1樓：來自千丈巖豪爽的喜羊羊
網上不少，自己可搜搜。
我是語文教師
供參考！
2樓：匿名使用者
那個選的就不幫你選了，我不想看。
1．病句是指結構不完整，意思表達得不明確、不清楚，有錯誤的句子。進行修改病句訓練的目的是認清寫句子時容易犯的錯誤，使自己少寫和不寫病句，把意思表達得明確、通順。
本年級常見的病句有以下幾種情況：
(1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。如：
「放聲歌唱。」同學們知道一個句子一般可以分為兩部分，前一部分說的是「誰」或「什麼」，後一部分說的是「是什麼」、「做什麼」或「怎麼樣」，這兩個部分是句子的基本成分，缺一不可。
(2)意思重複：這種句子是前邊說了一個意思，後邊又重複說一遍，意思重複了。如：「我把不正確的錯別字改正過來了。」這裡「不正確」和「錯別字」意思一樣，連著用就顯得重複多餘。
(3)用詞不當：這種句子是由於對詞義理解不清、用錯了近義詞等，造成詞不達意，違反了句子的結構規律。如：
「同學們熱心歡迎新老師。」「熱心」一詞的意思是：有熱情、有興趣、肯盡力，用在「歡迎」前面顯然不合適。
(4)詞序顛倒：詞序是詞語在句子中排列的順序，這種順序反映了詞語在詞句結構中所處的地位。每一個詞語在語言結構中都有它特定的位置，離開了自己的位置，就犯了詞序不當的毛病。
如：「今年的麥子豐收在望，長勢喜人。」小麥長勢喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不符合客觀規律了。
2．修改病句的步驟。
(1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細讀病句，弄明白它要表達的主要意思。
(2)查詢**，確定病症。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬於哪種型別的病句。
(3)對症下藥，修改病句。弄清**後，要針對句子存在的問題，想好刪去什麼、添上什麼、更換什麼，然後動手改病句。
(4)仔細檢查，完成練習。讀修改後的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。
3．修改病句的方法。
(1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個部分。如：「放聲歌唱。
」這一句缺少了基本成分「誰」，所以句子表達的意思不明確，修改的辦法是補上這一部分，可改為：「同學們放聲歌唱。」
(2)修改意思重複的句子，最主要的是要了解哪個部分的意思是重複多餘的。如：「我把不正確的錯別字改正過來了。
」顯然「不正確」重複了「錯別字」的含義，修改的辦法是把「不正確」或「錯別」去掉一個，保留一個，成為：「我把不正確的字改正過來了。」或者：
「我把錯別字改正過來了。」
(3)修改用詞不當的句子，最主要的是找出哪個詞語使用不當，以及錯誤的性質(用錯了近義詞，範圍使用不當，詞語搭配不當)。如：「小剛十分愛護時間。
」「愛護」的意思是：愛惜並保護，用在「時間」前面不恰當，可改用「愛惜」(意思是因為重視而不糟蹋)，成為：「小剛十分愛惜時間。
」(4)修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個詞語的位置錯了，如：「我們討論了並且聽了校長的報告。」讀句子後就能發現先討論報告再聽報告是不符合事情的先後順序的，必須是先聽報告再討論報告，成為：
「我們聽了並且討論了校長的報告。」347
3樓：權清逸
a項「如果不想辦法到它的演變原理」明顯的不通順；b項「走上活動，搭配不當」，c項，我個人覺得是正確的;d項「就環境保護、人才培養、普及教育等眾多議題為期兩天發表意見並進行各種交流」屬於句式雜糅
語文的修改病句該怎麼做？
4樓：匿名使用者
朋友你好，希望修改病句專項練習能夠幫助你
一、辨析病句的幾種方法：
語文修改病句
語文修改病句，
5樓：
首先第一個大橋是工程，這個是病句，可以修改：預計於2023年建成的港珠澳大橋專案；第二個人將從根本解決......，改為：
港珠澳大橋將從根本上解決阻礙港珠澳三地交通的問題，成為深化港珠澳合作、促進三地繁榮穩定的「金橋
語文修改病句，怎麼修改
6樓：扎不拉齊
改為①隊員們的衣服被汗水浸透了
②隊員們的汗水把隊員們的衣服浸透了
③隊員們的汗水將隊員們的衣服浸透了
7樓：踏雪尋梅
隊員們的汗水把衣服浸透了。改為：隊員們的衣服被汗水浸透了。
8樓：匿名使用者
汗水把隊員們的衣服浸透了。
9樓：匿名使用者
額。標點符號也不打出來- -
修改病句+病句型別。語文語文語文
10樓：零度尋
7.指代不明
8.前後矛盾
9.關聯詞使用不恰當
11樓：頑皮的阿
6題：病型：詞序混亂，改為：
新舊兩個社會，真是天壤之別。
7題：病型：指代不明，改為：
小華和小剛一起做作業時，小華不小心把小剛撞了一下。或小華和小剛一起做作業時，小剛不小心把小華撞了一下。
8題：病型：詞語重複，改為：
昨天下了一整天的雨。或 昨天整個下午都在下雨。
9題：病型：關聯詞語搭配不當，改為：
即使我們生活富裕了，也不應該浪費。
語文修改病句？
12樓：安語
將先例改為首例。
先例，意思是以前的例子。
首例，意思是第一個例子。
13樓：sfv啊啊啊
這座拱橋，建有53個橋孔，
語文修改病句 急
14樓：冰冉
1、**是：缺少句子成分，改為：我們學校的農場座落在虎丘山後空曠的（土地）上.
2、**是：語序顛倒，改為：牛郎和織女結婚以後,他們（把）應做的工作都拋棄了,一個不再織布,一個不再放牛.
3、**是：詞語搭配不到，改為：會談雙方就互相感興趣的問題（廣泛的）交換了意見
4、**是：前後矛盾改為：中國是贊同成立聯合國的首批國家之一.
5、**是：缺少句子成分，改為：晉文公當上晉國國君後,發展生產,整頓政治,訓練軍隊,（使晉國）成為北方一大強
15樓：匿名使用者
我們學校的農場座落在虎丘山後的空曠（地）上.
牛郎和織女結婚以後,他們（把）應做的工作都拋棄了,一個不再織布,一個不再放牛.
會談雙方就互相感興趣的問題（廣泛的）交換了意見中國是贊同成立聯合國的首批國家之一.
晉文公當上晉國國君後,發展生產,整頓政治,訓練軍隊,（使晉國）成為北方一大強國.
16樓：舍利心
我們學校的農場位於在虎丘山後的空曠上
牛郎和織女結婚以後,他們把應做的工作都拋棄了,一個不再織布,一個也不再放牛
會談雙方就感興趣的問題互相交換了廣泛的意見中國是贊同成立聯合國的首批國家之一
晉文公當上晉國國君後,發展生產,整頓國務,訓練軍隊,成為北方一大強國
17樓：板又綠
b、為了表達全國人民「抗震救災、重建家園」的共同心願，**電視臺舉行了一臺以「愛的奉獻」為主題的文藝節目。
改：b、為了表達全國人民「抗震救災、重建家園」的共同心願，**電視臺舉行了一臺以「愛的奉獻」為主題的文藝晚會。
語文的修改病句，語文的修改病句
人才培養的質量是衡量一所大學辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養水平是高等教育改革發展的戰略課題。從你列的這句來看，單從漢語語法來說，它是一個複句，是一個遞進或者也可以理解為因果關係的複句。後半句 大力 前省略了 因而 的關聯詞。可以理解為 因為人才培養的 壞關係到大學辦得好壞，所以才會使人才培養...
語文修改病句，語文的修改病句該怎麼做？
默數木頭人 屠格涅夫能非常流利地翻譯一些歌德和普希金的詩句，並常常帶來一些外來書籍。對於我們的父母來說，我們永遠都是不可重複的孤本 不二越 1 把 一些 放到 歌德和普希金的 後面。2 不可重複 和 孤 重複了 去掉不可重複吧。這樣回答可以嗎？ cheng京 屠格涅夫也常常帶來一些外文書籍，並非常流...
語文修改病句，語文的修改病句該怎麼做？
c 這個字表達了中國人對社會的直觀願景，具有深厚的民意基礎。ab兩句中主語都是中國人，不同支配 具有深厚的民意基礎 具有民意基礎的是字不是中國人，所以應該是c。a項應該沒有主語。b的主語是中國人，和後面分句不搭配。c項應該正確。選擇c。通過後面 具有深厚的民意基礎。看出這一句是在講 夢 這個字，而不...