1樓：
being的「是」的這重意義是說：變化著的形成世界，背後有著常住的理念型相（在者與在普遍聯絡）。「在」這重意義是說：
常住的理念型相自持統一，自行滿足，不生不滅。兩者說明了「是者」的普遍性「所是的東西不能不是」。
2樓：匿名使用者
哎,這個問題有點複雜哦.
在西方語言裡,s is p 這個句式中,is(也就是being)有四種不同的用法.
下面來看看這四個句子.
1.存在.上帝存在(或god is.)
2.等同.他太太是西施.(也包括邏輯等同,即a是a).
3.類屬關係.太陽是恆星.
4.實體/屬性關係.花是紅的.
在巴那裡,很早看到了語言中being的特點.s可以變化,p可以變化,惟獨being是不變的.也就是,一物必須先"是"(存在),然後才能"是什麼".
由此,巴進一步看到,某物存在,必須先"是".人們能思想到的,是存在的,非存在是根本不能被思想到的.而所思的,必須通過語言.
而"是"是在語言裡的,因此,存在的東西必須要在語言中能被being表示.所以他得出了:存在的和思維的是同一的.
大體上是這樣了.
到了現代分析哲學那裡,這個問題更復雜一些.
順便問一句,樓主是考研的嗎?呵呵
談談你對「人才與年齡」的理解，談談你對「人才與年齡」的理解。
滄海一粟 在對幹部人事選拔的過程中，討論是否要放寬有關規定限制時，對大量將年輕人納入公選範圍可能帶來的各方質疑也有一定認識。為了讓考試公平 公正 公開，進一步嚴格選拔程式，確保選拔出的擬任物件能服眾。同時，武威市紀檢監察部門全程參與選拔 選聘過程，確保每一個環節都在紀檢監察部門的監督之下。有關規定的...
請談談教師在減負背景下的有效教學的思考與對策
減負背景下的有效教學的思考與對策 學校是教學活動的主戰地，也是 減負 活動的主陣地。我認為，要真正做到減輕學生負擔，讓學校教學提高，就必須把好三道 減負關 一 把好教輔用書關 當前，各種教輔用書質量參差不齊，數量繁多。如此之多的教輔用書，使學生每天都揹著沉甸甸的書包上學，這給學生帶來了沉重的負擔，給...
例舉你與陌生人溝通的事件,談談你在溝通時存在哪些問題
我與陌生人溝通的時候，最常見的就是魚來我們學校報名考試的學員之間進行溝通溝通的時候，雙方都是針對高空的目的進行解釋和了解。陌生人溝通，一般來講憤怒就是一個與陌生人溝通的事件，當你不認識路的時候，隨便在路上找一個人與之溝通，你就要有禮貌的跟他聊天，這樣子才能夠得到你想要的答案。知道我第一次和陌生溝通時...