1樓：匿名使用者
第一題，不是的不去掉，第二題，去掉一陣，第三題，做到改為考慮，第四題，要改是否
初中語文修改病句的技巧和方法 10
2樓：匿名使用者
初中語文修改病句考綱要求辨析並修改病句，病句型別有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、表意不明、不合邏輯
修改病句方法:可以歸納為字訣： 增（成分殘缺的）刪（多餘的）換（用詞不當的）移（語序不當的） 修改不是再造，切忌改變句子的本意。
尤其應注意，能調整語序就不增刪，能改一處的，決不改動兩處，改病句也應簡要、高效
3樓：沙叡斯爾陽
一、詞義交叉 1、參加這次匯演的大多是地方戲和京劇。 2、學校門口有一個專賣汽水和飲料的小攤。 1句中的「地方戲」和「京劇」是交叉概念，「地方戲」裡就包含「京劇」，所以它們不能並列；2句中的「汽水」是「飲料」的一種，它們之間是隸屬關係，也不能並列。
還有，不是同類概念的詞並列而造成的病句。例如：3、橘子、蘋果、蘿蔔等水果含有豐富的維生素。
3句中的「蘿蔔」不屬於水果，它與橘子、蘋果不是同一類，不能並列。
二、搭配不當 4、他愛看球的習慣像有所改善。 4句中，主語「習慣」與謂語「改善」搭配不當，「改善」可改為「改變」。
三、成份殘缺 5、近視眼發生的機會很多，那麼我們就應該在平時養成用眼衛生。 6、當我和媽媽走上天橋時，望著川流不息的人群，都非常激動。 5句中缺少賓語中心語「習慣」；6句中「望著」前缺少主語「我們」。
四、誤用、濫用介詞 7、他雖然很瘦，而且精神飽滿。 8、在我們學校這條道上，是一條非常陡的坡。 7句中，錶轉折的複句，誤用關聯詞後成了遞進複句，句意不當，「而且」應改為「但」；8句中，濫用介詞短語式「在……上」使句子沒有了陳述物件（主語），應刪去「在……上」；
五、語序不當
9、我開始做不耐煩的作業。
10、他非常覺得開心。 9句中，「不耐煩」，只能陳述做作業時的心情，不能修飾「作業」，應放在「開始」前；10句中「非常」是程度副詞，修飾表示心理狀態的形容詞；應放在「開心」前面；
六、成份多餘
11、她有一條非常雪白的圍巾。
12、從我家到學校，大約有6公里左右。 11句中，「雪白」已有「非常白」的意思，「非常」一詞多餘，應刪去；12句中，「大約」已表不是確切的距離，「左右」再用就多餘，應刪去一處；
七、句式雜揉 13、我省的白蘭瓜產量是全國最多的一個省。
14、他的家鄉是黑龍江省鶴崗市人。 13句是「我省的白蘭瓜產量是全國最多的」與「我省是全國白蘭瓜產量最多的一個省」，兩句雜揉造成的病句；14句是「他的家鄉是黑龍江省鶴崗市」與「他是黑龍江省鶴崗市人」兩句雜揉造成的病句。
八、前後矛盾
15、我們無時無刻都在想念著祖國的親人。 16、小紅的作業本基本上都寫完了。 15句中的「無時無刻」表示否定，只有與「不」聯結，才能表示肯定的意思，所以應將「都」改為「不」，句意才不反。
16句中的「基本上」與「都」是相互矛盾的，不能同時使用，任選其一才合事理。
4樓：匿名使用者
1．辨析病句的常用方法
（1）對於「語序不當」，要明確準確表情達意的規律，掌握規律，才能有識別病句的標準。如「並列短語」：時間先後.
空間距離.範圍大小.程度輕重.
情感流程.時局變化.數目常規.
成績名次.法定位置.對應承接等。
「多項定語排序」：領屬性的或時間.處所的＋指稱或數量的短語＋動詞或動詞短語＋形容詞或形容詞短語＋名詞或名詞短語。
「多項狀語排序」：時間＋處所＋介詞結構＋情態副詞＋形容詞＋表物件的介賓短語。帶「的」的定語放在不帶「的」的定語之前。
兩個分句：同一主語時，關聯詞放在主語之後；不同主語時，關聯詞放在主語之前；「頻率類的副詞」需放到介詞短語前面。
（2）對於「搭配不當」，運用語法手段，採用「壓縮法」，即主幹枝葉梳理法。先將句子的附加成分（定語.狀語.
補語）去掉，緊縮出主幹（主語.謂語.賓語），看主.
謂.賓搭配是否得當；如果沒有問題，再看枝葉和主幹搭配是否得當。要學會搜尋一些顯性或隱性的標誌，搜尋否定語（切忌.
禁忌.避免.禁止.
防止.以防.無時無刻不）.
雙面詞（是否.能否.高低.
快慢.大小.輕重.
好壞.正反.裡外）.
成雙成對的關聯詞等，看他們照應得是否得當。
（3）對於「成分殘缺或贅餘」，運用語法手段，同樣採用「壓縮法」。先將句子的附加成分（定語.狀語.
補語）去掉，緊縮出主幹（主語.謂語.賓語），看主.
謂.賓有無殘缺；如果沒有問題，再看有無殘缺枝葉或介詞殘缺，導致語意不明的情況。
（4）對於「結構混亂」，主要採取劃分句子成分的方法來看結構是否混亂，即先找出句子主語.謂語和賓語，再看他們之間的關係是否一一匹配.順當，表意是否一致.明確。
（5）對於「表意不明」，可採用語感審讀法進行識別，即反覆審讀，看錶達的意思是否明白.順暢，按習慣的說法是否彆扭；對感到句意模糊或句意不確定的詞語.句子要多審讀幾遍，最好用主幹枝葉梳理法，進行成分的分析。
（6）對於「不合邏輯」，可採用語感審讀法進行識別，即反覆審讀，看按習慣的說法是否彆扭；採用分段語意分析法，對相對應的詞語.成分進行比較，看他們關係是否順當；搜尋一些顯性或隱性的標誌，搜尋並列詞語或短語.否定詞.
雙面詞，搜尋數量短語.被動詞.關聯詞語.
時態詞語等，看它們的運用是否合乎邏輯。
2．修改病句的基本思路、原則及判別病句的方法
（1）修改病句的前提是對病句的**作出正確的判斷。
查詢**，應先讀句子，憑「語感」發現問題，從語法.修辭.邏輯等方面作分析，而後進行修改。
（2）判別病句的常規方法。
①找出句子主幹。先找出句子的主.謂.賓，看是否殘缺，是否搭配得當。
②理出枝葉。如果句子主幹沒有問題，就應當檢查修飾語，定.狀.補是否能恰當地修飾或說明中心語。
③聯絡上下文的語境，看句子是否符合邏輯事理。
④理清關係。看複句內各分句的關係，從內容上看關聯詞語是否用得恰當。
（3）修改病句的原則。
在辨識病句的基礎上，先看清題目要求，弄清楚要從哪些或哪個方面檢查；其次按要求檢查句子內部是否有語病；還要將前後句子連起來檢查，看錶述的主體是否一致，上下句是否照應，銜接是否緊密，有無重複.矛盾的地方。
5樓：手機使用者
1、修改病句的原則：改通順、改正確（不改變句子原意）
2、修改病句的方法：增（增加字詞）、刪（刪去多餘字詞）、調（調整字詞順序）、換（更換字詞）
3、修改病句的竅門：
（1）縮句法。
指對病句進行縮句、精簡，去掉句子次要成分(定詞、狀語、補語)，保留句子的主要成分(主語、謂語、賓語)，從而判斷句子的**，以便對症下「藥」。
如：夏天的興安嶺是一年中最美麗的季節。運用縮句法，縮為「興安嶺是季節」，顯而易見「興安嶺」與「季節」搭配不當。
正確改法：①刪去「季節」。②興安嶺的夏天是一年中最美麗的季節。
（2）分類法。
指把病句根據不同毛病予以分門別類。運用這種方法，首先要記住各種病句型別(常見的有：搭配不當、句子不完整、前後矛盾、詞序顛倒、詞語重複、用詞不當、分類不當等)；遇到具體病句時，再對號入座。
如：例1.千千萬萬無數個青少年參加了植樹活動。首先判斷此病句屬「詞語重複」型別。句中「千千萬萬」與「無數」重複，修改時可任意刪去一個。
例2.全校師生積極開展「獻愛心」。不難發現，該病句是「句子不完整」型別，缺少了賓語，應在「獻愛心」後補上「活動」二字。
語文修改病句、
6樓：圭騫騫磨燕
1目前，我國各方面人才的數量和質量還不能滿足經濟和社會的發展要求。2大量的事實告訴我們，環境災難是沒有國界的。
7樓：聶美媛張嫻
熊孩子，我不知道你裡面的兩個錯別字是不是故意的還是原作就有錯別字。
1、創作：改為製作
2、四平八穩用的不妥
3、笑眯眯：改為笑呵呵或者更好
4、刻苦訓練
8樓：匿名使用者
1、大家對他的批評雖然十分（尖刻→尖銳)，但完全是出於對他的愛護。
2、這傢伙相當（頑強→頑固)，死也不肯坦白。
3、每個教師日常從事的事業，是平凡（而→卻）偉大的。
4、我們反對上課打鬧逗笑等違法（違法去掉）亂紀的行為。
5、少年宮的俱樂部這時真正（娛樂→歡快）起來了。
6、從大量統計(的)資料看，吸菸能導致癌症是（無可疑問→毋庸置疑）的。
7、這是一篇（充沛→充滿）著革命激情的好文章。
8、我們非常（非常刪掉）熱愛家鄉無比漂亮的山河。
9、我們應該努力學習，否則不這樣（不這樣刪掉），就辜負了祖國人民的期望。
10、實行改革開放（以來→以後），出現了令人鼓舞的新氣象。
11、我決心具有優良品德和高尚情操的信任。（這題不明白他的意思）
12、這是舞臺上傳來「臺灣同胞，我的（骨肉→手足）兄弟……」
13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費（的行為）是可恥的。
14、他（是→擁有）一箇中等身材。
15、這篇文章的（內容和見解很豐富→內容很豐富，見解很獨特）。
16、他那崇高的革命品質，（經常浮現在我的腦海中→經常被我想起)。
17、王老師的個性是（是刪掉）十分豪爽坦率的（的刪掉）。
18、這些文章到處閃爍著馬克思主義的（觀點→亮點）。
19、大家都以親切的目光注視著（張市長）並傾聽著張市長的報告。
20、在班主任的教育下、李強很快(克服→改正）了自己的缺點和錯誤。
21、校園裡，讀書聲，歌聲交織在一起，匯成一（片→篇）動人的樂曲。
22、李嵐總是積極地（聽取→接受）同學們對他的批評。
23、我們把教室（佈置→打掃）得乾乾淨淨。
24、(只有→只要)努力學習，就能取得好成績。
25、是否(是否刪去)注意工作方法，是做好工作的一個重要關鍵。
26、李曉勤取得了一次又一次的（進步→成功）。
27、紅星化工廠大量生產出了(把前面的「大量」放這)優質產品。
28、48個初三（6）班的（把前面的「48個」放這）同學都到電腦教室去上課了。
29、那裡有名貴的各種（把前面的「名貴的」放這）花草。
30、把這幅畫用繩子（把前面的「把這幅畫」放這）掛在釘子上。
31、這篇好文章對（對刪掉）他很感興趣的。
32、全校同學（討論並聽取→聽取並討論）了王校長關於教育改革的報告。
33、管理員因為（把「管理員」放這）外出開會，圖書館暫停借書業務。
34、張雄不但（把「張雄」放這）取得了好成績，而且李傑 也有了大幅度提高。
35、反動派宣揚唯心論，是出於（出於刪掉）他們的反動本性所決定的。
36、他把別人的作業本被（被刪掉）撕壞了。
37、菜場向居民**青菜、包菜、山芋、蘋果（蘋果刪掉）等蔬菜。
38、在假期裡，我讀了**、文學作品（文學作品刪掉）和詩歌。
39、趙永很聰明，學習成績好，這次評三好生，他肯定能（加「被」）評上。
40、今天的作業（全都→基本）做完了，只剩下一道化學題還未算出答案。
41、全班沒有一個人不認為我班成為先進集體（不是→是）大家努力的結果。
初中語文病句整理，初中語文修改病句的技巧和方法
新東方不敗神話 例20 不管天氣如何變化多端，天池仍是一片沉靜，渺渺湖水，清澈如鏡。仍是 改為 都是 或 總是 例21 只要充分發動群眾，才能解決問題。才 不能和 只要 搭配，應把 才 改為 就 二 抓代詞 病句考題中出現代詞，往往有指代不明的毛病。例22 她母親曾因為桂花拒絕與她為桂花選中的男人結...
初二語文改病句，初中語文修改病句的技巧和方法
1 美國疾病控制和預防中心專家解釋說，豬流感是由豬流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病。的症狀 去掉 2 這種傳染病在豬中經常發生，但很少導致豬的死亡。正確3 豬流感病毒對外界的抵抗力很差，只要加熱至71 c，就能殺死豬流感病毒。正確 4 豬流感致死的患者年齡絕大多數在20歲 到 45歲之間，屬於青壯...
語文的修改病句，語文的修改病句
人才培養的質量是衡量一所大學辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養水平是高等教育改革發展的戰略課題。從你列的這句來看，單從漢語語法來說，它是一個複句，是一個遞進或者也可以理解為因果關係的複句。後半句 大力 前省略了 因而 的關聯詞。可以理解為 因為人才培養的 壞關係到大學辦得好壞，所以才會使人才培養...