1樓：人魚之鏇律
“**·練習”參***
第一題：
課文“致文學”部分從多個方面描述了文學。這些方面有二文學內容的廣闊性，文學反映社會生活的豐富性，文學內容時空的超越性，文學作品對讀者的移情性，文學價值的永恆性以及文學對人類的反作用性等。它們形象地表述了文學的認識功能、審美功能、教育功能和鑑別功能。
初一學生不必要也不可能從理性方面認識文學的這些特點，但可以結合自己的閱讀感受來談談自己的體會，答案應該是多種多樣的。
第二題：
初一學生在小學翌閱讀的大部分是記敘文，往往說不清哪些是文學作品，他們一般會從讀過的童話、**，看過的影觀片中找角色。只要這些角色與喜、悲有關，能說出他們的特點，就應鼓勵和肯定。如果能講出自己對角色的感受和評價，更應表揚。
第三題：
可以先讓學生說說課文題目好在**，然後從課文中找出相關的語句，看作者用了哪些詞語來形容“文學”這扇“大門”（如“非常重要”“神奇的”等），再談談對課文題目的感受，從而加深對文學的重要性和神奇性的瞭解。也可以讓學生討論：如果不用“大門”來比喻“文學領域的人口處”，該怎麼說？
能不能換一種形象的說法來打比方？給人的感受又會如何？從中體會課文題目的作用。
該題提到的把一本好書比作“視窗”“階梯”“麵包”“朋友”等，是為了喚起學生對這些熟悉的比喻的回憶，幫助他們從不同的角度感受一本好書好在**，也用以啟迪學生，對同一件事物可以從不同的方面加以認識和進行表達。
課外收集用比喻的文章標題，可以從初一語文課本中選，如第六單元的第二十三課“蔚藍的王國”，也可以從其他材料中選，要引導學生了解題目中比喻的含意，再說說這樣寫的好處。
2樓：匿名使用者
去這個網上找找看。
蘇教版語文七年級（上）階段性測試試卷（ 第一，三單元）
3樓：匿名使用者
抄作業不好
自己做吧!!相信自己
加油1!!
急用！！人教版初一上冊語文期中考試試卷 20
4樓：匿名使用者
我不清楚你要那門課，也不清楚你的水平，就給你語文吧：http://www.
這份還好，你看看吧~http:
//www.tzsy.cn/subject/czyw/czqnjywst/200807/29-162742.
html這個，比較難一點吧~都有答案
夠了嗎？
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