1樓：
全文共有7個自然段，作者按照“總起引入-具體分析-概括總結”的思路行文，可分為四個部分來理解。第一部分(第一自然段)敦煌壁畫的地址。第二部分(2-5自然段)敦煌壁畫的特點。
這是全文的分述，有三層意思。第一層意思(第二自然段)講第一個特點:規模巨集大，風格各異。
第二層意思(第3、4自然段)講第二個特點:內容豐富，種類繁多。點面結合地先介紹了壁畫的種類，後介紹了壁畫的內容。
第三層意思(第5自然段)講第三個特點:巧奪天工，技藝精湛。第二部分(第六自然段)敦煌壁畫的畫師。
這是全文的分述二，有兩層意思。先講近代畫家臨摹壁畫，傳承敦煌藝術。再講古代畫師創造壁畫，表現出令人欽佩的精神和意志。
第四部分(第7自然段)敦煌壁畫的的價值。課文編排了三幅插圖。一副是敦煌石窟的外觀遠景圖(**)，另一副是敦煌壁畫中的飛天圖(區域性)，再一副是敦煌壁畫中的九色鹿故事圖(區域性)
2樓：
沒有順序 都是佛教的故事 以壁畫的情勢展現的
小學課文《敦煌壁畫》怎樣分段
3樓：小凝聊娛樂
《敦煌壁畫》全文共有7個自然段，作者按照總起引入-具體分析-概括總結的思路行文，可分為四個部分來理解。
一、(第一自然段)描寫敦煌壁畫的地址。
二、(2-5自然段)敦煌壁畫的特點。第2自然段講敦煌壁畫的規模巨集大，風格各異。(第3、4自然段講)敦煌壁畫的內容豐富，種類繁多。第5自然段講敦煌壁畫的巧奪天工，技藝精湛。
三、(第6自然段)敦煌壁畫的畫師。先講近代畫家臨摹壁畫，傳承敦煌藝術。再講古代畫師創造壁畫，表現出令人欽佩的精神和意志。
四、(第7自然段)敦煌壁畫的的價值。三幅插圖中，一幅是敦煌石窟的外觀遠景圖一幅是敦煌壁畫中的飛天圖，一幅是敦煌壁畫中的九色鹿故事圖。
擴充套件資料
敦煌壁畫講述南北朝時期是佛教在中國古代傳播發展的一個高峰。根據現代學者統計，南朝有佛寺一千二百至三幹聽，北朝有三萬所，隋朝有四千所。
唐朝肓四萬所，在敦煌莫高窟現存的四百九十二個洞窟中。北軻以前的有三十九個，而北瑰時期就有二十個，佔二分之一強：人們從這些數字可以看出，北輯特別是北魏佛軟和佛教美術發展盛況的一斑。
古代歷史事實表明在社會動盪，多數人的現實人生目標無法實現。生活昔遞艱難困苦的情況下，及其以後的相當長時間內，往往是宗教的迅速發展時期。如果再加上統治者的提倡、參與，那麼宗教的社會影響就會急劃增強。
中國歷史上的南北朝階段就是這樣的時期。敦煌莫高窟中的北涼、北魏壁戤就是這樣的時期的宗教美術作品。
如果說在通常情況下，在一百多年的時間裹。宗教壁畫的基本題材主題、繪畫技法風格、景觀、佛像及其服師造型，一般下會出現重大明顯的發展變化。
在敦煌莫高窟北涼、北魏壁畫中卻實現了這種變化。比如，基本髓材主題由側重宣揚忍辱、苦修、無原則地施捨和自我犧牲。
轉向注重表現說法、極樂淨土；繪畫技法風格從質樸、粗擴轉向精細、華麗，景觀、佛像及其服飾造型由印度型別轉向中圃型別。
總之這些壁畫從內容到形式發展變化幅度之大、速度之快是前所未有的。這些發展變化為人們進一步認識宗較美術，乃至整個美術發展歷史的規障提供了難得的史料。因而增加了這部壁畫集獨特的藝術歷史價值。
4樓：大白兔
第二部分（2-5自然段）敦煌壁畫的特點。這是全文的分述一，有三層意思。
第三部分（第6自然段）敦煌壁畫的畫師。這是全文的分述二，有兩層意思。
第四部分（第7自然段）敦煌壁畫的的價值。
敦煌壁畫的主要特點有哪些
5樓：匿名使用者
造型特色
敦煌壁畫中有種靈形象(佛、菩薩等)和俗人形象(供作人和故事畫中的人物之分.這兩類形象都**於現實生活)但又各具不同性質。從造型上說．俗人形象富於生活氣息，時代特點也表現得更鮮明；而神靈形象則變化較少，想象和誇張成分較多。
從衣冠服飾上說，俗人多為中原漢裝，神靈則多保持異國衣冠；暈染法也不一樣，畫俗人多采用中原暈染法，神靈則多為西域凹凸法。所有這些又都隨著時代的不問而不斷變化。
與造型密切相關的問題之一是變形。敦煌壁畫繼承了傳統繪畫的變形手法，巧妙地塑造了各種各樣的人物、動物和植物形象。時代不同，審美觀點不同，變形的程度和方法也不一樣。
早期變形程度較大，較多浪漫主義成分，形象的特徵鮮明災出；隋唐以後，變形較少，立體感較強，寫實性日益濃厚。
變形的方法大體有兩種：一種是誇張變形一以人物原形進行合乎規律的變化，即拉長成加災。如北魏晚期或西魏時期的菩薩，大大增加了服、手指和頸項的長度，瀕骨顯露，用日之間的距離牧覓，嘴角上翹，形如花瓣；經過變形徹成為風流瀟灑的“秀骨治像”。
全剛力士則多在橫向誇張，加粗肢體，縮短脖項，頭圓肚大，稜眉鼓眼，強調體魄的健碩和超人們力量。這兩種人物形象都是誇張的結果。
繪畫風格
敦煌壁畫各個窟的時代都是不同的，所以風格也不是很一致。
較早之十六國和北魏各窟壁畫（如275、254、257等窟）感情強烈外露、動態明顯誇張的人物造型，以勁細線條勾勒並注重暈染的表現方法，以及用赭紅色加散花圖案裝飾襯底的形式，都明顯帶有域外或新疆的繪畫風格。
西魏（249窟、285窟等）在吸收傳統形式並把更多的生活情節和形象融入佛教壁畫創造中。通常這個時期的壁畫為白粉鋪底，以遒勁瀟灑的線描和明快的賦色進行繪製。整體上，看來傳統畫風在敦煌佛教藝術中已得到進一步發展。
北周（290、428、299等窟）通常為大型本生及佛法故事***，皆以白壁為底，用流暢的線描勾勒，造型簡賅生動，色彩清淡雅麗，雖有的肌膚略作立體暈染，尚存西域繪畫遺風，但整體而言，從形象到藝術風格已是漢族傳統繪畫面貌了。
線條色彩
線條和色彩作為我國傳統繪畫的藝術語言，具有高度的概括力和表現力，能夠以簡練的筆墨，塑造出個性鮮明和內心複雜的人物形象。敦煌壁畫全面地繼承了這個傳統，並適應創造新形象的需要而有所發展。壁畫的起稿線豪放自由，粗壯有力。
寥寥數筆土紅線，一隻撒野賓士的野牛脫壁而出；筆力爽快的接線表現了一群獵仔爭先恐後奔跑覓食的活潑神態； “篙山神送柱”一圖裡的人物和建築部是不用朽子(木炭條)，隨手勾描的畫稿，顯然逸筆草革，仍不失為一幅神采生動的白描。在不經意的落筆起稿中，往往另有一種自然流露於筆墨問的天趣。
敦煌壁畫的定形線是比較嚴謹的，早期的鐵線描，秀勁流暢，用於表現瀟灑清秀的人物，如西魏的諸天神靈和飛天，線描與形象的結合，堪稱關五無暇。唐代流行蘭葉描，中鋒探寫，圓潤、豐滿、汗厚，外柔而內剛。
6樓：匿名使用者
規模巨集大，風格各異, 內容豐富，種類繁多, 巧奪天工，技藝精湛。
7樓：若雪戀
《奧運福娃》這篇短文是按什麼順序寫的()→()→()→()→()
8樓：匿名使用者
媽媽跟我買了一張福娃貼紙,我高興得跳起來了,我念這五個福娃的名字：“貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮,他們是北京2023年第29屆奧運會吉祥物五個福娃的名字,奧運福娃作文.”福娃是五個可愛的親密小夥伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克聖火的形象,小學四年級作文《奧運福娃作文》.
我真喜歡它們五個福娃呀!“以後我要買好多福娃貼紙呀!”奧運福娃作文150字小學生作文
9樓：
“福娃”是五個可愛的親密小夥伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊和燕子以及奧林匹克聖火的形象。每個娃娃都有一個朗朗上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”。
本次奧運會的吉祥物有五大特點：
第一，北京奧運會的吉祥物體現了北京奧運會“綠色奧運、人文奧運、科技奧運”的籌辦理念和奧林匹克精神，傳遞了人類社會和平發展、人與自然和諧相處、人與人之間和睦相處的理想和追求。
第二，吉祥物具有濃郁的中國特色。吉祥物大量使用了豐富的中國文化元素，多方位展示了中國文化的多樣性。
第三，吉祥物具有廣泛的代表性。
第四，吉祥物具有獨創的智慧財產權和廣闊的市場開發空間。
第五，北京奧運會吉祥物是集體智慧的結晶，滲透著方方面面的智慧和勞動，特別是創作修改團隊的成員起了重要作用，眾多國內著名的文藝大家多次參與討論，參與修改，提出意見。
貝貝傳遞的祝福是繁榮。在中國傳統文化藝術中, “魚” 和 “水” 的圖案是繁榮與收穫的象徵，人們用“鯉魚跳龍門”寓意事業有成和夢想的實現,“魚”還有吉慶有餘、年年有餘的蘊涵。
貝貝的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。貝貝溫柔純潔，是水上運動的高手，和奧林匹克五環中的藍環相互輝映。
晶晶是一隻憨態可掬的大熊貓，無論走到**都會帶給人們歡樂。作為中國國寶，大熊貓深得世界人民的喜愛。
晶晶來自廣袤的森林，象徵著人與自然的和諧共存。他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。晶晶憨厚樂觀，充滿力量，代表奧林匹克五環中黑色的一環。
歡歡是福娃中的大哥哥。他是一個火娃娃，象徵奧林匹克聖火。歡歡是運動激情的化身，他將激情散播世界，傳遞 更快、更高、更強的奧林匹克精神。
歡歡所到之處，洋溢著北京2008對世界的熱情。
歡歡的頭部紋飾源自敦煌壁畫中火焰的紋樣。他性格外向奔放，熟稔各項球類運動，代表奧林匹克五環中紅色的一環。
迎迎是一隻機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，他來自中國遼闊的西部大地，將健康的美好祝福傳向世界。迎迎是青藏高原特有的保護動物藏羚羊，是綠色奧運的展現。
迎迎的頭部紋飾融入了青藏高原和新疆等西部地區的裝飾風格。他身手敏捷，是田徑好手，代表奧林匹克五環中黃色的一環。
妮妮來自天空，是一隻展翅飛翔的燕子，其造型創意來自北京傳統的沙燕風箏。“燕”還代表燕京。
天真無邪、歡快矯捷的妮妮將在體操比賽中閃亮登場，她代表奧林匹克五環中綠色的一環
六年級下冊23課,敦煌壁畫的課後閱讀連線怎麼仿寫
10樓：匿名使用者
父母給我們的愛是無私，是偉大，是任何的愛都無法相比的。 我的一個鄰居得了重病，她是我本家的一個嬸嬸，平時為人處事特別的好，但是上天總有不測風雲，誰都預料不到。這個嬸嬸今年已經四十多歲了，家有一兒一女，兒子還上著高中，女兒剛剛大學畢業，在城裡找到了一份相當不錯的工作，她的這種病狀非常令人擔憂，總之就是會危及生命。
在住院的這段時間裡，都是由她的女兒來照顧，她老公是一名人民教師，但是照顧病人這方面，一是男人比較粗心，二是有許多的不便，因此也沒有讓她的兒子過來。這樣一來就累壞的她的女兒，她女兒每天每夜的都守護在她的病床前，從她開始住院飯現在已經有了一個多星期了，她女兒從來沒有離開過她，我們去到醫院看望的時候，她女兒已經顯得非常憔悴了，令人甚是心疼。這女孩年齡也不算大，剛剛二十出頭，但為了母親，再哭再累仍是毫無怨言。
父母給了我們一切，把我們養大**，只要我們還有能力的時候，都一定會去盡一切能力報答他們。
敦煌壁畫的特點是什么，敦煌壁畫的特點是什麼？
敦煌壁畫由於受到西域傳來的宗教信仰的啟發，從而在藝術創作上擺脫了傳統禮教的理智束縛，畫中線條 色彩 形象，飛動奔放。敦煌壁畫的早期作品多以土紅線起稿，深黑線定性，豪放自由，粗壯有力。早期的鐵線描用於表現瀟灑清秀的人物和衣紋，透體薄紗的質感，飛天神靈的飄逸。在用色方面，敦煌壁畫繼承了傳統的賦色規律，並...
顫抖的羽毛一課是按什麼順序寫的，顫抖的羽毛一篇課文講了什麼事
氣體檢測家 本文是按照事情發生發展的順序來寫的。在整個過程當中，作者引導學生從 圍 縮 撲 等詞語中看出他們已經謀劃好了捉雞的行動，顯然已經商量 計劃好了怎麼捉雞 拔雞毛，並進行了分工，體會出他們的淘氣。顫抖的羽毛一篇課文講了什麼事 從顫抖的羽毛一課中提三個問題並解答 冠軍警犬 我強行拔它的羽毛，侵...
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