1樓：拿杯底
當爸爸媽媽發現寶寶脾氣暴躁時，要多和幼兒園的老師溝通，以便找出寶寶叛逆舉動的原因，儘早消除。對寶寶的不良行為要及時提出批評，並採取措施，教育寶寶學會如何處理矛盾和方法。
2樓：猴啊04795夯吩
可以嘗試蹲下來和孩子齊平，認真地看著孩子的眼睛給他一句「媽媽知道你肯定是發生了不好的事，現在一定覺得特別難受」表達完共情後給孩子一個擁抱也是不錯的選擇。
3樓：初回
嘗試讓孩子給你一個擁抱，如果孩子不願意，就告訴孩子準備好再給你擁抱。等孩子平靜下來再溝通。擁抱是正面管教提倡的重要的溝通方式之一。
在撫慰孩子的同時允許孩子發洩自己的情緒，等孩子平靜下來耐心和孩子溝通。
4樓：名
要懂得投其所好，還有要知道他害怕什麼，適當的嚇嚇他，懲罰完再給個甜棗，這會吧，然後再講道理，讓他知道他的責任啊。如果是男生就告訴他這樣就不是男子漢了，或者別的視情況而定。是女生，就說她長大會變醜之類的，再講道理，視情況而定。
當然耐心最重要，過了一段時間，孩子應該就會養成習慣聽話了。
5樓：裝
我兒子天天是一個很會哭鬧的孩子。我就通過轉移他的注意力，比如帶動他一起唱兒歌什麼的，來幫助他改變哭鬧的狀況。 給他講道理，讓他自己瞭解這件事的對錯，或者問他想怎麼樣，聽聽他的想法在和他說說自己的意思讓他選擇。
6樓：匿名使用者
小孩子不會說話或者沒有辦法清楚地表達自己的意願，只能用哭鬧，我們要理解，不要把哭鬧當成是孩子的壞脾氣，這樣才能冷靜去觀察。只有去觀察，才能順利找到原因，解決問題。
7樓：花開68057煥慌
不同年齡的孩子有不同的生理和心理需求，需求不一樣，每個孩子表達需求的方式也不盡相同。有的孩子選擇大哭大鬧，有的孩子選擇默默忍受，這既和孩子自身特質有關，也受家庭環境和氛圍的影響。如果家庭中爸爸媽媽或者長輩不善於表達想法和感受，那麼自然而然孩子也不會去用說或者相對平和的方式去表達需求、想法及感受。
8樓：炒蛋哥
家裡正有個兩歲半寶寶。一定要有耐心，不能因為他哭鬧就和他大聲說話。你越有耐心，他度過這個terrible two的時期就會更快。
哭鬧的時候；抱抱他，他會逐漸越來越有安全感。觀察孩子的狀態，如果孩子哭的撕心裂肺的喘不上氣來，那就給孩子擦擦臉讓他睡一覺，等他醒來在和他講道理。如果沒哭的那麼嚴重的狀態，那就等他求援無果後嚴肅一點告訴他，不要哭了。
這個時候氣場會被你控制住，先從簡單的服從開始，讓孩子把手給你，你抓著孩子的手。然後和他講道理。
9樓：bd小葵
我一般是等我家寶寶冷靜了再去和他對話。不同年齡的孩子有不同的生理和心理需求，需求不一樣，每個孩子表達需求的方式也不盡相同。有的孩子選擇大哭大鬧，有的孩子選擇默默忍受，這既和孩子自身特質有關，也受家庭環境和氛圍的影響。
如果家庭中爸爸媽媽或者長輩不善於表達想法和感受，那麼自然而然孩子也不會去用說或者相對平和的方式去表達需求、想法及感受。
10樓：匿名使用者
寶寶現在還小，他會以自己的行動發洩自己的情緒。移情教育就是設身處地地為別人著想。日常生活中，爸爸媽媽要做的就是做好典範作用，為孩子樹立良好的榜樣。
比如讓寶寶體驗小朋友拿到最小蘋果時的好心情。移情教育能讓那個寶寶在同伴交往中變得更友好，更謙讓。
孩子一直哭鬧，家長該怎麼辦控制情緒？
11樓：國際媽咪孫小九
家長bai在孩子哭的時候難
du免會煩躁，一煩躁就很容易zhi將注意力放在dao自我內感覺上，進而就很難和孩子溝通容，更別說嘗試去了解孩子了。所以，家長需要正確認識到「孩子哭並不是無理取鬧，他們需要家長的幫助」，儘量減少煩躁多些耐心。
處理好自己的情緒後，家長需要利用詢問的溝通方式去推測孩子眼淚背後的情緒，並且通過和孩子的溝通來弄清楚真實的原因是什麼，不要簡單粗暴的去用「你就是」這樣的口吻來判斷孩子的情緒。這個過程一方面能讓家長更加準確的理解孩子的情緒，另一方面是通過引導讓孩子能逐步理解自己的情緒。
孩子的一舉一動往往不是表面看上去的那麼簡單，他們也是一個複雜的個體，家長不能因為孩子還小就覺得是「小事一樁，不值得在意」。
放平自己的心態，去了解孩子，與孩子共同成長，這是最健康的親子關係，也只有這樣才能有效解決孩子成長的問題。
12樓：匿名使用者
打罵只會更加激化孩子的哭鬧情緒，家長也會更加生氣。
最好的做法是轉移注意力，找點別的他喜歡的東西來吸引他，很快就會忘記了。
13樓：那些繁花落幕
我會不理孩子，讓孩子繼續哭鬧。等孩子哭累了，我就會開始跟她講道理，告訴她哭不能解決問題。比起打孩子，選擇用這種方式跟孩子說更能讓孩子聽進去。
14樓：清春不打烊
父母這個時候千萬不要打罵孩子，會讓他們自尊心受到傷害。一般就是問孩子想要什麼，達成他們的願望就不會哭鬧了。有些孩子是因為生病了，得趕緊帶去醫院看看。
15樓：小小時光
家裡的小寶哭鬧，若是自己特別沒耐心的情況下，我會大聲吼她，順便豎起手嚇唬她，若是我的心情特別好的話，估計會說，別哭啦，帶你去買好吃的零食，玩具！
16樓：時光火車不停留
當孩子哭鬧的時候，如果你打他一下，她會越哭越凶，我們應該知道小孩子她是為什麼哭，是因為身體不舒服哭還是因為怎麼樣，首先要把原因給找到。然後再對症下藥。
17樓：半憂鬱少年嗚
孩子哭鬧一定有他自己的原因，可能是他是想要一些玩具，可能是想看電視，你要弄清楚她到底為什麼哭，然後跟他商量著解決。
18樓：吖頭緗邇
都這麼大人了，孩子控制不好自己的情緒，大人也控制不住？孩子哭鬧肯定是孩子不舒服，你得找出來孩子為什麼哭鬧才對，一味的打孩子算什麼事情呀！
19樓：諾大佬
肯定是不能打孩子的呀，孩子哭鬧肯定是有原因的，只是他們無法用語言表達出來，所以就需要我們平時也要耐心，仔細觀察孩子的身上的一些變化。
20樓：湯圓戰神
多抱抱小孩子，給他安全感
21樓：30秒不
相信沒有不著急的家長，這個時候著急也是沒有什麼辦法的，一定要靜下心來和孩子耐心的講道理，或者是找一些孩子喜歡做的事情，這樣對雙方都是有好處的，
面對孩子發脾氣哭鬧時，我們應該如何處理？
當孩子哭鬧時，家長應該怎麼樣正確的來安撫孩子的情緒
娃易怒愛哭，到底如何教孩子管理情緒呢？
22樓：糖果的媽媽
有的大人喜怒無常，常被別人說成是「娃娃臉」，可見孩子的臉變化有多快。天使寶寶每個家長都會欣喜，可是天使也有變成惡魔的時候，而且這種模式的切換常常就在幾秒鐘發生。
上一秒鐘孩子還很安靜地自己在玩，下一秒就突然大發脾氣，開始摔玩具，顯得怒氣衝衝；剛剛還和你微笑示好的小朋友，轉身就不理你了，顯然是生氣了，不過家長並不知道原因，感到莫名其妙；還有的孩子一會兒哭，一會兒笑，真是讓人哭笑不得。
有很多寶媽問，孩子經常大哭大鬧，還生氣，家長怎麼哄都沒有用，有什麼哄娃的妙招嗎？是的，孩子易怒愛哭很常見，其實大部分是因為家長總是試圖去管理孩子的情緒，而不是去教孩子怎樣管理自己的情緒，二者之間的差距還是很大的。
面對情緒失控的娃，家長常常不知所措3歲半的錚錚今年剛剛進入幼兒園，家長擔心他有所不適，所以一直和老師保持著頻繁的溝通。在經過初期的哭泣和找媽媽之後，錚錚好像已經能融入幼兒園的生活了。不過最近兩天幼兒園老師卻和寶媽反映了這樣一個情況，說「錚錚太乖，不太懂得如何表達自己的需求和情緒。
」這讓寶媽有些困惑，孩子明明已經會說很多話了，簡單的交流是不成問題的，怎麼會溝通不暢呢？老師說，有次他發現錚錚看上去非常委屈，眼裡還含著淚，問他緣由，好半天才說出是因為不想別的小朋友摸他的臉。老師問他為什麼不大聲拒絕，或者推開小朋友的手，錚錚說「不敢」。
還有一次，在吃飯的時候同在一張桌子上的小朋友勺子掉了，這個小朋友並沒有去撿勺子，也沒和老師反映情況，直接就搶走了錚錚的勺子，錚錚很氣憤，憋得臉通紅，但是卻一句話都沒說出來，直到老師來解了圍。
仔細詢問才得知，平時在家裡錚錚屬於飯來張口衣來伸手的那一類，很多事不用他說家長先替他想好了。小朋友在玩耍中有爭端也都是大人出面「擺平」，錚錚在無所不在的愛裡面成長，情緒感知就只剩下平和了，當其他情緒突然出現時，他根本就不知道如何去應對。
比起沉默的錚錚，憤怒的小超則是家中的小霸王了。只要誰稍微不合他的心意，小超就會大打出手。不是對著奶奶揮拳頭，就是咬了媽媽的手。
有次媽媽生氣了將小超愛玩的球重重地摔在了地上，本想威懾孩子，誰知小超順手拿起一個水杯就扔地上了，摔得稀碎。
在「比狠」這項上，家裡沒人是他的對手。其實小超內心也有柔軟的地方，看《西遊記》裡唐僧錯信白骨精，把孫悟空給趕走那段，小超非常生氣，對著一堆玩具亂踢亂踹發洩情緒。用寶媽的話說「兒子發脾氣從來不看時間場合，想發就發，真怕他長大後會吃虧。
」其實這和家庭教養也有關係，媽媽生氣的時候也摔東西，即使她摔的「避重就輕」，只是做做樣子嚇唬孩子，但性質卻是一樣的。媽媽的錯誤示範，更助長了小超糟糕的情緒管理。
讓孩子做情緒的主人，才能擁抱美好未來
在以上兩個例子中，孩子在管理自己的情緒方面都很欠缺，一是像錚錚那樣無法充分地表達自己的情緒，反而壓制真實想法，別人「欺負」他，他本應該有的情緒是生氣，但是卻內化成自己的委屈，變成悲傷的哭泣了，這可不應該呢。
二是像小超那樣，能充分認知自己的情緒，但是在表達情緒方面卻沒有分寸感，常常越界，無法剋制自己的情緒，被情緒牽著鼻子走，而沒有做情緒的主人。
情緒，是對一系列主觀認知經驗的通稱，是多種感覺、思想和行為綜合產生的心理和生理狀態。最普遍、通俗的情緒有喜、怒、哀、驚、恐、愛等，也有一些細膩微妙的情緒如嫉妒、慚愧、羞恥、自豪等。要知道，一個人有情緒是很正常的，情緒也無好壞之分，糟糕的不是情緒本身，而是情緒管理。
兒童情緒管理作為一個人初始階段的必須掌握的技能，會對人的一生都產生深刻的影響。通常在6歲以前，孩子就要擁有著良好的情感體驗，懂得情緒管理的重要性，並具備一定的技巧。孩子如果此時情緒易怒，孤單不合群、焦躁不安、悲觀失望，會在很大程度上影響到後天個性的發展。
所以兒童情緒管理很重要，與其讓家長管理孩子的情緒，不如讓孩子做自己情緒的管理者。當然這需要家長的引導和幫助。當孩子的情緒管理從被動變為主動時，很多問題都會迎刃而解了，家長還樂得輕鬆自在。
父母要如何幫助孩子成為情緒管理者？首先，父母要幫助孩子認識情緒
如果說孩子的哭和笑是與生俱來的，那麼加深對於這些情緒的體驗則需要後天的培養和實踐。有的小孩子看到媽媽哭會上前去給她擦眼淚，能有這個舉動，說明他差不多能理解了這是一種悲傷的行為，讓人感到不快。
而有的孩子看到小夥伴皺著眉還不知道是怎麼回事呢，那很可能是小夥伴非常厭煩了。家長要幫助孩子認識到各種情緒，比如憤怒、悲傷、喜悅、恐懼，通過繪本閱讀和看動畫片等形式，都可以加深孩子對情緒的理解和認識，在日常生活中也應多加引導。
其次，父母要教孩子學會正確表達情緒
對於小孩子來說，讓他馬上就會像大人一樣合理地表達情緒有些困難，這需要家長多加培養。當孩子不滿摔東西的時候，家長不能縱容，而是應該明確地告訴他這是不對的，你有情緒可以，但是不要傷害到他人，也不能以這種粗暴的形式來表達情緒。
如果只是以上這步，那就是和孩子空講道理了。家長應引導孩子合理發洩掉不良的情緒，讓良好的情緒得以適度表達，不要大悲大喜。教會孩子通過繪畫或運動等，來排解掉不好的情緒，掌握好情緒表達的界限。
最後，家長要做到和孩子共情
不要輕易給孩子貼標籤，比如孩子受欺負了不敢聲張，家長就說「窩囊廢」，孩子發脾氣亂砸東西，家長情急之下給娃定義為「暴力狂」，孩子愛面子，別人說兩句就掉眼淚了，家長趕緊說「林黛玉」，這些諷刺的話並不會有助於孩子排解情緒。
共情能力，就是能對孩子的處境感同身受，將心比心。有的時候小孩子的行為的確很讓人生氣，但家長一定要先控制好情緒，學會和孩子共情，理解孩子的情緒，並願意站到和他統一戰線來看問題和解決問題。
很多時候家長管理的都不是孩子的情緒，而是孩子本身。比如孩子不小心摔壞了玩具，心疼地哭了起來，家長撿起來把壞玩具扔了，說給孩子買個新的，結果孩子哭得更凶了。在這個場景中，家長想做的只是讓孩子停止哭泣，而沒有幫助孩子處理好情緒，因為他心疼的不是玩具，而是寄託在這個玩具上的感情。
認清這一點，相信很多家長就會明白為何自家孩子總是大哭大鬧，而你的那些招數又都失效的原因了。期待您的孩子擁有非同尋常的情緒管理能力哦！
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怎樣才能更好的控制情緒，怎樣控制情緒
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如何控制兒童的情緒，怎麼引導兒童控制情緒的方法？
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