1樓：抹茶甜心貝貝
作者把化石當作可以說話的人，並用第二人稱「你」來稱呼它，顯得自然親切。
2樓：網友
從化石中我們可以瞭解生物進化，氣候變化，地質變化等知識。
3樓：匿名使用者
讓遠古的世界重現，讓人瞭解遠古的面貌！
更讚揚了人類的偉大和科技的發達！！！
七上語文學練優巜化石吟》的答案
初一上冊語文 化石吟 課文這樣的開頭有什麼作用
4樓：匿名使用者
採用問句的形式，引發讀者想象。
初一課文中化石吟的理解(要詳細)
七年級化石吟答案
5樓：手機使用者
1、蔥蘢 幽 媚 幻 嘆。
2、海枯石爛 斗轉星移 子虛烏有。
3、描繪出 一幅幅 生物進化圖畫。
黑色的軀殼 裹藏著 生命的資訊。
你 否定了 造物主的存在。
時光 在你臉上 刻下道道皺紋。
4、殘餘的生命有機物質。
5、代表化石少留著的遠古生物進化的痕跡。
6、激發讀者興趣，引導我們去探索億萬年前的神奇世界7、首尾照應，好處是這樣寫使詩歌結構嚴謹，渾然一體。
8、古生物的遺體或者他們的遺蹟變成。
9、可能畫出史前時期海的位置，還可指示出古代的水體的深度、溫度、底部條件與含鹽率。
10、第2自然段：（好長的）從化石中可以看到古代動物、植物的樣子，從而可以推斷出古代動物、植物的生活情況和生活環境，可以推斷出埋藏化石的地層形成的年代和經歷的變化，可以看到僧無從古到今的變化等等。
第5自然段 ：植物化石提供了許多有關整個地質時代的植物演化的資料。
11、在遠古時代的某一秋日裡，一頭猛獁漫步在別廖佐夫卡河的河岸邊，不時用長鼻子將青草和樹枝捲進嘴裡，突然，河岸邊的土層因河水的長期浸潤，承受不了猛獁這龐然大物的體重而發生坍塌，這頭猛獁束手無策地陷了下去，當它奮力掙扎總算支撐著站立起來的時候，又有大批沉重而堅硬的巖塊砸在它的背上，就這樣遭遇滅頂之災，陷入深淵中。
化石吟課後問題
6樓：網友
支持者：my and you！
正確的！需要進入！：
優化設計七年級語文化石吟
7樓：你猜我是誰哦哦
奇幻 遠古 骸骨 烏有 潛行 裹藏 蔥蘢 幽雅 歎服 造物主 海枯石爛 日轉星移。
七年級人教版上冊語文書第16課，《化石吟》課後讀一讀寫一寫
最早的魚兒怎麼沒下巴？最早的鳥兒怎麼嘴長牙？最早登陸的魚兒怎麼沒有腿？最早的樹兒怎麼不開花？逝去萬載的世界可會重現？沉睡億年的石頭能否說話？長眠地下剛甦醒的化石啊，請向我一一講述那奇幻的神話。你把我的思緒引向遠古，描繪出一幅幅生物進化的圖畫 你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉體雖早...
七年級語文
作品譯文 老朋友準備好了豐盛的飯菜，邀請我到他的農舍做客。翠綠的樹木環繞著小村子，村子城牆外面青山連綿不斷。開啟窗子面對著穀場和菜園，我們舉杯歡飲，談論著今年莊稼的長勢。等到九月初九重陽節的那一天，我還要再來和你一起喝酒，一起觀賞菊花的美麗。有不明白的地方再問喲，祝你學習進步，更上一層樓！過故人莊 ...
七年級語文
1.敬佩的目光不可以傾聽 同學們同學們很敬佩地注視和傾聽這位老山英雄的報告。2.在老師和同學的幫助下，他認識並改正了自己的缺點。3.我們必須隨時發現並改正工作的缺點。沒有理想的人，他的生活如腐臭的死水，混混濁濁，沒有波瀾。是虛指,形象的描寫了木蘭準備的實際而充分，表明她的替父從軍的決心很大。詩中描寫...