張而又有序的初中三年的學習生活。走在人生的第一個路口，你是什麼感覺？是憧憬，快樂；還是茫然，失落？
有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海的一個念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會被餓死。
於是，幾乎是同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔去。
生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當太陽升起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。
每當太陽升起的時候，我們都應該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實，生活的快樂，不就是尋找、創造和付出嗎？
一位哲人說過，太陽每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發現處處有奇蹟。
至此，你可能明白了這樣一個道理：不要讓昨天佔用今天太多的時間，五彩的夢想不可以掛在明天的風箏上，要把握好每一個今天。
進入中學，你可能會遇到很多困難，為此，你準備好了嗎？比如，怎樣與陌生的老師、同學相處，怎樣調整好學習方法，如何把加重的課程學到最好，如何排解來自老師、家長乃至自身的學習壓力，……諸如此類，都需要現在的你去認真思考。笛卡爾說過，我思故我在。
我說，成功只光顧有準備會思考的人。
6樓：匿名使用者
第一段寫早天氣和心情。第二段寫到學校看到學校的環繞和學生的穿著及老師的打扮。第三段寫開學第一天老師上課。第四段寫自己的學習新目標。
7樓：匿名使用者
童鞋，日記要自己寫瓦~不然考試的時候，你傷不起瓦~
8樓：爾薩打答
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9樓：外部間諜
抄不要緊。就怕你跟同學抄到同一個日記。。
以:我一週的收穫:為題寫一篇400字的作文
10樓：啥名字好呢呢呢
這一週，發生了許許多多的事。其中有兩件事
我覺得我表現得尤其出色，這兩件事一件關於數學，不用說，另一件就關於語文了。
週二，我們進行了數學第二單元測查。這天早上我心裡就忐忑不安，牢牢記住了馮老師交給我們的四個字，“靜生智慧”。意思是靜下心來才能產生智慧。
第二節課上課了，同學們陸陸續續的走進教室，拿出草稿本和大書。老師開始髮捲子，發完卷子，我便認真的做起卷子來。我不斷的在草稿本上打草稿，雖然我做的比較慢，不過我每題都在認真的做。
“叮叮叮，叮叮叮！”下課了，同學們一一交上了卷子……到了下午，我更是把心提到了嗓子眼，因為下午王老師就要報分了。王老師走進教室，開始讀分數表：
“林依汶，100分！”我頓時驚呆了，幾乎在想：“哇！
林依汶盡然考了100分！”王老師接著往下報：“施睿99分，曾一丁99分……”“我盡然考了99分，呀！
”看來這幾天我進步還很大嘛！真是“功夫不負有心人”呀！
週四，馮老師又表揚了我，說是因為我的字寫得乾淨、整潔。記得那天爸爸出去了，沒人在家，我的字真的寫得很好嗎？我不相信。
可當馮老師翻看我作業本時，我才看見我的作業寫的既乾淨又整潔，字也寫得比較好。等到下午翻開我的作業本時一看，呀！全做對了！
下次一定更加認真做作業！雖然很開心，不過我並沒有變臉。因為馮老師曾經教過我們“不要變臉”，說直白了就是“勝不驕，敗不餒”。
這周我的收穫也很大。第一，就是考試細心才能得高分；第二，就是家長不在家也要認真做作業；最後第三，就是懂得了“勝不嬌，敗不餒”的道理。這一週收穫可真大呀！
11樓：徐娥洋
不知不覺中，我們已經度過了11個學期。在這11個學期中，我可是收穫多多。
我學會了怎樣計算小數乘除法，這在我們日常生活中可是會經常用到的。以前，我還不知道怎樣計算小數乘除法的時候，曾遇到一件令我尷尬的事。
我還清楚的記得：有一次，我到街上買水果。一問價錢，每斤3.
5元。聽到這個數字，我心裡就有點發憷：怎麼有個小數點呢？
我還不會算小數乘法，要是老闆說多少我就給多少錢，萬一被騙了怎麼辦？我選好水果，一稱：1.
5公斤。我心裡更發憷了：怎麼辦，1.
5乘3.5是多少？思來想去，沒辦法，我稱一公斤算了，3.
5元。可我挑的水果都是又大又好的，我該把哪些放回去呢？最後，我只好隨便拿幾個放回水果攤。
後來，我學會了小數乘除法，買水果再也不用為難了，想買幾斤就買幾斤，想買什麼就買什麼。
除了這個，我還學會了寫作文，學會了怎麼把自己的意思清楚地表達出來。不然，我今天怎麼會坐在這裡參加作文競賽呢？
其實這些都不是我最大的收穫，我最大的收穫是懂得珍惜時間。
以前，我總是認為時間很多很多，但我現在意識到了，時間是很寶貴的，就像魯迅先生說的那樣：時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。
我們應該珍惜時間。因為時間過去了就過去了，它不會逆轉，不會倒流。眼看六年就要過去了，我們即將升入初中，所以我們更應該珍惜時間，珍惜現在的每一分，每一秒。
這些只是我六年中收穫的一部分。我還有很多收穫，用這張紙是寫不完的。
開學第四天日記400字
12樓：丨千里快哉風丨
開學第一天，陸遙同學說：“教室裡面鬧哄哄的，我覺得實在無聊，就自己寫了一頁會寫的漢字，我發現自己會寫的漢字太少了......”開學第二天，陸遙回家才發現忘帶了發的數學試卷，爸爸去教室找了2次都沒有找到，陸遙同學總結：
自己太馬虎了，要爭取改掉這個壞毛病。開學第三天，看著一團糟的書包，媽媽教會了陸遙同學整理書包，陸遙同學的彙報：我已經有兩個官了，一個是管中午大家吃飯的小組長（總共兩人），一個是負責收發作業的小組長（總共是6人），我要爭取做班長！
開學第四天，媽媽下班回到家，爸爸就打陸遙的小報告：陸遙說作業很多（真不知道這個鬼學校怎麼會一開始就佈置這麼多作業），卻自己跑到一邊去玩了。但是問到原因，陸遙卻說是爸爸不給他讀題目，所以不能寫作業……看了陸遙當天的作業：
數學：2頁練習，語文;拼音字母a、o、e、i、u、?的抄寫，大概有拼音本兩三頁的樣子，還有一張寫了大概幾十個拼音要家長監督至少讀10遍。
看到陸遙為自己找藉口，不知**來的無名火，一下子就冒了出來，我隨手抓起蒼蠅拍，對著陸遙的手心輕輕敲打了一下：“不是說好放學先做作業再去玩嗎？”陸遙開始哭了，邊哭邊說：
“媽媽，我知道錯了”，其實在打過之後，我馬上就很後悔了，後悔自己的衝動和沒有耐性，聽到他這樣說，我真是後悔得無地自容，等到他哭完了，我蹲下身子，看著他說：“寶貝，其實媽媽打你，媽媽比你更難受，但是，媽媽是希望你能養成好的習慣，你早點做好作業，不就可以做自己的事情了？”幫陸遙洗好了臉，很快吃好飯收拾好了碗筷。
拿起陸遙的作業一看：原來2頁數學作業都是位置前後和上下的判斷，但是陸遙不太認識字，真搞不懂為什麼這種位置判斷還需要把人名的漢字寫進括號裡，所以做題目的難點不在位置判斷了，而是照著寫漢字。不過數學還比較容易完成，語文就沒那麼容易完成了。
先是讀拼音，單母音加聲調，由於不是很熟練，所以總要想一想才能讀出相應的聲調，竟然還加了一些整體認讀：yi、yu、wu和一些拼讀，比如：wo、wa等，終於讀完了10遍，我看了看時間已經是20點了，等陸遙洗好澡，繼續完成拼音抄寫，已經21點差一刻了。
我不知道他們的老師為什麼不能適當減少一點作業量，一開始就如此多的作業，難怪現在的孩子越來越厭學。如此沉重的作業負擔，早上不到7點就要起床，中午沒有午休，真不知道怎樣才能讓孩子睡眠充足一點？
晚上睡覺前，照舊開始和陸遙臥談了，他說：“媽媽，我希望以後如果像今天這樣的小事，你能給我講講道理，而不是一下子就生氣，你講了道理我會懂的。”一時間，愧疚、自責，無言以表。
是的，不能動不動就孩子動粗，不能將自己身心的疲憊、不良的負能量帶回家，以後要好好注意孩子的教育方式了，在此好好反省並改正
寫的小學日記
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