1樓：小李談心
自我完善，儘量展現乙個良好的自我形象。
嚴格要求自己：
金無足赤，人無完人，」是告訴我們要不斷改造自己的不良習慣，加強自身修養，提高自身素質，注重外在形象。乙個出口成「髒」、尖刻、陰謀、不誠實、不修邊幅、著裝古怪的人，一般很難交到知心朋友，人際關係也不會怎麼好；而乙個高尚的人、寬巨集大量、穿著整潔的人，往往容易受到人的尊敬，大家也喜歡接近他，這樣的人，人際關係一般都很好。因此，學校的每一位教師平時加強自身修養，注重外在形象是很重要的，在人際交往中是不可忽視的首要條件。
多談自己的不足：
與同事交談時多談談自己工作中的失誤。聊天最容易在短暫的時間裡產生親密關係。尤其是談論自己的失敗經驗，效果更佳。
注意，不要一味地談自己成功的經驗，這會招來他人反感，容易讓對方認為你是乙個自高自大又愛吹噓的人。
學會與別人打招呼：
校園地方雖然狹小，彼此之間都很熟，但是主動與人打招呼這一環節千萬不能省略。有。
2樓：潮秀曼
成功者離不開他人支援，因此，你必須優化你的生活環境，與更多的人交朋友。「教師間人際關係正常了，學校才會正常。」這是我等造訪武漢市青山區武鋼二小時黃校長的肺腑之言。
一所學校的發展不是靠幾個人，而是要集大家的智慧和力量。這裡的群體智慧和力量得來並不容易，因為教師是乙個特殊的群體，由於學歷、興趣、家境等方面的不同，教師之間很難真正親如一家、情同手足。但是，教師是為了教書育人的共同目標走到一起來的，這就要求。
怎樣構建良好教師和學生的關係?
3樓：fg知道
(1)瞭解和研究學生。
教師可以通過觀察、談話，更地瞭解學生的思想、個性、興趣、知識水平、學習態度和方法、身體狀況等，以便更好地教育學生。
2)要樹立正確的學生觀。
教師的作用不再是傳遞知識的簡單工具，或是供學生利用的資料庫，教師應當是幫助學生在自學的道路上迅速前進的嚮導，教會學生怎樣學習。這是在教育過程中建立良好師生關係的思想基礎。
3)要提高教師自身素質。
教師的道德素養、知識素養和能力素養是學生尊重教師的重要條件，也是教師提高教育影響力的保證。
4)要發揚教育民主。
教師對學生應一視同仁，特別是教師能與學生心理換位，設身處地為學生著想，善於理解學生，這是解決師生之間矛盾的關鍵所在。
5)熱愛、尊重學生，公平對待學生。
每個學生都有自己獨特的思想感情和需要，教師應牢固樹立民主思想，熱愛所有學生，尊重學生的人格，維護學生的合法權益，公正地處理問題，用更為寬容的態度去接納學生的獨特個性行為表現，滿足學生的合理需要。
6)主動與學生溝通，善於與學生交往。
良好的師生關係是在交往中形成的，一般師生之間的聯絡與交往要經歷四步：接觸—親近—共鳴—信賴。
7)正確處理師生矛盾。
教育教學過程中，師生之間難免發生矛盾。教師要善於駕馭自己的情緒，冷靜地分析矛盾，正視自身的問題，敢於作自我批評，對學生的錯誤進行耐心的說服教育或必要的等待、解釋等。
8)提高法制意識，保護學生的合法權利。
法制意識淡薄，意識不到學生擁有神聖不可侵犯的權利，這是侵犯學生權利現象屢屢發生和廣泛存在的內在原因。所以，教師一定要提高法制意識，明確師生的權利義務關係。同時，也要加強教育制度倫理建設，使師生之間的權利義務關係更加明晰並轉化為具體的制度規定，切實保護學生的合法權利。
4樓：天天潛水
要學會站在對方的角度思考問題。學生要想明白教師的嚴格要求都是為了自己的來來，所以不要有牴觸情緒，教師也要明白學生的天性就是玩，要勞逸結合。
多站在對方的角度為對方著想，就會減少誤會。
上課的時候，學生要認真聽講，積極老師的問題。
積極的溝通才能增進感情，老師提出的問題，學生要積極的，學生積極的響應，才能帶動老師的情緒，更加認真的去講課，使雙方都受益。相反，老師在前面講課，下面都在睡覺會聊天，老師也會失去教課的慾望。課下，遇到不會的問題，主動向老師請教。
遇到不會的問題主動的去請教老師，老師都會耐心的給你講解，不要擔心不用害怕而不敢去，老師都是喜歡主動提問的學生的。互相交流更能增進對方的感情。教師要遵守作息時間，不要佔用學生的自由活動時間。
教師講課儘量做到下課鈴響起就下課，不要過多的佔用學生的自由活動時間，本來課餘時間就很少，經常占課或拖堂，難免學生有牴觸情緒，而且這種時間學生的學習效率也很很低。
老師要記住每乙個學生的名字，做到公平公正。
老師記住每個人的名字是一種尊重，保證對待學生公平、公正。不要過度溺愛某些學生，對於學習成績不太理想的學生，也不要放棄，要一視同仁。
注意自己的表達方式，多讚美，批評的效果遠遠比不上讚美。要學會讚美學生，多鼓勵，才能讓他們進步，一味的批評職責往往會適得其反。注意自己的說話方式，千萬不要傷害了學生的自尊心。
如何幫助孩子與老師建立良好的人際關係
5樓：
你好，首先家長應當重視對孩子的尊師教育。學生應當尊重老師，這是對學生最基本的要求之一。有了尊敬，才能建立良好的師生感情。
首先，作為家長應當教育孩子理解老師的苦心，尊重老師的勞動，正確對待老師的批評，誠懇接受老師的正確指導和嚴格要求，從而形成良好的師生關係。此外，中豎寬針對孩子的天性，家長也可以找一些尊師方面的故事講給孩子聽。再者家長首先要尊重老師。
賣亮最忌諱的是家長對老師評頭論足，一旦家長對老師失敬，再教育孩子是很難的纖嫌。
如何幫助孩子與老師建立良好的人際關係？
6樓：桃花開無主千朵
01 保持冷靜，給孩子傾訴的機會。
父母要耐心地和孩子溝通，給孩子乙個傾訴的機會，讓孩子講清楚事情的來龍去脈，允許孩子表達對老師的不滿，幫助孩子疏導不良情緒，讓孩子在心理上得到乙個平衡。
然後，再客觀公正地和孩子一起分析事情的是非黑白。
02 正向引導，讓孩子學會原諒。
父母要引導孩子理性看待問題，如果確實是老師的原因，父母可以這樣跟孩子講：
每個人都是不完美的，每個人都有可能會犯錯、發脾氣、做錯事，老師也是一樣。當我們犯了兄爛錯誤的時候，是不是特別渴望得到別人的原諒？咱們也諒解老師，給老師乙個改正錯誤的機會，好不好？」
也可以引導孩子多看到老師的優點、長處，老師在教學任務中付出的辛苦，以及老師對孩子的點滴關照等等。
這樣對孩子講，不僅安慰了孩子，消除了孩子對老師的憤恨，也利於孩子養成寬容大度的好品質，讓孩子慢慢學會接受不完美的人和事。
03 尊重老師，和老師進行善意的溝通。
不要因為是老師的錯，就去找老師的麻煩，這樣做只圖一時快，心中的怒氣是得到了發洩，但卻給孩子樹羨襪漏立了不尊重老師的負面示範，只會加劇孩子與老師之間矛盾的惡化。
父母應該以平靜溫和、不卑不亢的態度和老師進行溝通，先表達自己對老師的尊重與理解，以及對事件的看法。然後再徵求老師的意見，共同商量解決問題的辦法，最後達成一致。好拍。
這樣做不僅能收穫老師對自己以及孩子的尊重，也會給老師留下良好的印象，有利於師生關係的進一步融洽。
7樓：在海洋館轉陀螺的灰太狼
孩子與老師之間，老師愛護學生，學生尊重老師。家長正能量的去引導。
教師如何建立良好的師生關係
8樓：網友
教師應該要對學生好，並且學生應該尊重老師。
大學課堂中，教師應該如何調動學生的積極性呢？
教師可以對學生進行獎勵，也可以給學生安排一些工作，或者多讓學生參加一些社團活動，這樣就可以調動學生的積極性。在生活中上課的時候就應該經常的去玩遊戲，這樣的話就可以調動學生的積極性，也會讓孩子們在生活中特別喜歡學習。在課堂上和學生們互動，多和學生們聊天，說一些關於課本的內容，讓學生髮表自己的意見。教師...
教師應該具備什麼品質，教師應該具備的十種品質是什麼
以心 寬容是一種非凡的氣度 寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納 寬容是一種仁愛的光芒，無上的福分，是對別人的釋懷，也是對自己的善待。老師要做好學校管理工作，就必須控制好自己的情緒，在人格上把師生置於同自己完全平等的地位 處理問題時應冷靜 理智，以滿腔熱情和一顆仁慈愛心，給予學生無微不至的關懷，設身處...
教師應該從哪幾方面提高學生的成績
根據學生的心理特點，知識狀況全面分析，合理安排，組織針對性教學。堅持因材施教原則，以程度分班，分層次教學，分類指導，強調個性化教學。調動每個學生的積極性。夯實基礎知識，使知識系統化，融合貫通觸類旁通，在傳授知識的同時注重學習能力，理解能力，應用知識解決問題能力的培養。第一，狠抓基礎。考生從考場上下來...