1樓：匿名使用者
首先要合乎兒童的心理特點，既要有一定的教育或影響的作用，又要有趣味性，生動，有想象力，與兒童日常生活接近。
其次要朗朗上口，便於記憶和傳唱。
再次，因為是兒童詩，篇幅不要太長，以免顯得拖沓，讓兒童失去興趣。
最後，如果再有一些哲理性或知識性，就更好了。
2樓：
兒童詩秋風的色彩
秋風是黃色的
秋風吹來
玉米黃澄澄
秋風是紅色的
秋風吹來
楓葉紅彤彤
秋風是紫色的
秋風吹來
葡萄紫瑩瑩
兒童詩春天的畫筆
春天到了
春姑娘的畫筆
東一抹西一揮
白雪化了，
柳樹綠了，
桃花紅了，
梨花開了，
我們笑了。
小蝸牛小蝸牛，愛旅遊，走起路來慢悠悠。一對天線頭上戴，資訊靈通好自由。身後背個小房子，颳風下雨不用愁。
大烏龜大烏龜，爬呀爬。去**？南大窪。
南大窪，幹什麼？把朋友，馱回家。 秋姑娘秋姑娘，秋姑娘，穿著五彩花衣裳。
穀穗金，玉米黃，紅薯拖著綠秧秧。高粱熟了舉火把，棉花熟了湧銀浪。蘋果笑得紅了臉，豐收歌兒滿家鄉。
小熊過橋
小竹橋，
搖搖搖，
有個小熊來過橋。
走不穩，站不牢，
走到橋上心亂跳。
頭上烏鴉哇哇叫，
橋下流水嘩嘩笑。
「媽媽，媽媽你來呀，
快把小熊抱過橋!」
河裡鯉魚跳出水，
對著小熊大聲叫：
「小熊，小熊不要怕，
眼睛向著前面瞧!」
一二三，
向前跑，
小熊過橋回頭笑，
鯉魚樂得尾巴搖
賞析：體會小熊由害怕到勇敢跑過小橋的心理變化，以教育學生在在困難面前應做勇敢自信的人
3樓：匿名使用者
我是忙碌的
我是忙碌的，
我是忙碌的，
我忙於搖醒火把，
我忙於雕塑自己，
我忙於活動行進的鼓鈸，
我忙於吹響迎春的蘆笛，
我忙於拍發幸福的預報，
我忙於採訪真理的訊息，
我忙於招生命的樹移植於戰鬥的叢林，
我忙於把發酵的血釀成愛的汁液。
直到有一天我死去，
象尾色睡眠於微笑的池沼，
我才會熄燈休息，
我，才有一個美好的完成，
如一冊詩集；
而那覆蓋我的大地，
就是那詩集的封皮。
我是忙碌的，
我是忙碌的。
兒童詩怎麼寫？
4樓：蟈蟈蟈蟈
兒童詩寫法有：明喻法，暗喻法，排比法等。
寫好兒童的要點：
1、介紹兒童詩的特點。
兒童詩是指結合兒童成長髮育特點和心理特點，為適合兒童的閱讀欣賞學習，專門為少年兒童創作的詩歌。兒童的心理和年齡決定了兒童詩與一般詩歌的殊異性，也就是說，兒童詩有著自己的個性特點。
2、兒童詩寫法要求。
（1）兒歌篇幅短小，結構簡單，語言口語化；兒童詩則篇幅較長，結構有變化，語言比較詩意化。
（2）兒歌主要有大人吟頌，表達大人的情感，嬰幼兒靠聽覺來感知；兒童詩則更適合孩子自己朗誦，表達兒童自己的情感。
（3）從內容上說，兒歌十分簡單，主題單一；兒童詩內容要更豐富。同：講究押韻，注重語言上的**感和情緒上的節奏感。
5樓：愛荌頓維
一、什麼是兒童詩
兒童詩是指以兒童為物件的，符合兒童的心理和審美特點，使用最富於感情、最凝練、有韻律、分行的語言來表情達意的一種藝術形式，也包括兒童為抒懷而創作的詩，兒童詩歌怎麼寫。
二、兒童詩的特徵
（一）飽滿的兒童情感
（二）兒童式的豐富想象
（三）新穎巧妙的構思
（四）天真而精粹的語言
（五）童稚而優美的意境
三、兒童詩的分類
在類別的劃分上，兒童詩與一般詩歌大體相似，可以從不同的角度進行分類。從表現手段的運用方面，可分為抒情詩和敘事詩兩大類。從押韻、分行的角度，可分為韻律體詩和散文體詩兩大類。
但由於兒童詩的涵蓋面比較廣，常常以詩的外殼包容兒童文學其他樣式和內容。因此，可把兒童詩分為童話詩、寓言詩、科學詩、故事詩、諷刺詩、題畫詩等等。
四、兒童詩與兒歌的區別
兒童詩與兒歌同屬於兒童詩歌類，它們雖然都具有詩歌的共性特徵，但又各自具有自己的個性特徵，二者之間有著明顯的區別，兒童詩歌怎麼寫(
)。（一）從讀者物件的角度看，兒歌是以學齡前期和學齡初期的兒童為主要物件；兒童詩則是以學齡中後期的兒童為主要物件。
（二）從主題思想的表現看，兒童詩的主題思想常常以間接方式表現出來，比較深刻、含蓄；
（三）從語言表現形式上看，兒童詩與兒歌的語言均要求凝練、簡潔、有概括性。
（四）從篇幅長短看，詩有長有短，不受限制，其中敘事詩、童話詩的篇幅都比較長；而兒歌因為有口頭創作、供幼兒吟唱的特徵，一般都較為短小。
6樓：汲城濮昊昊
1明喻法-描寫事物的特點，適合描寫實物和大自然景象2暗喻法-表現豐富的聯想
3閱兵法-表現景物的層次
4排比法-表現節奏，加深印象用同一詞或同一句型描寫一件事物5擬人法-活潑可愛、有趣
6摹聲法-增加趣味
7假設法-寫出美麗的希望和想象使用「假設」「果」假設語句抒發自己的希望和想象
8誇張法-製造特別效果、加深印象
9疑問法-引起興趣，深入思考
10重疊法-詩的「心跳」一節奏，注意節奏要和情感一致11故事詩-將故事寫成詩
7樓：高希祁韻
注意:每句不是寫作文,沒一句都要把意思表達清楚,用適當的比喻,擬人誇張的寫法來寫,和一系列的修辭方法來寫.用兒童的語言來寫,每句也可以用白話文來寫的,(大多數都是,因為不太古板啊)每一個小節要圍繞主題來寫不同的意思.
8樓：依謹雲紅
額，我說的只是我個人的意見哈。
1首先呢，你應該找一個主題，這個主題可以是情感，比如親情、友情、友愛、關懷等等;這個主題也可以是事物，比如太陽、星星、月亮;這個主題可以是事件、記憶，比如童年、未來、長大等等。
2主題找好之後，你就該找個發散的點，要能組成一首詩的各種元素，這裡最簡單的一種方法就是找意向，比如你想表達向上的情緒，你就找陽光、春天、藍天這種做意向;要表達傷感就用落葉、雨天等做意向。
3善用排比和對偶，最簡單的構造詩歌的方式就是用幾個相同句式的小節串聯起來，最後總結，注意押韻和主題。
4最後要有一個主題的昇華，可以是純粹表達童心的美好想象，也可以昇華成一種生活哲理，或是表達對事物的深深喜愛。
比如下邊這個是我寫的:
小溪小溪從山中來
一直往前跑
往前跑不知道自己要往**去
小溪碰到了鳥兒
鳥兒在天上自由自在地飛著
絢爛的羽毛
在陽光下閃閃如華光
小溪望著高高的天空
這不是我的家
小溪想著
繼續往前奔騰
小溪碰到了大樹
樹根在泥土深處盤根錯節
高大的樹冠
在風雨中亭亭如綠蓋
小溪望著黑黒的泥土
這不是我的家
小溪想著
繼續往前奔騰
小溪碰到了魚兒
魚兒在海里無憂無慮地遨遊
還有歡唱著的海鳥
綻放著的海葵
啊這才是我的家
小溪聞著這清新自由的氣息
歡呼著融入了大海的懷抱
9樓：齋帥府雨梅
童年的時光像一座滑滑梯
童年的腳步漸行漸遠
那純潔的白雲是我們歡樂的過去
那湖水的豐盈是我們蓄滿的真情
那空氣中激盪著的
是我們露珠般閃爍的笑聲
我們一起用心捧起童年的雨滴
我們一起用雙手挽留童年的風
我們在春天的田野上祝願童年的生活
可以永恆
我們為這童年的燦爛深深的感動
童年真好
真好童年
(絕對是我自創的，我之前也接過這個別人的問題）
10樓：年合賴訪曼
冰心的比較有名，除了繁星春水，還可以看一看寄小讀者等等；蕭紅這方面的著作也不少～
兒童詩怎麼寫啊？ 10
11樓：匿名使用者
《路燈》
天黑了繁華的城市安靜了下來
四周靜悄悄的
只有路燈媽媽還沒睡
睜開眼到處望
看看有沒有
還沒回家的小精靈
12樓：匿名使用者
要有豐富的想象力，所以寫兒童詩要有小
13樓：勾家索建義
首先要合乎兒童的心理特點，既要有一定的教育或影響的作用，又要有趣味性，生動，有想象力，與兒童日常生活接近。
其次要朗朗上口，便於記憶和傳唱。
再次，因為是兒童詩，篇幅不要太長，以免顯得拖沓，讓兒童失去興趣。
最後，如果再有一些哲理性或知識性，就更好了。
兒童詩範例 怎麼寫兒童詩
14樓：玖玖古
兒童詩是指結合兒童成長， 發育特點和心理特點，為適合兒童的閱讀欣賞學習，專門為少年兒童創作的詩歌。
這是我搜的範例，希望能幫到你。
《小樹搖》
小樹，在春風裡搖，
綠了嫩芽，
綠了樹梢。
小樹，在春風裡睡，
紅了花蕊，
紅了花苞。
它召喚來愛唱歌的小鳥，
對它說：
「等我長成大樹。」
狂風來了它不倒，
暴雨來了它不彎。
可愛的小鳥就在
小樹的枝葉間，
築了一個溫暖的巢。
寫兒童詩的方法網上都有，你可以自己搜搜。
希望能幫到你。
15樓：匿名使用者
《我想》寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，把腳丫接在柳樹根上，把眼睛裝在風箏上，把自己種在春天的土地上，童年是多麼的美好幸福。《童年的水墨畫》以跳躍的鏡頭捕捉了童年生活中的典型場景，如「街頭閱讀、溪邊釣魚、江上戲水」生動地展現了一個個快樂場面。
在兒童的眼睛裡，世界是那麼美麗；在他們的世界裡，生命是那麼自由，所以，在他們看來，夢想可以無限飛翔，快樂可以無限傳達。因此，教學中應放手讓學生朗讀，讓他們讀個夠，讀個透，結合誦讀，以自己的生活體驗感悟文字，體會詩歌情感，並且鑑賞詩歌寫法，用詩化的語言表達自己的感受。
本課由《我想》和《童年的水墨畫》這兩首兒童詩組成。一首寫了兒童神奇的幻想，一首正如題目一樣，如水墨畫般勾勒了三個典型的兒童生活的剪影。
《我想》，寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和嚮往。
這首詩極富韻律美，每一節的結構基本相同，讀起來琅琅上口；用詞也非常講究，「安、接、裝、種」說明了「我」想怎麼做，「悠、長、望、飛」是對「我」變化做什麼的想象，這些表示動作的詞的使用，既準確又形象。
《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現了孩子們童年生活的快樂：
《街頭》——讀《水滸傳》的孩子，那樣的專注，儘管馬路街頭是那樣的喧鬧，卻絲毫不能影響他，對時間的推移也渾然不覺。無邊的喧鬧和一隅的安靜，形成了鮮明的對比。
《溪邊》——釣魚的孩子，那樣的快樂，靜靜的溪水映著愛美的柳樹，映著釣魚孩子的倒影，靜靜的釣魚竿，立著紅蜻蜓，我們彷彿覺得空氣都停止了流動，似乎大家都怕魚受驚，而魚上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，溪水動了，人影碎了，魚躍人歡，寥寥幾句，勾勒出一個現代垂釣兒童的形象。
《江上》——戲水的孩子，那樣的調皮，一群孩子像鴨群一樣跳入水中，在水裡互相你潑我濺地嬉戲，就在這嬉戲中，一個孩子鑽入水中，不見了，突然一陣水花，他出現了，調皮地笑著，露出兩對小虎牙。一群孩子的嬉戲和一個孩子的特寫，給人以鮮明的形象感。
【仿寫】
愛之歌我是一頭鹿，你就是那小鹿，
小鳥是你，我就是那樹，
太陽是你，我就是那白雪，
白天是你，我就是那夢。
夜晚，從我入睡的嘴飛出，
一隻**鳥，飛向你，
歌聲嘹亮，翅膀斑斕，
它對你唱一支愛之歌，
它唱著我給你的歌。
兒童詩怎樣寫，兒童詩怎麼寫啊？
詞語要簡單，一目瞭然。語句生動，活潑，帶有快樂的感覺。有題目，不要太長，只要說明意思就行了！兒童詩怎麼寫啊？10 路燈 天黑了繁華的城市安靜了下來 四周靜悄悄的 只有路燈媽媽還沒睡 睜開眼到處望 看看有沒有 還沒回家的小精靈 要有豐富的想象力，所以寫兒童詩要有小 首先要合乎兒童的心理特點，既要有一定...
我想兒童詩，仿寫《我想》兒童詩。
懂我麗麗 我想把小手，安在桃樹枝上。帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠呀，悠 悠出聲聲春的歌唱。我想把腳丫，接在柳樹根上。伸進溼軟的土地，汲取甜美的營養，長呀，長 長成一座綠色的篷帳。我想把眼睛，裝在風箏上。看白雲多柔軟，瞧太陽多明亮，望呀，望 望藍天是我的課堂。我想把自己，種在春天的土地上。變小草，綠...
兒童詩是什麼，什麼是兒童詩？
蘑菇小子 兒童詩是指以兒童為主體接受物件，適合於兒童聽賞 吟誦 閱讀的詩歌。它應符合兒童的心理和審美特點，既包括 詩人為兒童創作的詩，也包括兒童為抒懷而創作的詩。兒童詩是詩的一個分支，由於它受到特定讀者物件心理特徵的制約，因此所反映的生活內容 所進行的藝術構思 所的聯想和想象 所運用的文學語言等等，...