1樓：time張士強
答案：15．蟄伏 警覺 輕快
16．第②段：窩址的選擇、搭窩的方法、窩口的特點。
17．補充交待了松鼠的生理特徵及經濟價值。
18．時間順序 語言標誌：先 再 然後
松鼠①松鼠不敢下水。有人說，鬆 鼠過水的時候，用一塊樹皮當做船，用自己的尾巴當作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就 a （蟄伏、潛伏）不動。
它們是十分 b （警覺、警惕）的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩裡跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳 c （輕盈、輕快）極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。
松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了，還會發出一種不高興的恨恨聲。
②松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又幹淨又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些乾薹蘚編紮起來；然後把苔蘚擠緊、踏平，使那建築物既寬廣又堅實，可以帶著兒女住在裡面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出；窩口上有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，可以使雨水向四周流去，不落在窩裡。
③松鼠通常一胎能生三四個。它們的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新換的毛比脫落的毛色深些。它們用爪子和牙齒梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，乾乾淨淨的，沒有什麼壞氣味。
松鼠也是一種有用的小動物。它們的肉可以吃，尾毛可以製成畫筆，皮可以製成皮衣。
15.給文中空缺處選擇恰當的詞語填空。（3分）
a. b. c.
16.①②兩段都說明了松鼠「乖巧」的特點，請指出第②段文字說明的角度。（3分）
答：17. 請用簡明的語言概括第③段的內容。（2分）
答：18.文中寫松鼠的搭窩過程，運用了什麼樣的說明順序 ？找出語言標誌。（3分）
答：答案：15．（3分）蟄伏 警覺 輕快
16．（3分）第②段：窩址的選擇、搭窩的方法、窩口的特點。
17．（2分）補充交待了松鼠的生理特徵及經濟價值。
18．（3分）時間順序（2分） 語言標誌：先 再 然後（全對1分，缺一項0分）
2樓：匿名使用者
還是要把基礎學好了，才可以把成績提高的，在網上是問不到答案的哈
多背書，是有好處的 多思考，才會有進步
蘇教版初一下冊語文《松鼠》一課的說明方法
3樓：匿名使用者
1.教學前，先佈置學生蒐集相關資料，瞭解作者和松鼠的有關知識，豐富學生對松鼠的認識。2009-04-22 20:58
七年級下冊語文蘇教版課後題第一課二三題答案拜託~
4樓：豬呆瓜
阿累，真名朱凡，原名朱一葦，漢族。當代哲學家、**家、散文家。生於2023年一月，於2023年逝世。
江蘇漣水縣人。在南京金陵大學附中、上海立達學園、同文書院學習過，最後畢業於上海藝術大學。2023年參加反帝大同盟。
2023年參加「左翼劇聯」，2023年8月考進上海英商公共汽車公司當售票員，不久加入中國共產黨。2023年因參加工人罷工**判刑，2023年經人保釋出獄，到馬來西亞，參加馬來西亞共產黨活動，被官方獲悉，迫令出境。
七年級下冊語文書第一課課後練習題答案
5樓：匿名使用者
第一課《從百草園到三味書屋》課後題及答案
一、按照要求閱讀課文，討論下面的問題。
本題要求學生在讀懂全文的基礎上，從整體上感知文章的主要內容，同時也引導學生了解閱讀文章的一些技巧和步驟。首先是讀題目，看看題目能給我們閱讀提供哪些資訊；然後在閱讀全文的基礎上，瞭解文章的結構和主要內容；最後再整體把握作者的主要觀點或感情。
１、本文題為「從百草園到三味書屋」，你從這個題目得到了哪些資訊？
「從……到……」表示這篇文章大致包括兩部分，同時也告訴我們文章前後兩部分的內容。
２、快速閱讀課文，分別找出寫百草園和三味書屋兩部分的起止語句以及中間的過渡段。
從開始「我家的後面有一個很大的園」到中間「來不及等它走到中間去」是寫百草園的部分；從「出門向東」到文章結尾「這東西早已沒有了吧」是寫三味書屋的部分；中間「我不知道為什麼家裡的人要將我送進書塾裡去了」是兩部分之間的過渡段。
３、細讀課文，邊讀邊把前後兩部分聯絡起來思考，討論：這篇文章表現了作者怎樣的思想感情？下面三種說法可供參考：
⑴ 用百草園的自由快樂襯托三味書屋的枯燥無味，揭露和批判封建腐朽、脫離兒童實際的私塾教育。
⑵ 用百草園的自由快樂同三味書屋的枯燥無味作對比，表現了兒童熱愛大自然、喜歡自由快樂生活的心理，同時對束縛兒童身心發展的封建教育表示不滿。
⑶ 通過對百草園和三味書屋的回憶，表現作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。
這道練習旨在幫助學生從整體與部分的結合上把握文章的主題思想。由於課文內容複雜，初一學生難以理解得很深刻。只要有所理解，也就達到目的了。
這三種說法都有一定道理，學生無論贊成哪種說法，都要給予適當肯定。第一種說法，根據是魯迅在不止一篇文章中批判過封建私塾教育的陳腐，扼殺兒童天性。即使在本文中，也寫到私塾生活的呆板、枯燥。
第二種說法，是對第一種說法的修正，比第一種說法合理些。第三種說法，最易為現在的人們接受，似乎最為合理。理由可參見「有關資料」。
二、揣摩下面的文字，回答括號中的問題。
本練習旨在引導學生能夠根據上下文弄懂語句的意思，理解文章的內容，體會文章的語意重點。
１、不必說
6樓：匿名使用者
快告訴我吧 各位哥哥姐姐 初一下冊第一課課後第三題答案
7樓：匿名使用者
忘記了..........
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七年級下冊詞語手冊，語文七年級下冊詞語手冊詞語註釋（回憶魯迅先生）
不細緻 回憶魯迅先生 一課中的詞語有很多 清晰 馬虎，開朗 明亮 粗略 1 明朗，解釋其中的兩個。草率.光明磊落。3.明白。2.光線充足 樂觀 1.從百草園到三味書屋 菜畦q 菜地.確鑿z o 非常真切,真實可靠.秕穀b 張得不飽滿的稻穀或穀子.也叫秕穀子.淵博yu n 形容學識深而廣.纏絡ch n...