1樓：匿名使用者
詞語要簡單，一目瞭然。語句生動，活潑，帶有快樂的感覺。有題目，不要太長，只要說明意思就行了！
兒童詩怎麼寫啊？ 10
2樓：匿名使用者
《路燈》
天黑了繁華的城市安靜了下來
四周靜悄悄的
只有路燈媽媽還沒睡
睜開眼到處望
看看有沒有
還沒回家的小精靈
3樓：匿名使用者
要有豐富的想象力，所以寫兒童詩要有小
4樓：勾家索建義
首先要合乎兒童的心理特點，既要有一定的教育或影響的作用，又要有趣味性，生動，有想象力，與兒童日常生活接近。
其次要朗朗上口，便於記憶和傳唱。
再次，因為是兒童詩，篇幅不要太長，以免顯得拖沓，讓兒童失去興趣。
最後，如果再有一些哲理性或知識性，就更好了。
寫一篇兒童詩
5樓：哎呀太好了
蘑菇，是森林裡的小笨蛋。雨停了，才撐開漂亮的傘。
小學生詩歌，怎麼寫？
6樓：匿名使用者
老師，我愛你。
愛像水果的味道一樣，
媽媽的愛是蘋果味，
爸爸的愛是西瓜味，
我的愛是藍莓味。
老師，我問您，
您的愛是什麼味道？
但是，我猜，
是愛祖國的味道！
7樓：至之念望
《太陽》
［現代］吳家祺
陽似一塊大煤餅，
放在山中火爐裡。
烤了整整一個夜，
燒得滿臉紅通通。
8樓：匿名使用者
太陽太陽是大的
太陽是圓的
太陽是熱的
9樓：匿名使用者
emmmmm，不知道
10樓：匿名使用者
文從胡說起，詩從狗屁來。
11樓：匿名使用者
不知道，，，，，，，，，，
兒童詩歌怎麼寫？
12樓：智慧的結晶
《雪花》
雪花 是小天使扯著枕頭
抖落下來的鵝毛
撒得滿地都是
雪花 是天空媽媽
租給大地的棉絮
好讓它做溫暖的被子
雪花 是聖誕老人
送給我們的禮物
祝每一個少年兒童健康快樂
風箏 飛,飛,飛
高高的風箏
和小鳥一起飛翔
那它能把我的話帶給小鳥嗎?
我是誰媽媽說
我是她的貼心小棉襖,
爸爸說我是他的小公主,
奶奶說我是她的心肝寶貝,
爸爸說我是他的乖乖小甜心,
我說 我是誰?
大人 老師問我們
長大了要當什麼
我說 我要當大人
因為大人可以做好多媽媽不讓我做的事
13樓：今天開始
誰都知道,風
是一個旅行
家白天走,夜晚也走
它輕盈的腳步
肯定到多許多地方
誰都知道,風
是一個旅行家
它習慣一邊行走
一邊興奮地介紹到過的地方
惹得植物心癢癢的
撲扇著葉片的翅膀
誰都知道,風
是一個旅行家
從早到晚不停地走著
挽留不是的風知道
最美的風景
永遠都是在前方
誰都知道，雪
是一個繪畫家
白天畫，夜晚也畫
它美麗的畫筆
把世界都加上純潔的顏色
誰都知道，雪
是一個繪畫家
它習慣一邊作詩
一邊繪畫
讓天空變得朦朧
讓大地變得晶瑩
誰都知道，雪
是一個繪畫家
從早到晚不停地畫
冰清玉潔的它知道
冬天來了
春天還會遠嗎
14樓：拓跋語燕法悅
我想把小手
安在桃樹枝上。
帶著一串花苞，
牽著萬縷陽光，
悠呀，悠——
悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫
接在柳樹根上。
伸進溼軟的土地，
汲取甜美的營養，
長呀，長——
長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛
裝在風箏上。
看白雲多柔軟，
瞧太陽多明亮，
望呀，望——
藍天是我的課堂。
我想把自己
種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝，
變小花，開得漂亮。
成為柳絮和蒲公英，
更是我最大的願望。
我會飛呀，飛——
飛到遙遠的地方。
不過，飛向遙遠的地方，
要和爸爸媽媽商量商量……
怎麼寫兒童詩
15樓：僧奕聲練婉
我是現學現賣!
又寫了二首
我是誰媽媽說
我是她的貼心小棉襖,
爸爸說我是他的小公主,
奶奶說我是她的心肝寶貝,剛剛搜的什麼是兒童詩,就寫了一篇,寫兒童詩還蠻有意思的,就是寫的不好,見笑《雪花》
雪花是小天使扯著枕頭
抖落下來的鵝毛
撒得滿地都是
雪花是天空媽媽
租給大地的棉絮
好讓它做溫暖的被子
雪花是聖誕老人
送給我們的禮物
祝每一個少年兒童健康快樂
風箏飛,飛,飛
高高的風箏
和小鳥一起飛翔
那它能把我的話帶給小鳥嗎
16樓：匿名使用者
《我想》寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，把腳丫接在柳樹根上，把眼睛裝在風箏上，把自己種在春天的土地上，童年是多麼的美好幸福。《童年的水墨畫》以跳躍的鏡頭捕捉了童年生活中的典型場景，如「街頭閱讀、溪邊釣魚、江上戲水」生動地展現了一個個快樂場面。
在兒童的眼睛裡，世界是那麼美麗；在他們的世界裡，生命是那麼自由，所以，在他們看來，夢想可以無限飛翔，快樂可以無限傳達。因此，教學中應放手讓學生朗讀，讓他們讀個夠，讀個透，結合誦讀，以自己的生活體驗感悟文字，體會詩歌情感，並且鑑賞詩歌寫法，用詩化的語言表達自己的感受。
本課由《我想》和《童年的水墨畫》這兩首兒童詩組成。一首寫了兒童神奇的幻想，一首正如題目一樣，如水墨畫般勾勒了三個典型的兒童生活的剪影。
《我想》，寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和嚮往。
這首詩極富韻律美，每一節的結構基本相同，讀起來琅琅上口；用詞也非常講究，「安、接、裝、種」說明了「我」想怎麼做，「悠、長、望、飛」是對「我」變化做什麼的想象，這些表示動作的詞的使用，既準確又形象。
《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現了孩子們童年生活的快樂：
《街頭》——讀《水滸傳》的孩子，那樣的專注，儘管馬路街頭是那樣的喧鬧，卻絲毫不能影響他，對時間的推移也渾然不覺。無邊的喧鬧和一隅的安靜，形成了鮮明的對比。
《溪邊》——釣魚的孩子，那樣的快樂，靜靜的溪水映著愛美的柳樹，映著釣魚孩子的倒影，靜靜的釣魚竿，立著紅蜻蜓，我們彷彿覺得空氣都停止了流動，似乎大家都怕魚受驚，而魚上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，溪水動了，人影碎了，魚躍人歡，寥寥幾句，勾勒出一個現代垂釣兒童的形象。
《江上》——戲水的孩子，那樣的調皮，一群孩子像鴨群一樣跳入水中，在水裡互相你潑我濺地嬉戲，就在這嬉戲中，一個孩子鑽入水中，不見了，突然一陣水花，他出現了，調皮地笑著，露出兩對小虎牙。一群孩子的嬉戲和一個孩子的特寫，給人以鮮明的形象感。
【仿寫】
愛之歌我是一頭鹿，你就是那小鹿，
小鳥是你，我就是那樹，
太陽是你，我就是那白雪，
白天是你，我就是那夢。
夜晚，從我入睡的嘴飛出，
一隻**鳥，飛向你，
歌聲嘹亮，翅膀斑斕，
它對你唱一支愛之歌，
它唱著我給你的歌。
選我吧～～～～～～～～～～～～～～～～·
17樓：學點總對
第一講兒童詩思維方法之一尋因法
18樓：爆米花
上網找！！！！
給你一篇：
暖暖的陽光下
布穀鳥在聲聲叫著歡笑，
白楊的倩手也在隨風搖晃。
稚氣的歌聲
在流水中徜徉，
歡樂的歲月就這樣流淌。
青青的白樺林裡
有著蟲兒的呢喃，
白白的蒲公英散發著美麗的花帽。
歡聚的夥伴
在風中奔跑，
醉人的時光就這樣跳躍。
潺潺的小溪邊
有著魚兒的嬉鬧，
油油的水草擺動著柔媚的線條。
高聲的尖叫
劃破天空的煩惱，
童年的歡樂就這樣默默地走掉......
19樓：篤勳盈高旻
飛飛.我好想飛,
飛在藍天,飛於白雲,
仰望金色的太陽,俯視下面的綠樹.
飛,我好想飛,
親親小鳥,摸摸飛機,
讓清爽的風吹拂著我的長髮.
我要飛到北京,
看看長城,望望故宮.
我要飛到臺灣,
向臺灣的同胞們問好.
飛,我要飛,
自由自在,無拘無束地,飛
兒童詩怎麼寫？
20樓：蟈蟈蟈蟈
兒童詩寫法有：明喻法，暗喻法，排比法等。
寫好兒童的要點：
1、介紹兒童詩的特點。
兒童詩是指結合兒童成長髮育特點和心理特點，為適合兒童的閱讀欣賞學習，專門為少年兒童創作的詩歌。兒童的心理和年齡決定了兒童詩與一般詩歌的殊異性，也就是說，兒童詩有著自己的個性特點。
2、兒童詩寫法要求。
（1）兒歌篇幅短小，結構簡單，語言口語化；兒童詩則篇幅較長，結構有變化，語言比較詩意化。
（2）兒歌主要有大人吟頌，表達大人的情感，嬰幼兒靠聽覺來感知；兒童詩則更適合孩子自己朗誦，表達兒童自己的情感。
（3）從內容上說，兒歌十分簡單，主題單一；兒童詩內容要更豐富。同：講究押韻，注重語言上的**感和情緒上的節奏感。
21樓：愛荌頓維
一、什麼是兒童詩
兒童詩是指以兒童為物件的，符合兒童的心理和審美特點，使用最富於感情、最凝練、有韻律、分行的語言來表情達意的一種藝術形式，也包括兒童為抒懷而創作的詩，兒童詩歌怎麼寫。
二、兒童詩的特徵
（一）飽滿的兒童情感
（二）兒童式的豐富想象
（三）新穎巧妙的構思
（四）天真而精粹的語言
（五）童稚而優美的意境
三、兒童詩的分類
在類別的劃分上，兒童詩與一般詩歌大體相似，可以從不同的角度進行分類。從表現手段的運用方面，可分為抒情詩和敘事詩兩大類。從押韻、分行的角度，可分為韻律體詩和散文體詩兩大類。
但由於兒童詩的涵蓋面比較廣，常常以詩的外殼包容兒童文學其他樣式和內容。因此，可把兒童詩分為童話詩、寓言詩、科學詩、故事詩、諷刺詩、題畫詩等等。
四、兒童詩與兒歌的區別
兒童詩與兒歌同屬於兒童詩歌類，它們雖然都具有詩歌的共性特徵，但又各自具有自己的個性特徵，二者之間有著明顯的區別，兒童詩歌怎麼寫(
)。（一）從讀者物件的角度看，兒歌是以學齡前期和學齡初期的兒童為主要物件；兒童詩則是以學齡中後期的兒童為主要物件。
（二）從主題思想的表現看，兒童詩的主題思想常常以間接方式表現出來，比較深刻、含蓄；
（三）從語言表現形式上看，兒童詩與兒歌的語言均要求凝練、簡潔、有概括性。
（四）從篇幅長短看，詩有長有短，不受限制，其中敘事詩、童話詩的篇幅都比較長；而兒歌因為有口頭創作、供幼兒吟唱的特徵，一般都較為短小。
22樓：汲城濮昊昊
1明喻法-描寫事物的特點，適合描寫實物和大自然景象2暗喻法-表現豐富的聯想
3閱兵法-表現景物的層次
4排比法-表現節奏，加深印象用同一詞或同一句型描寫一件事物5擬人法-活潑可愛、有趣
6摹聲法-增加趣味
7假設法-寫出美麗的希望和想象使用「假設」「果」假設語句抒發自己的希望和想象
8誇張法-製造特別效果、加深印象
9疑問法-引起興趣，深入思考
10重疊法-詩的「心跳」一節奏，注意節奏要和情感一致11故事詩-將故事寫成詩
23樓：高希祁韻
注意:每句不是寫作文,沒一句都要把意思表達清楚,用適當的比喻,擬人誇張的寫法來寫,和一系列的修辭方法來寫.用兒童的語言來寫,每句也可以用白話文來寫的,(大多數都是,因為不太古板啊)每一個小節要圍繞主題來寫不同的意思.
怎樣寫兒童詩啊，兒童詩怎麼寫？
首先要合乎兒童的心理特點，既要有一定的教育或影響的作用，又要有趣味性，生動，有想象力，與兒童日常生活接近。其次要朗朗上口，便於記憶和傳唱。再次，因為是兒童詩，篇幅不要太長，以免顯得拖沓，讓兒童失去興趣。最後，如果再有一些哲理性或知識性，就更好了。兒童詩秋風的色彩 秋風是黃色的 秋風吹來 玉米黃澄澄 ...
我想兒童詩，仿寫《我想》兒童詩。
懂我麗麗 我想把小手，安在桃樹枝上。帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠呀，悠 悠出聲聲春的歌唱。我想把腳丫，接在柳樹根上。伸進溼軟的土地，汲取甜美的營養，長呀，長 長成一座綠色的篷帳。我想把眼睛，裝在風箏上。看白雲多柔軟，瞧太陽多明亮，望呀，望 望藍天是我的課堂。我想把自己，種在春天的土地上。變小草，綠...
兒童詩是什麼，什麼是兒童詩？
蘑菇小子 兒童詩是指以兒童為主體接受物件，適合於兒童聽賞 吟誦 閱讀的詩歌。它應符合兒童的心理和審美特點，既包括 詩人為兒童創作的詩，也包括兒童為抒懷而創作的詩。兒童詩是詩的一個分支，由於它受到特定讀者物件心理特徵的制約，因此所反映的生活內容 所進行的藝術構思 所的聯想和想象 所運用的文學語言等等，...