1樓：匿名使用者
整體是按照倒敘的形式寫的，框架是按照：相識——相見——相處——相別好好學習，天天向上。
只要用心去學，你就是最好的。
金猴獻瑞，吉星臨門。
祝你學業進步，馬到功成。
少年閏土 按照什麼順序寫的
2樓：匿名使用者
少年閏土第一自然段為：
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手摸一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的跨下逃走了。
作者觀察順序：由遠及近，由上及下，由靜及動。
3樓：匿名使用者
是按課文的敘述順序安排教學過程
《少年閏土》是按“我”與魯迅（ ）的順序組織材料的？
4樓：寶寶
《少年閏土》是按“我”與魯迅（ ）的順序組織材料的？
回憶閏土講述的四件事，寫得最詳細的是看瓜刺猹，表現了閏土的機智勇敢;其次是雪地捕鳥，表現了閏土的聰明能幹，見多識廣;寫得較簡略的是海邊拾貝、看跳魚兒，表現了閏土的生活豐富多彩。
5樓：教育
事情發展
少年閏土 思考課文按照事情的發展順序,主要寫了哪些情節?概括大意.
6樓：雷秀瑩
本文節選自魯迅的短篇**《故鄉》。課文通過“我”的回憶，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能幹、機智勇敢的農村少年──閏土的形象，反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。 課文先描繪了“我”記憶中的閏土看瓜刺猹，接著寫與閏土相識、相處的過程。
重點寫了閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事。最後寫“我”和閏土的分別和友誼。 課文一開始，展現在讀者面前的是閏土看瓜刺猹的場面。
7樓：射手
記述了閏土與我講述的看瓜刺猹，雪地捕鳥，海邊拾貝，看跳魚兒。給滿意回答。求求你
《少年閏土》是按照怎樣的步驟敘述故事情節的？
8樓：熱誠的鮮于認販
相識，相見，相處，相別的故事發展順序寫的。
少年閏土中，縱觀全文來看，本段採用了哪種記敘順序，有什麼作用
9樓：匿名使用者
你好，很高興回答你的問題
①插敘②把少年閏土與中年閏土進行對比，表現了閏土的巨大變化，也寫出了我對少年時的閏土的懷念
10樓：匿名使用者
不知道bai你說的是哪段？看du
看我下面的回答是否zhi能幫助dao你。
從結構安排看，是從回回憶閏土形象起答筆，接著按“相識——相見——相處——相別”的順序敘述故事；從形象描繪看，主要是通過外貌和語言、動作來刻畫人物，從而表現人物的性格特徵和思想情感。
第一步：開門見山，引入形象，初識閏土。
第二步：抓住重點，體會外貌，喜愛閏土。
第三步：抓住言行，深入瞭解，佩服閏土。
第四步：首尾照應，深情誦讀，記住閏土。
如果考試的時候出題：課文·《少年閏土》記述了“我\”和閏土的哪四件事，可以不按順序寫嗎？
11樓：我家豆豆愛吃
當然可以不按順序了 就像有人問你今天做了哪幾件事一樣
少年閏土圍繞我和閏土的分別寫短文
嘟嘟噠噠 當我們學完了 醜小鴨 這篇著名的童話故事時，我感慨萬千。當看見小鴨被動物排擠，訕笑時，我惱怒 當看見小鴨終於夢想成真，成為一隻白天鵝時，我興奮。隨著故事的波瀾起伏，我的心情好像打翻了一個五味瓶 我想 這隻醜小鴨不正是我們這些泱泱學子們的模範嗎？當醜小鴨受到排擠，訕笑時，不正是我們所要面對的...
仿寫《少年閏土》寫小學5年級，仿寫 少年閏土 寫一篇小學5年級400字作文
鍋巴豆粥 我的今年2歲了，別看他才2歲，可有時候我都得讓他三分。弟弟很可愛，胖嘟嘟的臉上有兩個小酒窩。有時候我們對他笑，他就會對我笑，然後用胖乎乎的手指捅捅她的酒窩，很得意的樣子。弟弟最招人喜歡的地方是他那雙水汪汪的大眼睛，他的黑眼珠特別大，瞪得圓圓的，幾乎佔滿了真個眼睛，而且漆黑漆黑的，彷彿看不到...
閏土和“我”離別時的對話。仿寫《少年閏土》第 段
天,是灰濛濛的.白雪已把地面覆蓋了起來.我和閏土也要分開了.我握著閏土的手,戀戀不捨地送出了大門.閏土回過頭說 放心吧 我不會一去不回的,我們還會見面的.他努力地擠出了一絲微笑.可是你走了,我怎麼辦?我真的捨不得你.可是你又 我絕望地低下了頭,一滴淚水從我眼中滾了下來,掉在了雪地上.我倆久久地凝視對...