1樓：筆中從沫
小孩2歲不會說話的原因有耳朵「生病」了；大腦發育不正常；語言發育障礙；自閉症。下面具體分析：
1、耳朵「生病」了
小兒學話，首先得聽見聲音才能逐漸模仿發聲、發音，並理解語言，再開口說話。聽不見，一切無從談起。另外，聽力講「敏銳度」，聽得見不代表聽得清。
聽不清，就會造成語言發育落後、構音障礙。
2、大腦發育不正常
腦損傷、智力低下，常伴有語言發育障礙。
3、口腔的舌、脣、齒及下頜等運動或配合有問題
鼻腔、口腔共鳴有問題等，都會造成說話口齒不清，醫生稱之為「言語障礙」或構音障礙，常說的g、t或g、k不分，就是這種。
3、語言發育障礙
由於大腦語言能區發育出了問題，孩子可能不理解語言，也可能語言表達能力受損，表現為沒有完整的句子結構、詞彙少等。當然，語言的形成，還需要有一個良好的語言環境刺激，也就是爸媽多和孩子說話。如果沒有良好的語言刺激，孩子發展就會慢人一步。
4、自閉症
自閉症的孩子也常常是以語言發育障礙來判定的。但自閉症最主要的症狀是社交障礙，包括沒有眼神溝通、沒有手勢交流，缺乏共同關注，其中，語言發育障礙也是主要表現。
2樓：潘問郜明輝
您好,不用擔心,這是正常的,有的孩子說話早點有的說話會晚點,就像小孩長牙一樣有的四五個月就長牙了,有的10個月都沒有長牙,他學者能叫爸爸媽媽說明他會說話不用擔心,或者你平時多與他講講話讓他多聽聽慢慢就會講了。另外,有的寶寶語言能力發育比較晚,只要她能聽見,慢慢就會了。多帶她和別的小朋友一起玩,不要形成孤僻的性格。
3樓：森元靈
雖然孩子2歲還不會說話，但在孩子成長中，還算正常，我見過最晚3歲多才開口講話的。因為見不到孩子，所以也不能斷定孩子是不是有問題，給樓主以下幾點意見。第一反省自己的教育行為，是否有給孩子創造良好的語言環境，比如經常給他說話，給他講故事，帶他與其他小朋友交往等等，良好的語言刺激是孩子學習語言的關鍵因素，老人或保姆帶的孩子，容易引起語言發展滯後。
第二，孩子雖然不會說話，但與你是否有口語或肢體的交流，如果有，就說明他有萌發語言的慾望，這個時候就需要家長給予他更多的語言刺激，如果沒有交流或沒有娃語，就建議您帶去兒童醫院做個檢查。第三，放下擔心，家長的焦慮會引發孩子的恐懼，家長的要求會給孩子帶來壓力，在恐懼和壓力下，孩子更不會輕易開口了，所以如果確定孩子的生理髮育沒有問題，家長儘可放下自己的擔心，多花點時間陪陪孩子，多給孩子創造良好的語言刺激，我相信，你的寶寶很快就可以開口說話了。祝你們生活快樂！
4樓：微微愛鬥破蒼穹
2歲寶寶還不會說話，就要引起重視了。一般寶寶在一歲的時候就隱隱約約會叫爸爸媽媽了。平時家長要多多與寶寶說話，多講故事，外出時也可以情境對話，對寶寶的語言發育都不錯的。
孩子說話的早與晚，存在著個體差異，但更重要的是後天環境的影響。正常的 語言發育 與很多因素有關，如遺傳 、聽力、環境教育、智力等等，它們之間又是相互關聯的，因此，語言發育個體差異較大。
5樓：二哥****
兩歲不會說話的很多，說話有早晚的，你也不必太在意，多引導，平時多互動，設法讓她開口，別總是玩手機要多陪她玩。
6樓：
很多孩子到了2歲還不會說話，這讓家長感到非常擔憂，懷疑寶寶是不是有大腦發育障礙。其實這都是因人而異的，有些孩子不到1週歲就會說話，有些孩子2歲了還不願意張口。如果家長到了醫院檢查，排除了孩子聽力、自閉、大腦障礙等病理性因素，那麼很可能是因為家長日常對孩子的語言引導和刺激還不夠，孩子缺乏和大人的語言互動，所以才導致2歲了還不會表達自己。
這時父母應該鼓勵孩子說話，並給與一定的耐心，不要孩子說錯話時過於心急地立刻給孩子糾正，應與孩子平行地交流，而不是逼迫，從而引導和鼓勵孩子說話。
7樓：來自九阜山豐盈窈窕的草莓
首先 ，孩子說話的早晚絕對與遺傳有關。所以，「一般孩子」和「另一些孩子」的差別，可能並不取決於家長的教育方式。
其次，「教孩子說話」的目的為何？我覺得是幫助孩子學會認識和適應這個世界，並且發現自己的能力。所以沒必要和其他人去盲目比較。
8樓：在崀山擊沙袋的普洱
孩子在兩歲的時候還不會說話，父母不免會擔心和著急，會不會有語言障礙。或者會出現什麼問題。
見過很多孩子，二歲半的時候都不會說話，父母著急。但是要觀察孩子是否還有其他方面傾向，一般兩歲多的孩子會發現有孤獨症的徵兆。
孩子迴避與大人目光的接觸。叫孩子名字也沒有什麼反應，不依賴父母的同在。
對大人的聲音沒有反應，喜歡自己玩弄東西，不會期待大人的懷抱。
不願與人接觸。
不願與同齡人玩耍。
很多時候是以哭和尖叫來表達自己的不滿，或者發洩情緒。
面部表情比較漠然。
語言交流障礙。
如果孩子有以上方面的傾向，父母應該注意，早一點去醫院檢查**，干預、接受正規的**訓練。
在這個時候，無論如何父母不要驚慌，仍要以平和的心態對待孩子，父母要抽出時間多陪伴孩子，訓練孩子發音，從簡單的開始，疊音，日常生活中與孩子多互動交流，激起孩子說話的興趣。
9樓：天涯風雲
孩子到了2歲還不會說話，其實這都是因人而異的。如果家長到了醫院檢查，排除了孩子聽力、自閉、大腦障礙等病理性因素，那麼很可能是因為家長日常對孩子的語言引導和刺激還不夠，孩子缺乏和大人的語言互動，這時父母應該鼓勵孩子說話，並給與一定的耐心，不要孩子說錯話時過於心急地立刻給孩子糾正，應與孩子平行地交流，而不是逼迫，從而引導和鼓勵孩子說話。
10樓：雨皖
不要著急，有的孩子說話就晚，貴人語話遲。兩歲的寶寶已經具備了發音學習說話的能力。可以去醫院檢查一下排除病理因素，平時多跟孩子交流溝通，和他多說話，也可以帶去公園接觸一下其他小朋友家長要注意觀察孩子的情況，及時引導孩子進行交流，多帶他去戶外或者和小朋友一起玩耍，情況應該會好一些，還是讓他多接觸接觸外人，多和別的小朋友接觸接觸。
11樓：在大漈古村墊腳的松鼠
小孩兩歲還不會說話，首先你要看他聽力有沒有問題，如果聽力沒問題，就應該到醫院檢查一下，看其他方面有什麼問題，都沒問題，就是語言發展的比較晚，是沒有關係的。
12樓：賽藍寇光臨
這個可能是語言中樞沒有發育好的，如果說有說一個一個的單詞那麼一般不會有很大的問題的，如果連一個單詞也不會說，這個可能是語言中樞有問題的
13樓：匿名使用者
寶寶二歲的已經是會叫爸爸媽媽這些的也是會說話了，只是會說的不多了，有些寶寶的語言發育是比較晚的，沒有關係的，不一定是智力低下的
14樓：中國人愛中國
男孩子語音都比較遲一些！這個放心吧！應該是沒問題的！
15樓：
可以多引導，多帶他去小朋友多的地方玩，如果還不會說話就去看醫生，不過有些小孩也是發育遲的，說不定以後也會說話。
16樓：久有凌雲志
不要著急，有的小孩說話晚，你可去醫院檢查一下！
17樓：
去專業醫院查一下是不是有什麼毛病，如果沒有就要多加強訓練了。
18樓：理谷
很正常呀！有的三歲也不會說話呢！因為你替他講完了！他覺得不需要講話啊！
19樓：黑了沒
首先要找出寶寶不說話的原因，在進行積極**先檢查一下他的聽力是否有問題，然後檢查聲帶。只要小孩聽力沒問題就行，你要引導孩子說話，多聊天跟她多交流平時多互動，設法讓他開口。
20樓：大石橋小鎂
有些孩子就是說話晚，去醫院生長髮育科看看，要是沒問題就不用擔心，2歲不會說話也挺正常的，我家鄰居男孩現在2歲2個月也不太會說話，簡單的能說點
21樓：
孩子說話有早有晚，不過兩歲了不說話，首先你應該考慮去醫院檢查一下，沒事兒就放心了，我姑姐家孩子也是，兩三歲都不說以為是懶語說話晚沒再意，結果五六歲也不愛說話，帶他檢查，大夫說，孩子錯過了最佳的**時間，結果是自閉症，孤僻症，這只是一個建議，你不要放在心上。
我的兒子2歲半還不會說話怎麼辦
22樓：高手小雨
現在很多小寶寶都是兩歲後才講話，雖然聽得明白，心思也活，但就是守口如瓶，怎麼逗都不肯開口。對此，不少老人表示：「貴人語遲」是好現象，孩子將來一定聰明又富貴！
但不少年輕父母卻提心吊膽，眼見別人家孩子說話那麼溜，自家孩子怎麼還不捨得吭聲呢。
對此，兒科專家表示，此類現象要分兩類情況分析：大部分孩子的「晚開口」屬於正常範疇，僅僅因為孩子語言發育稍晚，可能與先天遺傳、周圍環境、父母語言行為等有關。如何讓寶寶早點正確清晰發音？
專家建議父母、監護人都得做點功課，隨時隨地配合寶寶「牙牙學語」非常重要。
而另一種情況則可能提醒：小部分孩子存在聽力或發音、智力障礙，對於這類患兒，要儘早識別，一旦確診應該儘快**，或可挽回部分甚至大部分語言能力。
醫學指導/中山大學孫逸仙紀念醫院兒童神經內分泌專科主任羅向陽教授
釋疑寶寶說話晚與聰明富貴沒關係
「貴人語遲」，每當孩子開口說話晚時，不少老人經常會道出這樣的安慰性俗語。對此，中山大學孫逸仙紀念醫院兒童神經內分泌專科主任羅向陽教授表示：說話晚的孩子很可能是因個體差異等原因所致，其智商其實與說話早的孩子沒有多大差別，但由此推斷出其會更聰明或更命好，這種說法毫無科學依據，只是大人的美好寄願。
「『貴人語遲』出自論語的『貴人語遲，敏於行卻不訥於言，泰山崩於前而色不變，麋鹿興於左而目不瞬』。它的原意是指很多有謀略的人不善言談卻心中有數、行動迅猛，又稱『貴人不出語』，但在民間演變到後來，就衍生出小孩說話晚，可能是『貴人』的意思了。」該院一位中文系畢業的醫護人員如此解讀。
那為何有的寶寶不到兩歲便可流利背誦唐詩，而有的孩子卻明明全聽懂了，卻怎麼都不願意張嘴迴應？對此，羅向陽表示每個小孩學說話的時間都存在一定程度的個體差異，在聽力和發音等器官正常的前提下，比同齡孩子稍晚一些說話屬於正常，不用太過擔心。
「孩子說話晚既可能有遺傳的原因，如很多孩子的父母小時候也是兩歲後才說話；也可能受周遭環境的影響，開口發音稍遲一些。」羅向陽說。
建議父母交流「牙牙學語」
孩子學說話或許更快
「語言環境對於兒童的語言發育非常重要，如『狼孩』就是兒童語言環境被剝奪的典型例子，之後其即使返回人類社會，怎麼教也可能無法再準確掌握語言。」專家指出，學習語言的快慢與孩子所處的生活環境密不可分，如果脫離了好的語言環境，可能也遲遲難以開口說話，或語音極其不標準。
羅向陽教授表示，每天對幼齡孩子進行大量看似「意義不大」、重複性的循循善誘非常重要。例如在小區裡溜達時，可以指給小孩看很多事物，讓孩子增長見聞，學習很多詞彙。如告訴孩子：
「這是什麼呀？哦，這是燈籠。」「這是小狗狗。
」而孩子即使不開口迴應，久而久之也會懂得這些詞的含義，某天就可能脫口而出。但如果家人或監護人沒有這種隨時隨地主動「教學」的意識，孩子對外在世界以及語言的感應自然也就相對狹窄、遲緩。
此外，在家庭環境中，只要有孩子在，即使夫妻間日常對話，都可以儘量採用「幼稚」的語言，全家人一起「牙牙學語」，孩子學說話或會更快，因為孩子很可能邊玩玩具邊在聆聽父母對話。「這也是很多家長和老師為什麼會用疊詞形容事物，如花花、蟲蟲等，因為這樣對於語言啟蒙階段的孩子來說更易朗朗上口。」
提醒3歲仍不能說句子
應考慮為發育遲緩
有些孩子說話晚是因為疾病所致，應引起重視。羅向陽說，導致兒童語言發育障礙常見的疾病有：聽力障礙、脣顎裂、舌繫帶異常、腦癱、智力低下、孤獨症、腦外傷及腦炎後遺症等，包括部分遺傳代謝性疾病。
若發現兒童有語言發育明顯異常現象，應努力查詢**。
兒童語言障礙又可分為語言發育遲緩和構音障礙。「語言發育遲緩主要表現為三個方面：即發展的起點遲、發展的速度慢、達到的水平低。
也就是說，一般正常兒童在1~1.5歲時已經有明顯的語言能力發展，而語遲的孩子語言能力發展在時間上要晚許多，且與同齡孩子相比，說話能力也要差很多。像說話晚(2歲甚至2歲後才開始)，3歲不能說句子，言語簡單，詞彙貧乏等都屬於這個範疇。
」他表示，如果孩子語言發育遲緩，就會對他和周圍的交流形成障礙，時間長了以後，孩子的性格會變得內向，甚至演變成自閉症，對孩子的傷害很大。
而另一種障礙即構音障礙，則是指由於發音器官神經肌肉的病變或構造的異常使發聲、發音、共鳴、韻律異常。表現為孩子發聲困難、發音不準、咬字不清、聲響、音調及速率、節律等異常和鼻音過重等言語聽覺特徵的改變。
孩子如有語言障礙，必須及早**。羅主任說，3歲之前是腦發育最快時期，這個時期腦的可塑性最強，因此兒童語言障礙**越早越好。目前對兒童語言障礙的**，主要是進行針對性綜合**，包括語言訓練、智力訓練、鍼灸、理療等，並輔以藥物**。
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