1樓：劉家豪在路上
經營好自己一生中的三天
人生到底有多少天？不同的人有不同的答案，但我看人的一生無一例外地只有三天：昨天、今天、明天。經營好這三天，就經營好了一生。
昨天的日子很長，說不清有多少天，但不管有多少天，也不管是受到挫折，還是取得輝煌，都辦能代表過去，不能代表將來。比如昨天貧困潦倒的人將來可能會變成富翁；昨天錦衣華食的人將來可能淪為乞人；昨天打工的人將來可能會變成老闆。這就是三十年河東三十年河西。
世上沒有永遠的勝利，也沒有永遠的失敗，勝利和失敗在合適的條件下是能夠轉化的。因此，我們不必為昨天的挫折而萎靡不振，也不必為昨天的輝煌而狂妄自大。只有把過去的挫折和輝煌都作為今天的墊腳石，才能攀登美好的明天。
今天的日子很短。而且正在自己的腳下以秒計算地縮短。今天是昨天和明天的接力處，接力棒交得好，便會走向輝煌的明天；接力出問題，便會前功盡棄。
因此，面對今天，我們不要總是懷念過去，過去的就讓它過去了，只有從零開始，腳踏實地，全身心地經營好今天，才會結出豐碩的果實。今天的事一定要今天完成，絕不能推到明天。如果總是面對今天望明日，明日何其多，明日的明日便是人生的盡頭了，結果不但今天沒有經營好，明天也悄悄地溜走了。
明天的日子還有多長？誰也說不清。明天是輝煌，還是落敗？
誰也道不明。明天既向我們顯示機遇，又向我們發出挑戰。明天的希望是美好的，但路途絕不平坦，到處佈滿荊棘。
但不管怎樣，有一點是可以肯定的，那就是花好月圓的明天只接納奮鬥不息者。
因此，我們只有善於汲取昨天的經驗和教訓，利用今天做好新跨越的準備，鬥志昂揚地去挑戰明天，才能為人生畫上一個圓滿的句號。
我的孤獨
我沉浸在墨香古巷中，越過千年的距離，拾起那細雨閒花的情趣；我穿過明清巨集偉的宮殿，十國繁華的街市，穿過一切歷史的煙塵，只為拈起一段文字，靜靜微笑。
初讀"細雨溼衣看不見，閒花落地聽無聲"，只道是尋常文字，但細細咀嚼過後卻發現了更多，這難道不是一段歷史嗎麼？難道不是一個遠離現世的朝代麼？難道不是古人所愛由些許小事而發生的情趣麼？
恐怕我對這一詩句理解的遲鈍並非是我一個人的過錯吧，只是我生在這如此繁華而喧鬧的時代-細雨落下以傘避之，閒花落下鳴笛蓋之-怎能體會到如此別緻的情趣呢？
然而這萬古的情思都還不在了吧，我不禁問：為什麼優越的條件害了我們？我只能說是，但不全是。因情趣如此源於個人，電視娛樂不能控制你的感情與思想，除非你甘願成為它的奴隸。
我於是心新地看到了我最不樂見的畫面：人們紛紛地伸出雙手，甘願被庸俗銬牢，臉上竟帶著幸福的微笑。我也許不應該震驚的，是的當愛恨情愁以被赤裸裸地隨意丟擲，液只是用簡訊送朵玫瑰，又有那家女子肯和羞卻把青梅嗅？
當鋼筋水泥的叢林以成為我們生活中的全部，每一秒鐘都可以用利益來衡量，又有誰願意把欄杆拍遍，欲說還休？
感謝，感謝沉澱了千年的孤獨，讓我靜靜地拈花微笑。我又多希望這段孤獨，不是隻有我一個人在品位。
2樓：匿名使用者
人經營好自己一生中的三天
人生到底有多少天？不同的人有不同的答案，但我看人的一生無一例外地只有三天：昨天、今天、明天。經營好這三天，就經營好了一生。
昨天的日子很長，說不清有多少天，但不管有多少天，也不管是受到挫折，還是取得輝煌，都辦能代表過去，不能代表將來。比如昨天貧困潦倒的人將來可能會變成富翁；昨天錦衣華食的人將來可能淪為乞人；昨天打工的人將來可能會變成老闆。這就是三十年河東三十年河西。
世上沒有永遠的勝利，也沒有永遠的失敗，勝利和失敗在合適的條件下是能夠轉化的。因此，我們不必為昨天的挫折而萎靡不振，也不必為昨天的輝煌而狂妄自大。只有把過去的挫折和輝煌都作為今天的墊腳石，才能攀登美好的明天。
今天的日子很短。而且正在自己的腳下以秒計算地縮短。今天是昨天和明天的接力處，接力棒交得好，便會走向輝煌的明天；接力出問題，便會前功盡棄。
因此，面對今天，我們不要總是懷念過去，過去的就讓它過去了，只有從零開始，腳踏實地，全身心地經營好今天，才會結出豐碩的果實。今天的事一定要今天完成，絕不能推到明天。如果總是面對今天望明日，明日何其多，明日的明日便是人生的盡頭了，結果不但今天沒有經營好，明天也悄悄地溜走了。
明天的日子還有多長？誰也說不清。明天是輝煌，還是落敗？
誰也道不明。明天既向我們顯示機遇，又向我們發出挑戰。明天的希望是美好的，但路途絕不平坦，到處佈滿荊棘。
但不管怎樣，有一點是可以肯定的，那就是花好月圓的明天只接納奮鬥不息者。
因此，我們只有善於汲取昨天的經驗和教訓，利用今天做好新跨越的準備，鬥志昂揚地去挑戰明天，才能為人生畫上一個圓滿的句號。
我的孤獨
我沉浸在墨香古巷中，越過千年的距離，拾起那細雨閒花的情趣；我穿過明清巨集偉的宮殿，十國繁華的街市，穿過一切歷史的煙塵，只為拈起一段文字，靜靜微笑。
初讀"細雨溼衣看不見，閒花落地聽無聲"，只道是尋常文字，但細細咀嚼過後卻發現了更多，這難道不是一段歷史嗎麼？難道不是一個遠離現世的朝代麼？難道不是古人所愛由些許小事而發生的情趣麼？
學生個人成長週記我的收穫怎麼寫
3樓：匿名使用者
這8年以來，我有很多的收穫。比如說「媽媽整天教我知識。
小學生成長週記我的收穫與困惑家長的話
4樓：匿名使用者
人生其實就是一種挑戰，沒有對與錯的，就像樓主來這裡一樣。
5樓：匿名使用者
默默的關注你，直到你也關注我的時候，呵呵。
小學生成長週記我的收穫與困惑家長的話2n
6樓：匿名使用者
校園窩，全國校園學生社群，有你真好！
7樓：匿名使用者
校園論壇逛得多了，覺得還是校園窩比較好！
一週的收穫週記
8樓：
歲月在我們身旁匆匆流過，時間的腳步不會因我們而滯留。美好的時光總是如此短暫，在不經意間，我們，即將畢業。六年的小學生活給我留下了太多太多，我也從中學習了太多，收穫了太多。
你要問我哪一件事給我的印象最為深刻，那一定是五年級的那個初夏……
那一天，我揹著書包早早的來到學校。剛走到座位上坐下，就聽見收作業的同學在喊：「還沒有交作業的同學快一點啊！
」我這才想起來書包裡的作業，急忙掏出英語作業交給了英語課代表，然後轉過身去找數學作業。正當我找作業本的時候，我無意間瞥了一眼旁邊同學的作業本。啊，第26頁也得寫呀！
我怎麼不記得？當時我心裡頓時涼了半截，我在學校可從來都是按時交作業的好學生，沒寫作業，這要是讓同學知道了，多丟人呀！
正在我糾結著該怎麼辦時，收作業的同學走到我面前，問我：「你的數學作業交了沒有？」我猶豫著，眼前好像出現了一個岔路口，走左邊——不交作業，就沒有人知道這件事，我依舊是同學們心目中的那個優秀生；走右邊——交作業被同學們在黑板上記名字。
記名字！那多難堪呀！於是我把心一橫，便面波瀾不驚地回答：
「交完了。」於是他走開了，我心裡安慰自己：反正他們要收那麼多分作業，忙不過來，也就不會發現少了我這一份作業了。
上第三節數學課時，老師講了作業本上的題。我遮遮掩掩地，同學要借我的答案參考，我也不敢給他們看。我害怕極了，心裡直打鼓。
看著幾個同學投來疑惑的目光，我暗暗想：田蕾呀田蕾，你這個膽小鬼。身為大隊委，不以身作則，不寫作業還不敢承認，以後還怎麼給同學做好榜樣呀！
不交作業並不可怕，你這種做錯事不敢承認的行為才最可怕！想到這兒，我下定決心，馬上補寫了作業，之後向老師說明了原因，把作業交給老師批改，然後才坦然地把作業本交給同學參考。
自那次的「作業事件」之後，我明白了：做錯事並不可怕，可怕的是做錯了是不敢承認。那一次，我收穫了誠實的滋味，知道了只有誠實、坦然地面對學習、生活中的每一件事，才能無悔的面對今後的人生！
9樓：樓春翠
太棒了，你的作文啊！實在是太有真誠了？一個的是一天的收穫滿滿。寫得非常棒。謝謝你幫助了我。現在我已經知道了，怎麼寫？
學生成長環境情況怎麼寫，學生成長環境情況
1 家庭環境 比如家裡幾口人，父母做什麼工作及工作和生活狀態 家族文化 家庭期望等等。2 學校環境 比如老師們的教學評估，備課，授課情況，精神面貌及關心學生在校生活。3 社會環境 就業形勢 就業政策 競爭對手 職業環境 行業 職業 工作前景 地域等。擴充套件資料 家庭是學生成長的首要環境。其中，家庭...
雲南省初級中學學生成長記錄手冊其他事項記錄
成長記錄之其他事項記錄。高一年級上學期 該生在校期間道德品質良好，生活態度積極，遵守學校的各項規章制度，學習態度端正，課堂認真聽講，課後認真複習，學習成績進步較大。高一年級下學期 該生身體健康，行為習慣良好，能與師生和諧相處，具有文藝方面的特長。高二年級上學期 一 尊師重教。二 團結同學。三 學習態...
焊接頂崗實習週記，學生頂崗實習週記
一 焊接頂崗實習週記模板 二 焊接 也稱作熔接 鎔接，是一種以加熱 高溫或者高壓的方式接合金屬或其他熱塑性材料如塑料的製造工藝及技術。焊接通過下列三種途徑達成接合的目的 1,加熱欲接合之工件使之區域性熔化形成熔池，熔池冷卻凝固後便接合，必要時可加入熔填物輔助 2 單獨加熱熔點較低的焊料，無需熔化工件...