1樓：匿名使用者
這個我估計答案應該是叫做
排列組合因為這個是比較經典的一門課
下面的話可以忽略
這個題目我先告訴你最後的答案吧
這個題目最後的答案就是等於
這個繩子的全長是等於70米的
為什麼呢就是下面這個理由了
好了首先他說一根繩子用了七分之四對吧
那麼用了這麼多應該剩下多少
對了就是剩下七分之三了
那麼他又告訴你一個條件說這個繩子剩下三十米那麼也就是說三十米就是佔繩子的七分之三
所以繩子全長就是等於三十除以七分之三
等於七十米了所以這個答案
2樓：緣來在此
數學上的數讀法和寫法，舉個例子：
比如：1880000
7位數，從“個，十，百，千，萬，十萬，百萬”數起，即1，880，000
寫法：一佰八十八萬
3樓：匿名使用者
計數器上的數寫作什麼讀作什麼這個數中的是表示什麼五表示什麼八表是什麼一、回答如下：
寫作就是數字：358；
讀作就是文字：三百五十八；
二、表示舉例：
三個百五個十八個一
4樓：給叫囂
簡單來說是阿拉伯數字，複雜了說是方程式。遠了說是錢，近了說是計算器。心情複雜就複雜想，心情簡單就簡單想。是會計、老闆數字代表金錢進賬，是老師就代表方程式，是孩子就是計算器。
5樓：祝您幸福
據說去上面的數寫作什麼讀作什麼這個數中的是表示什麼五表示什麼？八表示什麼？你說的技術gee是哪一款技術，技術，技術，技術，技術，技術的是技術，運動步數還是技術，一些腸胃長度單位的，你說的問題不是很全面，幫不了你啊！
6樓：匿名使用者
如圖，①圖1，寫作：60000060．②圖2，含有4個0，但只讀出兩個零的十位數．這個數寫作：1020120120；讀作：
十億二千零一十二萬零一百二十．故答案為：60000060，1020120120，十億二千零一十二萬零一百二十．
7樓：
7位數，從“個，十，百，千，萬，十萬，百萬”數起，即1，880，000
8樓：南方的燕子嶺
**也沒有你們在讀什麼書啊？奇啊！
9樓：茵華
惡露了他苦逼青年大街這邊沒有什麼不可能咯菌腈簡啦啦！
小學數學概念大全
10樓：榮俊逸瀧穎
你好！你是教師可到新華書店去買這方面的書，你是學生或家長，就把小學數學書拿出來，一本一本的從頭把有關概念抄一遍，抄在採集本上。到開校還來得及，也算是複習一遍。
祝：好好學習，天天向上。
38624903這個數中8在什麼位上，計數單位是多少，表示8個什麼，
11樓：sunny柔石
38624903這個數中
復8在【 百萬 】位上，計
制算單位是【 百萬 】，表示8個【 百萬 】。
我們常用的是十進位制計數法，計數單位是：一（個）、十、百、千、萬、十萬……，每相鄰的兩個計數單位之間的進率都是十．像：一（個）、
十、百、千、萬、十萬……等，叫做數的計數單位。
38624903是一個八位數，最高位是千萬位，3表示3個千萬；十萬位上的6，表示6個十萬；萬位上的2，表示2個萬；千位上的4，表示4個千；百位上的9，表示9個百；個位上的3，表示3個一。
12樓：匿名使用者
38624903這個數中8在 百萬 位上，計數單位是 百萬，表示8個 百萬
13樓：葉楓
8在百萬位上，計數單位是一百萬，表示8個一百萬。
實詞和虛詞是什麼意思啊？
14樓：**雞取
實詞，是漢語詞類中的一種，詞語中含有實際意義的詞，實詞能單獨充當句子成分，即有詞彙意義和語法意義的詞。一般包括：名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞。
虛詞泛指沒有完整意義的詞彙，但有語法意義或功能的詞。具有必須依附於實詞或語句，表示語法意義、不能單獨成句，不能單獨作語法成分、不能重疊的特點。
擴充套件資料：推敲實詞的方法有：
（1）文字遷移法
這一方法需要學習好所學的文言文，能在適合的時候遷移（2）事理檢驗法
通過常識或所學知識推斷詞語在文中的含義，若不能切合常理和事理，就要考慮是否有通假現象。
（3）語境推斷法
看實詞在文言文中是否符合上下文，切合語境，常見的。是實詞的褒貶異議。
（4）語法推斷法
藉助語法知識分析特殊實詞的含義。
（5）互文見義法
同義對應和反義對應結構句式相同，可利用上下文的對照來推斷。
15樓：___耐撕
把語法功能作為主要依據，認為能夠單獨充當句法成分，有詞彙意義和語法意義的是實詞；不能充當句法成分，沒有詞彙意義只有語法意義的就是虛詞。
1、實詞，是漢語詞類中的一種，詞語中含有實際意義的詞，實詞能單獨充當句子成分，即有詞彙意義和語法意義的詞。一般包括：名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞。
2、虛詞泛指沒有完整意義的詞彙，但有語法意義或功能的詞。具有必須依附於實詞或語句，表示語法意義、不能單獨成句，不能單獨作語法成分、不能重疊的特點。
16樓：橋樑abc也懂生活
實詞：實詞有實在意義，能夠單獨充當句子成分一般能單獨回答問題。
實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞六類。在文言文中，實詞是大量的，掌握較多的文言實詞，是提高閱讀文言文能力的關鍵。學習文言實詞，應特別注意它在語法上的三個主要特點：
一是一詞多義，二是詞義的古今變化，三是詞性的活用。
虛詞：虛詞沒有實在意義，一般不能充當句子成分，不能單獨回答問題。（少數副詞如“不”、“也許”、“沒有”等可以單獨回答問題），只能配合實詞造句，表示種種語法關係。
虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞五類。文言虛詞在整個文言詞語中雖然只佔一小部分，但是它的語法作用卻很大。文言文中的許多句式是以虛詞為標誌的，如判斷句“......
者......也”、被動句的“為......所......
”等虛詞在文言文中用的很頻繁，而且它的解釋也相當靈活。主要常用的虛詞有：之、其、於、以、而、則、乃、若、且、者、為、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、雖、雖然、然而、然則、也。
矣、乎、哉、焉、耳等。
17樓：追尋的微光
虛詞是不能單獨充當句法成分的詞,有連線或附著各類實詞的語法意義，包括冠詞、介詞、連詞和感嘆詞四類。實詞是詞語中含有實際意義的詞，實詞能單獨充當句子成分，即有詞彙意義和語法意義的詞。一般包括：
名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞及代詞。
18樓：平常心新號
實詞 shící
意義比較具體的詞。漢語的實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞六類。
虛詞 xūcí
不能單獨成句，意義比較抽象，有幫助造句作用的詞。漢語的虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞六類。
19樓：夢遊僧
古代的很長一段時間，還沒有發明紙，文章或者其他需要表達意思的文字是刻在竹片上的，很多竹片用繩子穿起來就成了書。文言文就發端於這個時期，由於刻竹簡很困難，文字就必須極其簡練，但文字太精簡，有時就很難把不同是意思組織在一起，而且直接組織在一起意思跨度較大，難以讀懂，於是就必須用一些表示連線、感嘆、轉折等等的詞把不同的意思連線起來，起到承上啟下的作用，這樣的詞往往沒有實際意思，但又是必不可少的，人們就把他叫做“虛詞”。虛詞一般分為：
副詞，介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞、代詞七類。例如：論語中孔子稱讚顏回說“回也賢哉”，意思是說孔子感嘆地說，顏回也是一個很賢德的人啊！
這個哉字就是虛詞，具體講就是語氣助詞。用這個“哉”字就表達了孔子感嘆的狀態，包括神態，語氣等等，節約了很多文字。再如，《信陵君竊符救趙》“北救趙而西卻秦，此五霸之伐也”。
北救趙而西卻秦一句中的“而”字也是虛詞，用來連線北面可以救趙國，但西面也要抗拒秦國這樣兩個意思，但這個“而”字和上面說的“哉”字都很難說出它有什麼具體意思，只是起讓句子完整地表達作者意思的作用，或感嘆，或連線，或承上啟下如此等等，限於篇幅，這裡就不多說了。
20樓：且聽風揚
虛詞不能單獨成為一個句子，這是判斷實虛詞的點。
虛詞包括介詞、連詞、助詞、擬聲詞、嘆詞。
舉個例子，“然而”，連詞，你就不能單獨說這一個詞就沒了，而實詞則是可以的。
希望能幫助到你^_^
21樓：匿名使用者
沒有完整的詞彙意義
,但有語法意義或功能意義的詞。
1. 不能單獨成句，意義比較抽象，但有幫助造句作用的詞。參見“ 虛字 ”。
“副詞，這一術語譯自英語的adverb，即附於動詞、形容詞及其他副詞的詞類。馬建忠仿效西洋語法所寫的《馬氏文通》，立‘狀字’一類，‘凡實字以貌動靜之容者’曰‘狀字’，相當於英語的adverb。《馬氏文通》以後的語法著作裡，改狀字為副詞，一直沿用到現在。
”(張靜《論現代漢語副詞的範圍》商務1983，第10頁) 詞在漢語中佔有特殊的地位，古往今來，人們都非常重視副詞的運用。
2. 空話；假話。《商君書·慎法》：
“彼言說之勢，愚智同學之；士學於言說之人，**釋實事而誦虛詞，民釋實事而誦虛詞，則力少而非多。” 唐 蔣防 《霍小玉傳》：“ 玉 自生逾期，數訪音信。
虛詞詭說，日日不同。”《紅樓夢》第六八回：“那察院深知原委，收了贓銀，次日回堂，只說 張華 無賴，因拖欠了 賈 府銀兩，妄捏虛詞，誣賴良人。
” 孫犁 《秀露集·讀《蒲柳人家》：“歷史最正直公平，不需要虛詞，更厭棄偽詞。”
18個文言文虛詞
18個： [而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、於、與、則、者、之]
22樓：匿名使用者
【虛詞】虛詞沒有實在意義，一般不能充當句子成分，不能單獨回答問題。（少數副詞如“不”、“也許”、“沒有”等可以單獨回答問題），只能配合實詞造句，表示種種語法關係。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞五類。
文言虛詞在整個文言詞語中雖然只佔一小部分，但是它的語法作用卻很大。文言文中的許多句式是以虛詞為標誌的，如判斷句“......者......
也”、被動句的“為......所......”等虛詞在文言文中用的很頻繁，而且它的解釋也相當靈活。
主要常用的虛詞有：之、其、於、以、而、則、乃、若、且、者、為、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、雖、雖然、然而、然則、也。矣、乎、哉、焉、耳等
23樓：匿名使用者
實詞是指名詞，動詞，形容詞，代詞等。虛詞是冠詞，嘆詞，介詞等。
《海底兩萬裡》簡介及作者簡介
24樓：jj糖果王子
《海底兩萬裡》簡介：
此書主要講述鸚鵡螺號潛艇的故事。
2023年，海上發現了一隻疑似為獨角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及僕人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過程中，他們與魚叉手尼德·蘭不幸落水，到了怪物的脊背上。
他們發現這怪物並非是什麼獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上祕密建造的，船身堅固，利用海水發電。
尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到海中許多罕見的動植物和奇異景象。
途中還經歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏鬥、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最後，當潛艇到達挪威海岸時，三人不辭而別，回到了他的家鄉。
在《海底兩萬裡》中，尼摩是個不明國籍的神祕人物（後在《神祕島》中交代其為印度人），他在荒島上祕密建造的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結構巧妙，能夠利用海洋來提供能源，他們依靠海洋中的各種動植物來生活。
潛艇船長對俘虜也很優待，但為了保守自己的祕密，尼摩船長從此之後不允許他們離開。阿龍納斯一行人別無選擇，只能跟著潛艇周遊各大洋。
在旅途中，阿龍納斯一行人遇到了無數美景，同時也經歷了許多驚險奇遇。他們眼中的海底，時而景色優美、令人陶醉；時而險象叢生、千鈞一髮。
通過一系列奇怪的事情，阿龍納斯終於瞭解到神祕的尼摩船長仍與大陸保持聯絡，用海底沉船裡的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義鬥爭。
最後，鸚鵡螺號在北大西洋裡遇到一艘驅逐艦的炮轟，潛艇上除了三位俘虜外個個義憤填膺，用鸚鵡螺號的衝角把驅逐艦擊沉。
不久，他們在潛艇陷入大漩渦的極其險惡的情況下逃出了潛艇，被漁民救上岸。回國後，博物學家才將旅行中所知道的海底祕密公之於世。
作者簡介：
儒勒·凡爾納[1]（1828.2.8～1905.3.24），是19世紀法國著名**家、預言家、劇作家以及詩人。
凡爾納出生於法國港口城市南特的一箇中產階級家庭，早年依從其父親的意願在巴黎學習法律，之後開始創作劇本以及雜誌文章。
在與出版商埃澤爾父子合作期間（2023年至凡爾納去世），凡爾納的文學創作事業取得了巨大成功，他的不少作品被翻譯成多種語言，受到了各國讀者的喜愛。
凡爾納一生創作了大量優秀的文學作品，作有《海底兩萬裡》、《八十天環遊地球》《氣球上的五星期》《格蘭特船長的兒女》 《神祕島》等。
他的作品對科幻文學流派有著重要的影響，因此他與赫伯特·喬治·威爾斯一道，被一些人稱作“科幻**之父”。
而隨著上個世紀後葉凡爾納研究的不斷深入以及原始手稿的發現，科幻學界對於凡爾納的認識也在趨於多樣化。
凡爾納作為一位非科幻意義上的作家開始為一些學者所重視。據聯合國教科文組織的資料，凡爾納是世界上被翻譯的作品最多的第二大名家，僅次於阿加莎·克里斯蒂，位於莎士比亞之上。
擴充套件資料
創作背景：
波蘭人民反對沙皇**統治的起義遭到殘酷鎮壓是凡爾納創作《海底兩萬裡》的一個導火索。
他在**中塑造了尼摩船長這個反對沙皇**統治的高大形象，賦予其強烈的社會責任感和人道主義精神，以此來表達對現實的批判。
創作**之初，凡爾納和出版商赫澤爾（piere-jules hetzel）之間就書中的主人公鸚鵡螺號船長尼摩的特徵了一場爭論。
赫澤爾認為該把尼摩描寫成為奴隸販賣交易的死敵，為他對某些海上船隻的無情攻擊提供清晰而理想的辯護。但凡爾納卻希望尼摩是位波蘭人，他永不寬恕地把仇恨直指向**沙皇（他曾血腥鎮壓了一場波蘭人的起義）。
不過赫澤爾擔心他引起外交上的分歧，使該書在有利可圖的**市場上遭禁。
最後，作者和出版商逐漸相互妥協了，他們認為尼摩的真正動機應當弄得模稜兩可才有吸引力，尼摩應當被大致定位為自由的擁護者和反壓迫的復仇者。 [9] 在《神祕島》中，這才公佈他是印度達卡王子。
三菱PLC的高速計數器為什麼還分硬體計數和軟體計數
只會高速計數和普通計數 硬，使用硬體 高速計數晶片 來實現計數的，響應速度快，在plc軟體裡面叫做高速計數器！採集都是編碼器！一般都是10k 100k左右,主要是plc的引數！軟，通過軟體來實現計數的，一般都會受到晶振的影響，響應速度慢，所以在plc裡面有計數器指令 受plc掃描週期的影響 這些東西...
“讀作”和“寫作”的區別，“讀作”和”寫作“有什麼區別？
瀛洲煙雨 讀作 用中文字按讀的方法寫出來 寫作 用阿拉伯數字把數寫出來。舉例 346讀作 三百四十六 1025讀作 一千零二十五 二百三十一寫作 231 二千零四十寫作 2040 桐源亮絲 寫作 是按要求寫數 或根據讀作寫數,結果是一個數.例如,五百一十八 寫作 518.讀作 是將一個數讀出來,例如...
讀作和寫作有什麼區別，“讀作”和“寫作”的區別？
桐源亮絲 寫作 是按要求寫數 或根據讀作寫數,結果是一個數.例如,五百一十八 寫作 518.讀作 是將一個數讀出來,例如,9865讀作 九千八百六十五.冀教版五年級下冊第一單元 生活中的負數 中，對於溫度的讀法和以前對 讀作 的理解不一樣。如教材第2頁 知識窗 中最後一段 30c表示比00c低30c...