1樓：不能愛的人
一天，他乘著船往安仁的方向行駛，那時候，天空被白白的霧籠罩著，遠看像座白塔；近看，大地被披上了一層薄紗。這種白霧不是一片片的，而是整個的，天地連著，什麼都看不清，什麼都是白茫茫的，兩旁的蘆葦是深綠色的，偶爾有一兩隻翠鳥飛到了蘆葦上頭，嘰嘰喳喳的叫著，它在微風中翩翩起舞，姿態優美。岸上，草葉碧綠，帶著一顆顆露珠。
楊萬里看見了另一艘船在行駛，船上悠悠自在地坐著兩個六七歲的小男孩，那兩個小孩穿著鮮豔的衣服，他們沒有划船，而是無憂無慮的坐在那裡，臉上總是嘻嘻哈哈的，只見他們拿出了一把雨傘，詩人看見了，很奇怪：天上也沒下雨為什麼要打傘？他看著看著，哦！
怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！
舟過安仁編一個故事
2樓：月光下de公主
在陽光明媚、秋高氣爽的一天裡。 楊萬里坐在船中享受著春天的美景，這艘小船行到安仁的小河中，他看到一些柔美的柳樹，楊萬里的心情格外舒暢了。
無意中楊萬里看到了一隻小船上面坐著兩個天真可愛的小孩子，他們在小船上跑跑跳跳，然後他們把撐船的竹竿和槳收了起來。楊萬里覺得很奇怪，那兩個小孩開啟了雨傘，可沒有雨，楊萬里上前問道：\"你們為什麼要開啟傘呢？
兩個小孩淘氣地說：\"我們是想讓風吹著傘，使船前進！\"楊萬里終於明白了那兩個小孩的用意。
楊萬里心想：他們太聰明瞭，竟然可以想到這種辦法。這兩個小朋友淘氣、天真的樣子，在楊萬里的心裡久久不去。
3樓：匿名使用者
天氣晴朗的一天，我漫步在一條美麗的小河邊，欣賞著迷人的風景。
忽然，我看見江面上遠遠望去有一葉漁船。走近一看，原來船上坐著兩個小漁童。他們看上去只有七八歲的樣子，穿著漂亮的衣服。
只見他們坐在船中，順流而下，還收了竹篙，停了船槳。他們拿著雨傘，一邊玩耍，一邊逗樂。這時，聽見其中的一個小孩說：
咱們把雨傘放到船的前面，就不用划船了，」另一個小孩說：「這個辦法真好。」
雨傘，我們都把它用來擋雨、遮太陽。他們卻把雨傘當做了帆，藉著風勢使船前進。他們不用划船，在船中還可以自由自在地玩耍，船就隨著風勢自由前進，風把船推進他們的家。
這兩個小孩真聰明！看到這個情景，我自由自主地寫了《舟過安仁》這首詩：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
舟過安仁編一個小故事
4樓：匿名使用者
舟過安仁故事。
有一天，詩人楊萬里坐舟經過安仁。天氣有風，白霧籠罩著天和地，一切都顯得那麼安靜。只有詩人楊萬里的舟和一葉坐著兩個小孩子的舟輕輕地拂在水面。
楊萬里望著與自己共劃的小船，發現了在對面的船上的兩個小孩將竹篙收了起來，把船槳停了下來，坐在船裡，說著話。
楊萬里隱約地聽見一個孩子對另一個孩子說：「不行了！不行了！
我太累了！你來劃一會兒，讓我休息休息唄」。那個孩子說：
我不會劃呀！怎麼辦？等一會兒再劃嗎？
可我都餓了！我要回家吃飯！」說完，他開始胡亂折騰，船開始搖晃。
另一個孩子見船正在搖晃，連忙說：「別鬧了！我再想想辦法！
別晃船！要不我想不出辦法來，你要捱餓的時間更長！」那個孩子停止了折騰，靜靜地坐著，看著對方。
這個孩子也在靜靜地想著。
突然，想辦法的孩子說：我們用傘！把傘撐開，用風吹傘來使船前進啊！
於是，他們撐開了傘。
楊萬里見到時了這一幕，深有所感，即興作詩：《舟過安仁》：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
這就是詩《舟過安仁》由來的故事。
5樓：a神
舟過安仁(改寫)
在湖南省東南部，有一個地方叫安仁縣。
春天來了，一個陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里乘船去那裡遊玩。來到安仁，楊萬里馬上喜歡上這個了地方，這裡萬物復甦，鳥語花香，湖光山色，美呀！
在這迷人的景色裡，楊萬里聽到小孩的歡聲笑語，不禁向四周張望，發現在不遠的河面上的一葉漁船上，坐著兩個很可愛的小孩，一個穿紅肚兜，機靈鬼怪；另一個稍大一點的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進。過了一會兒，船兒徐徐地停了下來，大一點的小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動了。楊萬里覺得很奇怪，心想：
他們在幹嗎呢？這時，他發現一個小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，並沒有雨啊，這讓楊萬里很納悶：不知道他們想幹啥呢？
百思不得其解。楊萬里禁不住問他們：「你們張傘在做什麼呀？
小孩：「我們想省點力氣，讓風帶著船兒向前走，在利用風力呢，風吹了傘，就能帶著船兒走啦，嘻嘻！」
楊萬里這時才恍然大悟，嘆道：這兩個小孩真聰明呀。
舟過安仁改編成小故事
6樓：匿名使用者
一個衣服的好好幹活交換機。
把舟過安仁改寫為一個小故事
7樓：愛糖糖鴨
冬去春來，萬物復甦。澄澈的河水把兩岸的青山綠樹紅花映在自己的心裡。一群群水鳥在嬉戲遊玩，不時唱著快樂的歌。
微風中飄散著春天清新的氣息。遠處的一艘小船慢慢駛近，楊萬里站在船頭上，觀賞著這美景，興致盎然。
忽然，清脆稚嫩的笑聲打斷了他正欲作詩的思路。循聲望去，附近的一隻小漁船上有兩個可愛的小孩，他們嬉笑著在收竹篙，船槳也早放在船頭。 然後，端坐在漁船另一頭，張開一把大雨傘，高高舉在頭頂，那嚴肅的表情令人忍俊不禁。
楊萬里莫名地昂頭看了看天空，又低頭看著漁船中的兩個小孩。一陣風吹過，岸邊的樹葉沙沙作響，河面微微漾起條條波紋。穿紅肚兜的那個小孩高興地拍起了手。
微風拂過楊萬里的臉龐，他突然好想明白了什麼，哈哈大笑。
船繼續前行，而漁船裡的小孩還在高舉著那把傘，楊萬里隨即高聲吟道：「一夜漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。……
8樓：匿名使用者
有一天，碧綠的河水上出現了一條船，船上的兩個頑皮的小童正在划船。一個用棹劃，一個用船槳劃，忙的不亦樂乎。忽然，他們收起了船槳，也停了棹。
這是為什麼呢？忽然，他們撐起了一把小傘。哦！
怪不得他們收住船槳也放下了棹，原來這兩個聰明的小童是用傘來利用風讓船快速前進啊！
舟過安仁編故事600字
9樓：沉醉於你懷怎
《舟過安仁》
初夏時節，詩人楊萬里來到了湖南省安仁縣。一天，他到江邊散步，遠遠望去遠處群山環繞，霧氣濛濛，泛著淺淺的綠色，跟江邊翠綠的竹林、波光粼粼的江水和倒映的綠蔭構成了一幅美麗的山水畫，一切都是那麼的安詳和美好。一陣涼風襲來，頓時讓人神清氣爽，心曠神怡。
突然傳來小孩的嬉鬧聲，詩人停下腳步，只見一葉漁船慢慢劃了過來，兩個。
七、八歲的小男孩正奮力划著船槳。江水的潺潺流水聲，樹上小鳥的鳴叫聲，再加上孩子們的歡笑聲，融到一起，打破了剛才的寂靜，像是一隻樂隊在演奏著美妙動聽的輕**，詩人閉上眼睛，側耳傾聽，真是太享受了。
微風吹過，兩個孩子的對話傳入詩人的耳中，他睜眼一看，兩個孩子可能是划船劃累了，他們其中一個孩子說：「不如我們把船杆和船槳都放下吧！」另一個孩子迷惑不解地問：
為什麼呀？如果把船槳放下，船一會兒就不再前行了呀！」第一個孩子說道：
我以前看到過大船前進，總是在船的上面掛一個很大很大的布，說是當船帆，這樣既不費力氣，還能讓船走得更快些，所以，我們也來造一個船帆吧！」「可是我們船上沒有這麼大的布啊，怎麼造船帆呢？」第二個孩子問。
第一個孩子自信地說：「放心吧，我自有辦法，我們船裡不是有一把很大的傘嗎？我們可以把傘撐開，當船帆用啊！
第二個孩子半信半疑：「哦，主意很好，可是能行嗎？」第一個孩子說：
我來做給你看。」
於是，兩個孩子把那把大傘撐開，舉得高高的。這時一陣大風吹過，水面上泛起了陣陣漣漪，小船像一頭小牛，一下子向前衝去。兩個孩子歡呼起來，互相擊掌，銀鈴般的笑聲傳入詩人的耳朵，詩人也欣慰地笑了。
回到家，楊萬里詩興大發，多麼天真可愛的孩子啊！他驚歎於孩子無限的奇思妙想，更驚歎於孩子的堅持不懈的精神，他一氣呵成，賦詩一首：
舟過安仁》宋代 楊萬里。
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
詩句解釋舟過安仁，古詩《舟過安仁》的詩句及重點字的意思
這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！1 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。這可能是詩人閒來一瞥發現的...
舟過安仁的主要內容是什麼，《舟過安仁》一詩主要寫了什麼
小小小白 在一葉漁船上，有兩個可愛的孩子，他們收起了竹竿，停下了船槳，坐在船中。咦！怎麼這樣奇怪呢？天也沒下雨，為什麼這倆孩子竟把傘撐開了呢？哦，難怪他們在天不下雨的情況下也張開了傘，原來不是為了遮雨，而是把傘當作了船帆，是想借用風吹傘的力量，促使漁船更好的前進。這首詩淺顯易懂，充滿情趣。詩人楊萬里...
舟過安仁的作者是什麼代詩人，舟過安仁的作者是哪個朝代的詩人
青妍知識屋 1 舟過安仁 作者楊萬里是南宋時代詩人。2 原文 舟過安仁 楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。3 譯文 一隻漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹竿，停下了船槳，坐在船中。怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用傘當帆讓船前進啊。4 簡...