孩子什麼時候認字好

1樓：何遊夢

提取碼: 76wm希望這份檔案可以幫助到您和您的孩子。

想象識字：將漢字變成有趣的圖形和動畫，加深記憶。

1+1學習法： 1天學習+1天覆習，識字效果事半功倍。

有趣故事：通過識字遊戲推進故事發展，強化記憶。

專業朗讀：國家級播音員配音，讓發音更準確。

合理規劃：由簡到難，每天10分鐘，每天學習6個漢字。

2樓：半邊

第一種：釣魚識字法

家長將字卡做成魚形的卡片教給孩子念字，等到孩子唸的稍微熟練些了，就將卡片沒有規律的撒在地上，然後家長每讀一個字，就讓孩子準確的在一堆“小魚”中找到這條小魚，並大聲的念出來。等到孩子將家長讀出的所有字找出來以後，家長要給予誇獎和鼓勵，讓孩子在樂趣與鼓勵中學會認識更多的字。

第二種：兒歌識字

第三種：借用布娃娃教孩子識字

有孩子的家裡必定會有一兩個布娃娃，讓孩子當老師，布娃娃當學生，家長當班長來負責幫助老師教育學生。當孩子有了“權威”心理後，會強迫自己去多學習生字的。

第四種：看圖識字

第五種：讓孩子隨時隨地念出來

帶著孩子出門，看見店鋪的牌匾上，銷售產品的標誌上的文字，都讓孩子大聲的念出來，不對的及時糾正，不厭其煩的教給孩子如何念，這樣孩子認識的字會越來越多。

第六種：閱讀識字

這種方式主要應用於已經認識了幾百字的孩子，他們根據**或者語義語境基本上可以猜出後面文字是什麼，猜來猜去見的多了，也就能記住這個字了，基本上常用字都是這麼記住的。不過家長在聽孩子閱讀的時候，發現認錯的一定要及時糾正，不能讓孩子從最初開始就是錯的。

第七種：藉助漢字軟體

現在市面上有一種幼兒漢字學習軟體，以動畫、遊戲、通關的形式來吸引孩子的學習興趣，在遊戲中就認識了很多生字。不過這種方式的最大弊端是容易損壞孩子的視力，還有可能讓孩子過早的接觸到電子產品，避重就輕的反而對遊戲上了癮。

每個孩子都有自己的個性，家長可以採用以上一種或者多種方法來讓孩子認識更多的漢字。不過家長在教育孩子識字的時候要堅持，不能三天打魚兩天晒網的教。而且還要注意不能以識字為主要目的去教，而是要以陪著孩子玩為主要目的，這樣當孩子學的不好時，家長才能以平常心去看待。