1樓：暖神格格
提問**新課改形勢下如何激發學生的學習興趣
我來答
ntnu665
lv.4 2013-10-28
[正文]： 蘇聯教育家說：“有趣味、有吸引力的東西使識記的可能性幾乎增加一倍半。
”愛因斯坦也說：“興趣是最好的老師 ”。興趣是人的一種帶有趨向性的心理特徵。
是在一定的情境中產生的。一個人對某種事物產生興趣，就會積極主動地探索。學生對所學內容感興趣，學生積極性就會明顯提高，學生們才能樂於接受，此所謂“好之者不如樂之者。
”一旦學生對學習語文產生了濃厚的興趣，就會被語文所深深吸引，語文也就不會再存在難教難學的問題。當前進行的語文新課程改革，是對傳統語文教學的一次變革，它要求教師轉變教學觀念，更新教學方法，激發學生的學習興趣
新課改背景下如何培養語文學習興趣
2樓：超級平凡的感動
提問**新課改形勢下如何激發學生的學習興趣我來答 ? ntnu665 lv.4 2013-10-28 [正文]：
蘇聯教育家說：“有趣味、有吸引力的東西使識記的可能性幾乎增加一倍半。”愛因斯坦也說：
“興趣是最好的老師 ”。興趣是人的一種帶有趨向性的心理特徵。是在一定的情境中產生的。
一個人對某種事物產生興趣，就會積極主動地探索。學生對所學內容感興趣，學生積極性就會明顯提高，學生們才能樂於接受，此所謂“好之者不如樂之者。”一旦學生對學習語文產生了濃厚的興趣，就會被語文所深深吸引，語文也就不會再存在難教難學的問題。
當前進行的語文新課程改革，是對傳統語文教學的一次變革，它要求教師轉變教學觀念，更新教學方法，激發學生的學習興趣
**怎樣提高學生學習語文的興趣
3樓：匿名使用者
一個人的文化素養包括不同的學科領域，語文素養則是其中最重要的因素，它包括最基本的聽、說、讀、寫的能力，以及各種文化資訊的積累、思維潛能的開發和高層次的精神需求。在課改的新形勢下，要提高學生的語文素養，教師除了要注重文字教學，還要注重各種外因的烘托、滲透和發揮創造思維的主觀能動性。結合教學實踐，我**幾點新課改下如何提高學生的語文素養：
一、踐行文字知識工具性和人文性的統一 在語文教學中，教師要立足文字，培養學生對字詞、常識、經典文段及其他語法現象的認識和應用能力；培養學生的審美、**能力等，逐步提高學生的思想、文化素質，從而使他們繼承民族精神，弘揚優秀文化，向善向美，並能認識自然、認識社會、認識自我，為學生的終身發展奠定良好基礎。 二、樹立“大語文”的概念 古人說：“汝果欲學詩，功夫在詩外”。
語文教師要提高學生的語文素養，不但要走出書本、課堂，還要注重人文科學和自然科學的浸潤以及必要的社會實踐。學生對此也很感興趣，因為這樣可以激發學生自主地進行靈活多樣的語文活動，從而使他們獲得全方位的收穫。反過來，文字諸多因素的潛移默化造就的理性思維又會自覺地指導學生對文字知識的學習，起到相得益彰的效果。
三、力求文字知識社會化、職業化 愛因斯坦曾援引過勞厄的一段名言：當一個學生畢業離開學校時，如果他把幾年來學到的知識全忘光了（當然，這是不可能的），那麼，這時他所剩下的，才是學校教育的真正成果。我認為所謂的“真正成果”就是一個人的素養（包括語文素養）。
所以，要培養社會有用人才，在教學過程中，教師就要把語文教學活動與時代、學生將來可能從事的職業聯絡起來，使他們感受到課本知識處處不在，又無處不在，讓語文素養像血液一樣流入學生的生命中。 總之，學生語文素養的提高是一種創造性的勞動過程。在新課改下，教師要用科學發展的觀點，不斷採取多種形式的語文教學活動，全面提高學生的語文素養，提高他們審美、**的能力以及他們適應未來學習、生活和工作的能力。
興趣：怎樣培養學生學習語文的興趣
4樓：匿名使用者
體驗詩中樂趣，文字之樂，文字很美，看些**你就知道了。
**如何培養小學生學習語文的興趣
如何提高小學生學習語文的興趣
5樓：秉燭求學
學習興趣不是天生的，它是在學習過程中逐步形成的。
1、在學習中獲得成就、滿足感。掌握一個科學高效的學習方法是關鍵，在學習的過程中，如果方法不得當，學習嚴重受挫，就會越來越沒興趣，甚至產生討厭的情緒。
學習掌握速讀記憶的能力，通過訓練，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的提高。同時極大的縮短了學習的時間，平時需要幾個小時完成的學習任務現在幾十分鐘甚至十幾分鍾就可以完成了，效率提高了很多倍，成就感、自豪感油然而生，學習的興趣自然會提高很多。具體練習見《精英特全腦速讀記憶軟體》，安裝軟體即可進行試用訓練。
用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提閱讀、學習效率和興趣。
2、學習要主動，在學習的過程中要多與老師、同學交流討論，培養自學興趣 。知識要互補，思想要共振，學習討論也是很重要的，它既可以活躍學習氣氛、集中注意力，又可使學生資訊得到交流，思維得到調整
3、認識到學習的重要性，給自己制定一個合適的目標，並進行不斷的調整、完善。採用激勵、獎勵等各種方法，實施和完成計劃，養成學習習慣。
培養學習興趣的過程也是自學的過程，主動地學習，從學習中找到快樂，這樣學習興趣就會慢慢地養成。
6樓：露西陌言
教小學生，就需要了解小學生的這個群體，喜歡什麼，樂於接受**形式的內容還是兒歌式的內容，現在老師的教學也需要與時俱進，針對易於接受樂於接受的形式，多學習，去運用。
7樓：不懂先生
學好語文，最基本的要學會聽課，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一週寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以啟用我們“腦、眼”潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。
掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。
高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
新課改下如何培養小學生語文自主學習能力
8樓：百度文庫精選
內容來自使用者:中國學術期刊網
如何培養學生語言文字運用的能力，如何培養學生語言文字的運用能力
語文是一門工具性學科，學科的主要任務是幫助學生習得語言，並且能夠利用這種語言在自己的日常交際活動中進行交際。衡量一個人是否掌握語言工具性的標誌之一，就是看學生能否在日常生活中運用語言，而不是看他對這種工具的理解。語文學科的任務就是讓學生能夠讀得懂 聽得懂 能夠說 能夠寫，也就是能夠運用這種工具進行交...
如何培養學生回答問題的習慣，淺談如何培養學生在課堂積極舉手回答問題的好慣
du知道君 初中物理教學中 我們作為初中物理教育教學工作者，在平時批改學生作業或試卷時可能常常會為學生雜亂的解題而煩惱，同時也為他們因解答的不規範導致失分而感到惋惜。其實，在我們的學生中有很大一部分在解答物理問題時會出現解答過程混亂，邏輯性差，書寫不規範的情況。那麼，學生有無良好的規範答題習慣在初中...
如何培養弱智學生的自理能力，如何培養智障學生的生活自理能力
作為一名教師首先要有責任感和神聖感，打破 師道尊嚴 的聖框。學生是否發揮學習主體作用於教師的態度密切相關。一般學生總喜歡笑口常開 和藹可親 幽默善導 寬容賞識的良師，而心底裡拒絕神情嚴肅 心胸狹隘 苛刻責備 諷刺挖苦的教師，所以教師更新理念，改變角色非常重要。 一 增強弱智學生的生活自理意識。因為孩...