1樓：淺雪逸
楊時字中立，南劍將樂人。幼穎異，能屬(2)文，稍長，潛心經史。熙寧九年，中進士第。
時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學於熙、豐之際，河、洛之士翕然師之。時調官不赴，以師禮見(3）顥於潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之曰：
「吾道南矣。」四年而顥死，時聞之，設位哭寢門，而以書赴告同學者。至是，又見程頤於洛，時蓋年四十矣。
一日見頤，頤偶瞑坐（4），時與遊酢侍立（5）不去，頤既覺（6），則門外雪深一尺矣。
註釋1.選自《宋史·楊時傳》。2.屬（zhǔ）：撰寫。3.見：拜見。4.瞑坐：打瞌睡。5.侍立：恭敬地站在一旁。
6.頤既覺：已經睡醒。
譯文楊時字叫中立，是劍南將樂地方的人。小的時候就很聰穎顯得與眾不同，善寫文章。年稍大一點既潛心學習經史，宋熙寧九年進士及第，當時，河南人程顥和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟子的學術精要(即理學)，河南洛陽這些地方的學者都去拜他們為師，楊時被調去做官他都沒有去，在潁昌以學生禮節拜程顥為師，師生相處得很好。
楊時回家的時候，程顥目送他說：「吾的學說將向南方傳播了。又過了四年程顥去世了，楊時聽說以後，在臥室設了程顥的靈位哭祭，又用書信訃告同學的人。
程顥死以後，又到洛陽拜見程頤，這時楊時已四十歲了。一天拜見程頤，程頤正閉著眼睛坐著，楊時與同學遊酢(音zuò)就侍立在門外沒有離開，程頤已經察覺的時候，那門外的雪已經一尺多深了。
中心思想 1.學習要堅持不懈 2.要尊師重教
2樓：小升初熊二老師
詳細講解了五年級語文文言文閱讀理解題型。
3樓：查紅英九成
宋代有個叫楊時的人，是理學家程頤的學生，他40多歲時到洛陽去拜見程頤，當他與另一位同學來到程頤家的時候，天下起了大雪，程頤正在睡午覺，他們就站在門外靜靜地等候，直到程頤醒來，這時雪已經下了一尺多深。
4樓：開玉芬沈卯
楊時見程頤於洛。時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。
【望採納】
程門立雪的文言文及翻譯
5樓：匿名使用者
程門立雪《宋史》
【原文】
楊時見程頤於洛。時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。
【譯文】
楊時到洛陽求見程頤。楊時大概當時有四十歲了。一天拜見程頤的時候，程頤偶爾坐著打瞌睡。楊時與遊酢站在門外等著沒有離開。等到程頤醒後，門外積雪已經一尺多厚了。
翕然而師之 師：學習 ，效仿
文言文《程門立雪》的全譯
6樓：濟南風物似江南
原文：楊時見程頤於洛。時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。
首先應該瞭解一下里面的幾個人物：
程頤（1033-1107），字正叔，河南洛陽人。學者稱伊川先生，與其兄被合稱為「二程」，他被稱為「小程」。
北宋儒家學者，著名哲學家，北宋理學的代表人物之一，「洛學」的創始人之一。
楊時，北宋著名理學家，號龜山，曾受業於程灝、程頤兄弟，最早把二程理學傳入福建，開創理學的「道南系」。被尊為「閩學鼻祖」。
文章翻譯如下：
楊時在洛陽求教於程頤。楊時那個時候大概已經四十歲了。一天他去拜見程頤時，恰巧程頤正在坐著打盹，楊時就和遊酢恭敬的站在旁邊，一直沒有走開。
等到程頤醒來的時候，門外的雪已經有一尺深了。
7樓：夕陽下的彩虹
楊時在洛陽求教於程頤。楊時那個時候大概已經四十歲了。一天他去拜見程頤時，恰巧程頤正在坐著打盹，楊時就和遊酢恭敬的站在旁邊，一直沒有走開。
等到程頤醒來的時候，門外的雪已經有一尺深了。
8樓：江懿萏
解釋:楊時到洛陽求見程頤。當時楊時大概有四十歲了。一天拜見程頤的時候，程頤偶爾坐著打瞌睡。楊時與遊酢站在門外等著沒有離開。等到程頤醒來後，門外積雪已經一尺多厚了。
9樓：手機使用者
"程門立雪"出自＜宋史·道學傳二·楊時＞:
楊時見程頤於洛。時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。
後來以「程門立雪」為尊師重道的典故。
解釋:楊時到洛陽求見程頤。當時楊時大概有四十歲了。一天拜見程頤的時候，程頤偶爾坐著打瞌睡。楊時與遊酢站在門外等著沒有離開。等到程頤醒來後，門外積雪已經一尺多厚了。
程門立雪，文言文翻譯。
10樓：匿名使用者
程門立雪，讀音chéng mén lì xuě，舊指學生恭敬受教，現指尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。成語出自《宋史·楊時傳》。
有關「程門立雪」的最早史料，主要有兩個。一個是《二程語錄·侯子雅言》：「遊、楊初見伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既覺，顧謂曰：
『賢輩尚在此乎？日既晚，且休矣。』及出門，門外之雪深一尺」。
一個是《宋史》中的《楊時傳》：楊時和遊酢「一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣」。
《侯子雅言》的作者侯仲良，是程頤的內弟，對誰是尊師重道立雪程門的第一人，應該是更清楚、更明確,所以他把遊酢放在前面。這就是證明遊酢是"程門立雪"第一人的最有力的依據。
「程門立雪」這個成語家喻戶曉。它出自宋代著名理學家建陽縣人遊酢求學的故事。
希望我能幫助你解疑釋惑。
《程門立雪》原文及翻譯
11樓：匿名使用者
程門立雪①
楊時字中立，南劍將樂人。幼穎異，能屬②文，稍長，潛心經史。熙寧九年，中進士第③。
時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學於熙、豐之際，河、洛之士翕然④師之。時調官不赴，以師禮見顥於潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之曰：
「吾道南⑤矣。」四年而顥死，時聞之，設位哭寢門，而以書赴告同學者。至是，又見程頤於洛，時蓋年四十矣。
一日見頤，頤偶瞑坐⑥，時與遊酢侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣。
——————————
〔註釋〕①選自《宋史·楊時傳》。②屬（zhǔ）：撰寫。
③進士第：進士，隋唐科舉考試設進士科,錄取後為進士。明清時稱殿試考取的人。
進士第，既考取進士，又叫進士及第。④翕(xī)然：形容一致，翕，也可以講聚集。
⑤南：方位詞做動詞用，意思是向南。⑥瞑(míng)坐：
閉著眼睛坐著。
〔譯文〕
楊時字叫中立，是劍南將樂地方的人。小的時候就很聰穎顯得與眾不同，善寫文章。年稍大一點既潛心學習經史，宋熙寧九年進士及第，當時，河南人程顥和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟子的學術精要(即理學)，河南洛陽這些地方的學者都去拜他們為師，楊時被調去做官他都沒有去，在潁昌以學生禮節拜程顥為師，師生相處得很好。
楊時回家的時候，程顥目送他說：「吾的學說將向南方傳播了。又過了四年程顥去世了，楊時聽說以後，在臥室設了程顥的靈位哭祭，又用書信訃告同學的人。
程顥死以後，又到洛陽拜見程頤，這時楊時已四十歲了。一天拜見程頤，程頤正閉著眼睛坐著，楊時與同學遊酢(音zuò)就侍立在門外沒有離開，程頤已經察覺的時候，那門外的雪已經一尺多深了。
本文讚揚了楊時尊師重道的品質
12樓：斌斌解說
程門立雪」是主要內bai容是：宋代有一個叫楊du時的人，去拜訪一個叫程頤zhi的dao大學問家。那天正下著大雪 ，而程頤剛好在睡覺，楊時怕打擾到老師休息，又不想放棄求學。
於是就在門口的雪裡站著，恭候老師。等程頤睡醒的時候，積雪深達一尺。
有關「程門立雪」的最早史料，主要有兩個。一個是《二程語錄·侯子雅言》：「遊、楊初見伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既覺，顧謂曰：
『賢輩尚在此乎？日既晚，且休矣。』及出門，門外之雪深一尺」。
一個是《宋史》中的《楊時傳》：楊時和遊酢「一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣」。
有關「程門立雪」的最早史料，主要有兩個。
1、《二程語錄·侯子雅言》：「遊、楊初見伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既覺，顧謂曰：『賢輩尚在此乎？
日既晚，且休矣。』及出門，門外之雪深一尺。」（譯文：
楊時和遊酢去拜見他們的老師程頤時，程頤正在閉目養神，他們就在老師身旁等候。等程頤瞑坐後睜開眼睛，天色已晚，程頤就讓他們明天再來。這時，門外下的雪已經有一尺深了。
）2、《宋史》中的《楊時傳》：楊時和遊酢「一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣」。（譯文：
楊時在洛陽求教於程頤。一天他去拜見程頤時，恰巧程頤正在坐著打盹，楊時就和遊酢恭敬的站在旁邊，一直沒有走開。等到程頤醒來的時候，門外的雪已經有一尺深了。）
13樓：董太漂亮
城門歷史，原來的故事是說有一個姓程的老先生學富五車，然後呢，有個人就仰慕他想要拜訪她，但是呢，有一天他去的時候正好下雪，天氣非常冷，但老先生在休息，他怕打擾老天人休息，都在外面站著，身上落了一下子雪花
14樓：勇者九
〔譯文〕
楊時字叫中立，是劍南將樂地方的人。小的時候就很聰穎顯得與眾不同，善寫文章。年稍大一點既潛心學習經史，宋熙寧九年進士及第，當時，河南人程顥和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟子的學術精要(即理學)，河南洛陽這些地方的學者都去拜他們為師，楊時被調去做官他都沒有去，在潁昌以學生禮節拜程顥為師，師生相處得很好。
楊時回家的時候，程顥目送他說：「吾的學說將向南方傳播了。又過了四年程顥去世了，楊時聽說以後，在臥室設了程顥的靈位哭祭，又用書信訃告同學的人。
程顥死以後，又到洛陽拜見程頤，這時楊時已四十歲了。一天拜見程頤，程頤正閉著眼睛坐著，楊時與同學遊酢(音zuò)就侍立在門外沒有離開，程頤已經察覺的時候，那門外的雪已經一尺多深了。
本文讚揚了楊時尊師重道的品質
15樓：
原文楊時字中立，南劍將樂人。幼穎異，能屬(2)文，稍長，潛
楊時心經史。熙寧九年，中進士第。時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學於熙、豐之際，河、洛之士翕然師之。
時調官不赴，以師禮見(3）顥於潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之曰：「吾道南矣。
」四年而顥死，時聞之，設位哭寢門，而以書赴告同學者。至是，又見程頤於洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐（4），時與遊酢侍立（5）不去（6），頤既覺（7），則門外雪深一尺矣。
德望日重，四方之士不遠千里從之遊，號曰龜山先生。 註釋 1.選自《宋史·楊時傳》。
2.屬（zhǔ）：撰寫。
3.見：拜見。
4.瞑坐：打瞌睡。
5.侍立：恭敬地站在一旁。
6。去：離開。
7.頤既覺：已經睡醒。
譯文楊時，字中立，是劍南將樂人。小的時候就異常聰穎，善寫文章。年紀稍大一點後，專心研究經史書籍。
宋熙寧九年進士及第，當時，河南人程顥和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟子的學術精要(即理學)，河南洛陽這些地方的學者都去拜他們為師，楊時被調去做官他都沒有去，在潁昌以學生禮節拜程顥為師，師生相處得很好。楊時回家的時候，程顥目送他說：「吾的學說將向南方傳播了。
」又過了四年程顥去世了，楊時聽說以後，在臥室設了程顥的靈位哭祭，又用書信訃告同學的人。程顥死以後，又到洛陽拜見程頤，這時楊時已四十歲了。一天拜見程頤，程頤正閉著眼睛坐著，楊時與同學遊酢(音zuò)就侍立在門外沒有離開，程頤已經睡醒的時候，那門外的雪已經一尺多深了。
德性和威望一日比一日高,四方之人事不遠千里與之相交遊，其號為龜山先生。
能從「程門立雪」這個文言文裡得到什麼啟發
若你成風 程門立雪 這則成語的意思是比喻尊敬老師，誠懇求學。跟著老師一起走路，即使遇見了熟人，也不可與熟人一起聊天而冷落了老師。在路上遇見了老師，就恭敬地和老師打招呼，然後端端正正地站著給老師讓路。如果老師跟你說話，你就禮貌地回答 如果他不跟你說話，就恭敬地用眼光送著他走遠。這是君子的風範。尊師重教...
程門立雪反映的是什麼精神，程門立雪的故事反映了一種什麼樣的精神？
you條 一個人在外面等了一個人很長時間那時候是冬天等的下了雪比尊師重道為了學習等很長時間都不怕 四方之士不遠千里從之遊，號曰龜山先生。學習無止盡，程門立雪 講了楊時求學堅持不懈的精神和尊重師長，在現代可以用來表示學習，但在雪中等待並不代表勤學，而是代表一種傻 遊初珍 尊敬師長 堅持不懈的精神。 y...
程門立雪的典故左右，程門立雪的典故 50字左右
阿沾 程門立雪的主要內容 北宋大學問家楊時和遊酢去拜會當時著名的理學家程頤。程頤正在閉目養神，楊時 遊酢二人恭敬地站在一旁，等了很長時間。程頤醒來，門外已雪深一尺。後人就以 程門立雪 作為尊師重道的範例。程門立雪中的人物介紹 楊時 楊時少年時，聰穎好學，善作詩文，被人稱 神童 幼時讀佛學，少年攻讀儒...