1樓：匿名使用者
《舟過安仁》是南宋詩人楊萬里創作的一首七言絕句。這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為，其行為中透出了只有兒童才有的奇思妙想與聰明。
舟過安仁這首詩寫了詩人乘舟路過什麼時所見到的情景
2樓：耐心還通順灬愛侶
《舟過安仁》這首詩寫了詩人乘舟路過安仁時所見到的情景，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為，和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想的情景。
《舟過安仁》在這首詩中，詩人看到在一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起竹篙，停下船槳，張開了傘。而詩人悟到了兩個小孩之所以沒下雨也張開傘，原來不是為了遮雨，而是想利用風讓船前進。
過舟安仁這首詩的後兩句向人們展現了一幅怎樣的畫面？
3樓：匿名使用者
舟過安仁。
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
後兩句意思：
怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用傘當帆讓船前進啊。
這首詩淺顯易懂，充滿情趣，詩人抓住了那有趣瞬間，展示了兩個孩童的可愛和機智。
4樓：匿名使用者
過州安仁這首詩的後兩句，向人們展現了一副這樣的畫面。在一個沒有下雨的晴天，船上有兩個小孩撐起了雨傘，他們不是為了遮雨，而是用傘當帆使船前行。
5樓：馮馮1991時代
展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。
舟過安仁後兩句向人們展示了一幅怎樣的畫面？
6樓：匿名使用者
《舟過安仁》這首詩的後兩句向人們展示了（一葉小漁船上兩個小童收槁停槳，想要撐傘為帆，催船前行的一副充滿童趣）的畫面。
表達了詩人對泛舟江湖的自由純真閒適生活的嚮往。
供參考。
7樓：匿名使用者
你寫的很好充分的寫出了當時的畫面。
8樓：匿名使用者
這麼簡單，就是詩的前兩句意思。
9樓：快樂的櫻桃小咪
這麼簡單，巧了，我也不會。
10樓：lwl李嘉佳
嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿。
舟過安仁這首詩的後兩句向人們展示了一幅怎樣的畫面試用簡潔優美的語言描繪出？
11樓：大愚若智
舟過安仁的後兩句向人們展示了一幅（一葉小漁船上兩個小童收槁停槳，想要撐傘為帆，催船前行的一副充滿童趣）的畫面。
簡析：《舟過安仁》後兩句「怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。」這裡省略了詩人看到的兩個孩子撐傘的事，省略了詩人心中由此產生的疑問，而直接把疑竇頓解的愉悅寫了出來。
疑竇的解開，可能是詩人看到孩童異常的行為，就開始更認真地觀察、思考，結果是恍然大悟：兩個小孩沒下雨也張開傘，原來不是為了遮雨，而是舞動傘柄使風吹動小船使船前進。也可能是直接就問兩個孩子，孩子把原因講給他聽的。
不管怎樣，知道了原因，詩人一定是啞然失笑，為孩童的聰明，也為他們的童真和稚氣。
《舟過安仁》表達了作者對什麼的喜愛之情
12樓：匿名使用者
表達了作者對天真、可愛的孩子的喜愛和讚賞之情。
13樓：悵恨殤
對兩個孩子天真、聰慧的欣賞。
14樓：雞蛋專賣店
表達了對聰明伶俐的兒童的喜愛之情。
15樓：dolphin雅之流
表達了作者對小童子的聰明，童真和志氣到喜愛之情。
16樓：匿名使用者
機構看好建行股份回購計劃 還將根據監管機構火炬計劃有關公積金。
舟過安仁主要描寫了什麼
17樓：網友
1全部此詩寫詩人乘舟路過安仁時，所見到的情景。這首詩語言淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。這裡有作者的所見：
一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。也有作者的所悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用風讓船前進啊！
---情景再現。
一天，他乘著船往安仁的方向行駛，那時候，天空被白白的霧籠罩著，遠看像座白塔；近看，大地披上了一層薄紗。這種白霧不是一片片的，而是整個的。兩旁的蘆葦是深綠色的，偶爾有一兩隻翠鳥飛到了蘆葦上頭，嘰嘰喳喳的叫著，蘆葦在微風中翩翩起舞，姿態優美。
岸上，草葉碧綠，帶著一顆顆露珠。 楊萬里看見了另一艘船在行駛，船上悠悠自在地坐著兩個六七歲的小男孩，那兩個小孩穿著鮮豔的衣服，他們沒有划船，而是無憂無慮地坐在那裡，臉上總是嘻嘻哈哈的，只見他們拿出了一把雨傘，詩人看見了，很奇怪：天上也沒下雨為什麼要打傘？
他看著看著，哦！怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！
18樓：匿名使用者
《舟過安仁》描寫了詩人乘舟路過安仁時，所見到的有趣的一幕：詩人閒來一瞥，被「一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中」的情景所吸引，生動描寫了兒童的稚氣行為。
《舟過安仁》這首詩描寫了一幅什麼樣的畫面？表達了詩人對什麼的嚮往？
19樓：匿名使用者
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
——南宋 楊萬里。
詩歌表現的畫面是：一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。張開了傘，想利用傘借風使船前進 。
詩裡楊萬里對兒童的喜愛之情溢於言表，對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐讚賞有加。當然，從中也可以看出詩人的童心不泯和閒適的心境。詩歌表現了作者對自由純真生活的嚮往。
20樓：匿名使用者
我想對那些答題們說一句，請不要隨便作答，因為我們這些學生黨還要抄您們的答案嘞，請告訴你們，請不要亂做答。
21樓：匿名使用者
好了麼遲到了啊啊啊啊啊啊啊哈嘍哈哈哈哈哈嗝！好了麼麼噠噠噠。
《舟過安仁》的後兩句向人們展示了一幅怎樣的畫面？試用簡潔優美的語言描繪出來
舟過安仁的作者是什麼代詩人，舟過安仁的作者是哪個朝代的詩人
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