1樓：帳號已登出
《三月的原野》節選自現代著名女作家蕭紅的短篇**《小城三月》，作者真實地描繪了北國初春原野獨特的景象，同時傳達出對生命的渴望，對春天的喜愛和對未來的憧憬，抒發了春天到來時的欣喜之情。文章開篇寫兒童發現了鑽出土皮的草芽，揭開了兒童眼中的原野，接下來用樸實而富有表現力的語言寫出了原野上景物的特點，最後寫了春天給人們帶來的歡欣和鼓舞。
三月的原野作文怎麼寫
2樓：
春天的原野
當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地湧來時，也能讓人斷魂。春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色跳動在原野上，溫柔著我們的視線。
春的靚麗
春天的原野是五彩繽紛的。春天的到來洗去了冬日的冷淡，帶來了五彩的顏料。她走過的原野，草兒抽出了新的嫩芽，露出點點綠色;花兒睜開了惺忪的睡眼，吐露出嬌黃的芬芳。
太陽是紅燦燦的，高高的掛在湛藍的天空中，望著這斑斕的世界，笑了。花園中，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。讓人目不暇接。
春的生命力
春天的原野是富有生命力的。“一年之計在於春”，正是這樣的，無論是老人還是孩子，都走出了家門。迎接他們的是小草頑強的生長在地面上；是迎春花努力的開放在樹枝上；是小鳥唧唧喳喳的喧鬧在樹梢上。
這一處處讓人心動的畫面映入眼簾，讓人回味無窮。
春的希望
風一吹，那一排排、一片片小草隨著風向舞動著嬌小的、堅韌的腰肢。春天在一望無際的原野裡，綠油油的田野裡有一片綠油油的小麥和金燦燦的油菜花，它們組成了一幅美麗的山水畫。農民伯伯正在辛勤地播下希望的種子。
一陣春風微微吹來，油菜花的清香引來了一群嬉戲的蝴蝶和一群勤勞的蜜蜂。使人不禁想起了社甫的詩句來：“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
”春天的原野這一幅秀麗的景象已經烙印在我們心中，我們永遠也不會忘記這這五彩繽紛，富有生命力和希望的春天的原野！
朝霞和日出。按分好的段，寫出段落大意。 只要第一、二、三段。
3樓：匿名使用者
1通過比喻的修辭手法寫出天亮的顏色變化，最後抒發了作者對天亮前景色的喜愛
2又通過一系列比喻的修辭手法讚揚了瑰麗無比的朝霞3通過寫遠處的樹，花草的變化突出了日出的美麗4作者呼吸著清晨的空氣，欣賞著美景，感嘆大自然是多麼的美麗！
賽馬三月街段落大意
4樓：匿名使用者
閱讀理解，整體感知課文內容。1、先自己讀讀第二自然段，想想從那兒感受到錫林郭勒大草原是廣闊的，再和小組的同學一起討論討論。（讀書，理解，討論，回答）（1）（藍天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。
從這兒能感受到草原的廣闊，無邊無際，而且都是綠色，很美。）除了廣闊，還感受到了什麼？（美麗）讀出你的感受來。
（2）（山嶺上，深谷裡、平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在裡面捉迷藏。這裡的草很多，到處都是；也很高，能把我們沒過，還能捉迷藏，很有意思，說明草很茂密。這裡的景色很美。
能夠說出自己的理解）如果這樣寫，還有這種感受嗎？（品詞品句）草原上到處都是青青的野草，最深的地方的草深極了。山嶺上，深谷裡、平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在裡面捉迷藏。
（比較，感受，重點理解到處都是，很廣闊，有趣。）自己讀讀，讀出自己的理解。指名讀再讀讀這兩句，讀出大草原的廣闊與美麗來。
（有感情的朗讀）還能從哪兒感受到草原是廣闊美麗的？（3）（高低不平的草灘上，嵌著一窪窪清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事裡的寶鏡一樣。草原的湖水很清亮，像寶鏡一樣。
在草灘之中，嵌著一窪窪清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事裡的寶鏡一樣。一窪窪說明湖水很多，清亮說明湖水很清，能映出太陽的七彩光芒，真美！）水面映出了太陽的七彩光芒，想想還映出了什麼？
（想象：映出了藍天白雲的倒影；映出了小草那綠油油的身影；映出了牛羊喝水的身影。）我們再讀讀這一窪窪清亮的湖水。
除了青青的野草，像寶鏡一樣的湖水，還有什麼呀？（4）（還有各種各樣的野花。有鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽牛花，寶石藍的鈴鐺花，散發著陣陣清香。
不光有綠色，還有其它花的顏色點綴著，還散發著清香，這裡的景色真美。）野花為草原增添了繽紛的色彩，有（ ）有（ ），還有（ ），散發著陣陣清香。2、教師配樂範讀。
請同學一邊看畫面，一邊聽，感受錫林郭勒草原的美麗。3、此時此刻，你最想說些什麼？（表達喜愛之情）小結：
作者為我們描繪了一幅美麗的畫卷，先是青青的野草，再展現了（ ），最後是（ ）。
三、學習第四自然段1、我們知道草原不僅是廣闊美麗的，而且還是個歡騰的世界。2、輕聲讀讀第4自然段，想想是因為有什麼，才使錫林郭勒大草原成為一個歡騰的世界？
明湖居聽書的段落大意是什麼
三月桃花水的小練筆怎麼寫？
5樓：思琪
三月桃花水的小練筆，你可以寫三月的桃花的樣子。
6樓：小娟
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