1樓：匿名使用者
口才是一種藝術，是一種表達思想的方式。如何巧妙的說話?與人交際?
一個人的交際能力是考培養出來的，要說好話，首先得有足夠的知識，知識才是力量嘛，實際生活中的一點一滴都是靠自己積累的，所謂書山有路，學海無涯，多注意學習，多注意觀察，多鍛鍊自己的反映能力，再融合所學的知識，融會貫通。所以，說話也是一門科學也要講究藝術。加上日積月累，用的時候就不會覺得無話可說。
這讓您對人生充滿挑戰，生活更加精彩。以便給您深刻的啟迪和最有效的幫助。讓您也能感受到擁有上佳口才的迷人魅力，能夠把話說到別人心裡，將助你走向人生的輝煌。
這事說是容易其實是很難的，涉及到自身的修養、知識、社會經驗、觀察能力的積累。看這樣行不。一要善於觀察。
幾個朋友到一起，有熟的有不熟的，要通過他們的穿著打扮，言談舉止，對他們的性格、愛好等等有個概略瞭解。就容易找到共同語言。二是自己平時多學點東西。
有了豐富知識，就有了談資。加上幽默、風趣的語言，很容易馬上處的很融洽。三是自信自然。
遇到冷場和尷尬，化解時，要表現得自然，不著痕跡，輕鬆的轉移話題，使人家不覺得你是刻意的，否則會加劇冷場和尷尬。
首先，先選擇好談話的物件，因為你不是比較擅長，所以，初階段，先找與你興趣相同的，對於你自己的興趣，你肯定能說出話來，在跟它交談中，它的問題，不同觀點的辯駁，都能引起你的談話，這樣話就多了。漸漸的，你會主動提出問題，主動想有得道一個問題答案的慾望，這時候，你就會很想說話。後邊，你要多多的博覽群書，增加你的興趣愛好，這樣，你得談話物件就會多起來，你就要順著別人的興趣，對什麼人說什麼話。
在實踐中，摸索技巧，你會很健談的。
主動引導，談對方最熟悉的事，性格內向而又怕羞的人，在人際交際中本來就顯得羞羞答答，少言寡語，如果讓他（她）單獨與一個異性朋友在一起，的確會加重他（她）害羞、膽層的成分，所以他（她）在你面前表現出的手足無措，語無倫次，拘謹呆板，實屬情有可原。你不妨做個談話的導師，主動引導，在他（她）最為熟悉的事情上尋找話題，以引起他（她）的談興。專心致志，善聽妙言巧刺激，談話時的“冷場”，並不總是出現在開始，有時你與他人談著談著，他（她）突然沉默起來，你也忽然感到無話可說了。
這多半是因為你們的注意力沒有高度集中在談話上，沒有在眼前所見所聞中擴充套件你們的思想，或者沒有把你們的思想和眼前的一切聯絡起來，所以本來談得怪好的話題，突然“斷路”了。因此，與他人談話，在談話開始的時候，你就要一直把注意力集中在眼前正在交談著的一切資訊上，抓住每一個要點，思考每一句話的意義，從眼前開始去不斷擴充套件談話的題材，那麼你思想的源泉就會不斷湧出，談話的線路也就暢通無阻。
2樓：匿名使用者
這應該不是什麼問題，關鍵是要會看、會想會做，有很多時候，作為一樣能起到口才的作用哦，或許效果還會更佳哦，最好的應對是沒有想好的話，要麼叉開要麼漠然，這樣，相信你很快就能扭轉局面的。
我孩子4歲不會說話怎麼辦？
3樓：成都市西南兒童醫院
4歲了還不會說話，語言存在發育遲緩，可以帶孩子去醫院看看，下面介紹幾個訓練方法
1注意力訓練
以寶寶為中心，多陪伴寶寶玩耍。
利用以易引起孩子興趣的玩具，如撥浪鼓、鈴鐺等聲音玩具，顏色鮮豔的玩具吸引孩子的注意力。
除此之外，也可以通過身體接觸，如摸摸頭、親親臉等動作，和寶寶們一起互動，促發語言。
家長要注意不要用電子裝置，吸引寶寶注意。
據研究表明：六個月至兩歲大的嬰幼兒接觸帶屏電子裝置越多，出現語言發育遲緩的風險越高。
具體來說，每日接觸手機時間每增加30分鐘，寶寶出現語言發育遲緩的風險將增加49%。
2聽理解訓練
在孩子主動表達少的情況下，多進行聽理解訓練。
平時多親子互動，以密切接觸到的日常生活、人、五官來進行聽理解訓練，告訴寶寶“這是什麼”“那是什麼”，慢慢地去理解。
同時，我們不要刻板的一定對孩子說，我們正在做的，而應該追隨孩子的注意力，比如“你看到的是叔叔”，“那是一棵大樹”等。
上面這樣自然、親切的語言“導遊”，對提高孩子語言能力非常有效，也很利於孩子的社會化發展。
3口腔器官訓練
多進行口腔器官運動，有利於增強孩子發音器官的力量和靈活性。
·在寶寶上下嘴脣塗抹果汁，練習捲舌舔上下嘴脣，或用舌尖在不同方向舔棒棒糖、海苔，使得舌頭運動更靈活;
·讓寶寶學小豬樣鼓腮幫、嘟嘟嘴、親親小娃娃，練習脣部力量;
·吹泡泡、吸吸管進行呼吸控制訓練;
·稍有韌性的食物如牛肉乾、地瓜幹進行口腔咀嚼練習等。
4模仿及表達訓練
在孩子認實物的同時，將實物放到家長嘴旁，口型誇張地將實物讀出來，讓寶寶注意到大人的口型，便於孩子模仿發音;
同時，多鼓勵、理解和表揚寶寶，引導他用語言來提出要求，而不是用手勢、哭鬧。
5讀繪本
很多優秀家庭的實踐證明：
堅持給孩子朗讀、多給孩子講故事，從一開始就讓孩子接觸優秀的漢語而不是傳統中的嬰兒語，寶寶的語言能力可以發展到讓人驚喜的程度。
繪本中高質量的圖與文，對培養寶寶的認知能力、觀察能力、想象力、創造力，還有情感發育等等，都有著難以估量的潛移默化的影響。
4樓：瑪麗阿姨育兒
按正常情況下孩子2歲就可以表達清楚自己的需求，寶寶開口說話的能力主要是受到了生理條件和所處的外界環境有關，生理的條件主要是指先天性聽覺器官和大腦某些部分受損就會影響到語言能力的發展，所處的外界環境包括良好的語言氛圍，孩子語言的互動物件和交流機會，但是作為家長，發現同齡的孩子，會表達出自己的需求，但是自己的孩子還不會說話，這讓他們感覺到非常的煩惱，那孩子四歲多了還不會說話應該怎麼辦。
步驟/方法：
1、 首先要營造良好的語言環境，孩子學習說話並不是一天兩天的事情，需要不間斷的持續學習和累積的過程，所以一定要營造良好的語言環境很重要，作為家長應該多和孩子進行交流，模仿與學習說話的機會就會越多，寶寶的說話能力才會增強。
2、 多給孩子創造說話的機會，家長應該積極的誘導孩子把自己的需求用語言表達出來，孩子剛剛開始學說話的時候，父母與孩子進行交流時語速不能太快，語句也不能過長，要說得比較簡單清楚，讓寶寶能夠模仿和學習。
3、 鼓勵孩子與年紀稍大的寶寶進行語言交流，年紀稍大的孩子語言能力強，讓孩子向他們多學習說話交流，這樣可以讓孩子相互之間的學習變得自然，孩子在說話的時候心裡沒有任何的壓力，並且學習說話的效果比較好。
注意事項：
如果孩子不是因為外部因素造成的不會說話，而是自身生理原因導致的，唯一的解決方法就是儘快帶著孩子去醫院的五官科做詳細的檢查，找到問題之後積極的配合醫生**，只有儘快的**，才可以讓孩子早說話。
5樓：經典問答網
樓上樓下的解釋都很清楚了，所以我也不說太多。其實現在你第一件事就是：要帶著寶寶去醫院做個這方面的檢查，然後根據醫生的要求來做術後**處理。
而第二件事就是：日常生活中，你要去買個寶寶**玩具和寶寶語音玩具來，天天給寶寶開著，讓寶寶聽。
然後你們可以先從粑粑麻麻這個常常對著寶寶說，讓寶寶跟著你們學說粑粑麻麻，而你們要給寶寶做什麼的時候，如果要吃飯了就對寶寶說我們吃飯哦，這些簡單的語句，寶寶就會慢慢適應並開始潛移默化的學了。
6樓：匿名使用者
趕緊找醫生看看是是不是有自閉症？四歲不會說話，一般就是孩子的問題，因為就算是家長不怎麼教，他也一般都會學著說了
7樓：皮衣蝦
如果孩子理解能力還是不錯的，通常情況下我們可以排除孩子的智力問題，但是孩子的後天智力是靠語言去獲取的，孩子不會說話是會影響後天的學習行為的
8樓：貝殼以擱淺
不正常，你要確定的是，不會說話還是不怎麼愛說話。不會說話，那就是生理，就是口腔問題，如果不愛說話，那就是心裡，那因素太多了，家庭情況，環境啊等等
9樓：國際媽咪在路上
判斷一個孩子是否存在語言發展遲緩還必須結合其生理年齡，一般正常兒童1歲左右開始說話，喊“爸爸、媽媽”，但語言發育遲緩的兒童可能要到二三歲才開始開口說話，有的甚至到了四五歲還一句話都不會說。對於學齡前的孩子，即使存在上述一些語言症狀，父母也不要盲目地認定他存在語言發展遲緩，最好送他到專門機構進行檢查。
通常，語言發展遲緩是伴隨其他問題出現的，如顱腦損傷、智力落後、聽覺障礙或聾、情緒困擾及呼吸器官、發聲器官的運動機能障礙等，因此，在檢查時，應儘量確定造成兒童語言發展遲緩的原因，原因不同，語言干預的措施也不同。
如果孩子確實存在語言發展遲緩，父母應在專家的指導下儘可能地消除或減少造成語言發展遲緩的原因。雖然針對不同原因語言干預的措施有所不同，但有些原則卻是相同的。
1、孩子學習語言的基本方法就是模仿
因此，**要多和小兒說話，訓練小兒模仿**的語言發音，要鼓勵小兒敢說話，學會用語言表達自己的要求。
2、多給予刺激促使孩子講話
比如，開始要孩子喊媽媽，如孩子不喊媽媽，媽媽應微笑點點頭，如再不喊媽媽仍用微笑點頭以示意，最後，孩子突然喊媽媽了，就應熱情地擁抱或親吻孩子。這樣，就會使孩子體驗到喊媽媽得到的疼愛，調動起說話的興趣和積極性。
3、讓孩子多接觸社會和大自然
多接觸社會和大自然會使孩子的生活豐富起來，眼界開闊了，見識廣了，自然就有說話的要求了。如果再配合語言訓練，孩子的語言能力就會相應地得到很好發展。
不管是哪類原因造成孩子語言發育遲緩，父母都應該牢記：你們是孩子學習說話的最好的老師。因為你們有充分的時間可以與兒童相處，給予可模仿的語言物件，而且你們也是孩子最親的人，只有你們才能給予孩子充分戰勝困難的信心，無論何時何地都要堅信孩子通過努力是有可能追趕上同齡正常兒童的。
10樓：贏在起點月老師
孩子不會說話的原因可能有很多種，首先小孩說話本來就是根據個體不同有早有晚的。如果家長擔心，可以先確認孩子有沒有生理和智力發育上的問題，如果沒有，那就可以有針對性的對孩子做一些語言訓練，讓孩子開口說話的最有效辦法是父母創設一個談話和交流的氛圍，鍛鍊孩子的口腔肌肉協調能力，或者鼓勵孩子與其他小朋友進行交流。用他能聽得懂的語言為其講故事，語速慢一點，鼓勵孩子慢慢表達自己的想法。
保持耐心，孩子說不清楚的時候可以讓他慢慢再說一次，可以一起做一些發音、朗讀練習，多與人交往，培養孩子的膽量，可以教孩子唱歌、朗誦、講故事等。
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