朱自清的《春》描繪了哪幾幅圖?分別用一句古詩來概括

時間 2021-06-17 10:34:26

1樓:尹安聲餘妍

1.春草圖——天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

2.春花圖——春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。(葉紹翁《遊園不植》)3.

春風圖——春風又綠江南岸,明月何時照我還。(王安石《泊船瓜洲》)4.春雨圖——好雨知時節,當春乃發生。

隨風潛入夜,潤物細無聲。(杜甫《春夜喜雨》)

5。迎春圖——兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。(高鼎《村居》)

朱自清的《春》描繪了哪幾副圖

2樓:林老肥兒

描繪了五幅春景圖:春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖。

作者先全面、整體地觀察春景,從山色、春水和陽光幾方面勾勒出春景的輪廓,總體觀察後,再微觀描繪,有次序地、精細地觀察春天的各種景象。

《春》是現代散文家朱自清的作品。在該篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中,事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求,表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。

擴充套件資料

全文圍繞一個「春」字,分為「盼春」、「繪春」、「贊春」三個部分。這三部分的順序跟作者思想感情的發展是一致的。春天尚未來臨,熱切地盼望她的到來。

「盼望著,盼望著」的反覆吟詠,將那種渴望的心情抒寫得淋漓盡致,也為全文定下清新活潑的基調和抒情的旋律。

待到春天降臨人間,作者則盡情地欣賞這大地回春的美好景象。最後則以讚美春天總結,三個比喻各自成段,熱情洋溢地頒揚了富有創造力的春天,深化了文章的主旨。

3樓:樊廣中

朱自清的 《春》中描寫了春天的景物是草,花,風,雨;展現了盼春圖,春草圖,春花圖,春風圖,春雨圖,迎春圖這幾幅圖畫!

4樓:亓官玉花以雁

春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖。

草:嫩嫩的,綠綠的——新

坐、躺、打滾、

踢球、賽跑、捉迷藏——

帶給小孩子歡樂(側面)

花:花色豔(紅、粉、白);

花味甜;

花朵多(趕趟兒、雜樣兒、散);

——正面描寫

蜜蜂鬧蝴蝶飛——側面描寫

風:溫暖柔和(不寒、撫摸)(觸覺)

清香撲鼻(泥草花香)(嗅覺)

色彩明麗(繁花嫩葉)(視覺)

和諧悅耳(鳥鳴、笛聲、輕風流水)(聽覺)

雨:(多細密

柔亮)牛毛、花針、細絲、(正面)

薄煙、樹葉兒、小草兒燈光、行人、農民、房屋——安靜和平的雨中夜雨圖

5樓:百度使用者

五幅春景圖:春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖

6樓:流逝の回憶

盼春圖,春草圖,春花圖,春風圖,春雨圖,迎春圖

7樓:匿名使用者

春草圖,春花圖,春風圖,春雨圖,春人圖

8樓:匿名使用者

春風圖 春雨圖 迎春圖

9樓:匿名使用者

盼春圖 春草圖 春花圖 春風圖 春雨圖

朱自清的春一文共描繪了幾幅圖畫,用話言簡潔概括

10樓:球球

朱自清的《春》一文共描繪了五幅圖畫,分別是:春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖。

《春》是現代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇,最初發表於2023年7月,此後長期被中國中學語文教材選用。在該篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中,事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求,表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。

2023年之後的朱自清,始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界,用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心,抵禦外面世界的紛擾,使他在幽閉的書齋中「獨善其身」併成就他的治學。《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。

朱自清的《春》一文中,描寫了春天的哪幾種代表性的事物?展現了哪幾幅圖畫?分別用小標題標註出來,句子

11樓:匿名使用者

草,花,風,雨,,春草圖,春花圖,春風圖,春雨圖,迎春圖,草探春,花爭春,雨潤春,風唱春,人迎春,

12樓:匿名使用者

盼春圖,春草圖,春花圖,春風圖,春雨圖

朱自清的《春》描繪了哪幾副圖

13樓:思念若只是擱淺

盼春繪春:春草圖(3)、春花圖(4)、春風圖(5)、春雨圖(5)、迎春圖(7)

贊春:新(8)、美(9)、力(10)

一定要選我的,我最早回答的。

14樓:匿名使用者

第1;盼春。 第2;春醒圖。第3;春草圖。第4;春花圖。第5;春風圖。第6;春雨圖。第7;迎春圖。第8-10;贊春。

15樓:匿名使用者

春草圖,春花圖,春風圖,春雨圖,迎春圖。

朱自清的《春》共描述了幾幅圖景?為什麼按這樣的順序排列?跪求答案,急急急!**等

16樓:大刀隊長

春草圖,春花圖,春風圖,春雨圖,迎春圖. 由春初最早的小草,漸漸春的腳步越來越近,最後才是人的反應。

17樓:匿名使用者

春草圖春草圖,著力描寫春草勃發的景色。這裡有草的動態:「偷偷地從土裡鑽出來」;質地:

「嫩嫩的」;色澤:「綠綠的」;旺盛的長勢:「園子裡,田野裡,瞧去,一大片一大片滿是的。

」從不同的角度刻畫春天綠草如茵的情景,與夏草的茂盛、秋草的枯黃形成鮮明的對比。接著寫人在草地上的活動與感受,從側面揭示了春草勃發給人們帶來的歡樂。

春花圖在「春花圖」中,作者突出一「鬧」字,描繪了一幅百花爭春的圖景。描繪這幅畫面共用了五句話,寫了兩類花。先寫果花,後寫野花。

觀察點由高而低,由畫面的主體前景,推延到廣闊的背景。寫果花從詳,用了四句話:先用擬人手法寫桃、杏、梨花競相鬥妍(第一句)。

作者不僅選擇了最具代表性的春花,而且用擬人的筆法,寫花們「你不讓我,我不讓你」的爭春,彷彿是成群結隊而來,「都開滿了花趕趟兒」。這一起筆,就為這幅畫面定下了熱烈的調子。接著依次寫它們的色(第二句)、味(第三句)、香(第四句)。

寫色用排喻:「紅的像火,粉的像霞,白的像雪。」不僅生動形象,且用「紅的」、「粉的」、「白的」依次分指桃、杏、梨花,井然有序。

寫味用聯想,由實而虛,虛實相應:「花裡帶著甜味兒」,這固然是由嗅覺得到的,但恐怕並不只此,後一分句:「閉了眼,樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒」,由嗅到的花的甜味,聯想到果實,又以想象中成長起來的果實的甜味,來印證目下這些花兒的甜味的確實,寫得多妙!

寫花香則用側面烘托,不用「花香撲鼻」之類的詞,連「花香」二字也不出現,而極寫花下的蜜蜂和蝴蝶「成千成百」,有大有小,其實那蜂蝶不就是由花香引來的嗎?蜂喧蝶舞,不僅烘托出花香之濃,花蜜之多,又暗暗照應了「花裡帶著甜味兒」,而且還使畫面具有了一種熱烈的動感,進一步表現果樹開花的繁盛景象。寫野花從略,只一句(第五句),卻以生動的比喻寫出雜花遍地,搖曳多姿,在春天的陽光下閃爍迷離的那種惹人喜愛的情態。

野花是雜樣的,又「散在草叢中」,是星星點點的,在陽光的照耀下,在微微的春風中不斷閃爍。正因為野花有這些特點,才和星星的閃爍、眼睛的眨動極其相似。作者說野花「像眼睛,像星星,還眨呀眨的」,確是極傳神的。

春風圖「春風圖」從不同的角度描寫春風,落筆於古詩,從觸覺——嗅覺——視覺——聽覺,展現了一幅和煦溫暖的春風圖。無形的春風怎麼構成一幅春天的圖畫呢?文章先從觸覺的角度寫春風的溫柔。

古人說「吹面不寒柳風」,這是「不錯的」,春風是那樣的溫暖、柔和,就「像母親的手撫摸著你」那樣讓人感到親切、舒服。這裡作者賦予春風以人的情感,讓人回味無窮。接著又從嗅覺的角度寫春風的輕微、芳香。

「風裡帶著些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒」,這種氣味是不太濃的,只有在微風中才能嗅到。「還有各種花的香,都在微微潤溼的空氣裡醞釀。」春風溼潤、溫暖,花香才濃郁,輕風徐吹,人們才能聞到,如果是東風浩蕩,各種花香也就「醞釀」不成了。

光是從觸覺、嗅覺角度寫,還形不成一幅圖畫。下面作者又從視覺、聽覺的角度寫春風吹拂下的景象。「鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中」,大概鳥兒也聞到了春天的芳香,特別愜意吧?

所以也「高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,跟輕風流水應和著。」樹上綠葉扶疏,繁花似錦,花香鳥語,樹下輕風流水,叮叮咚咚,互相應和,遠處青青的草地上,蔭蔭的河岸邊,「牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮地響著」。這是多麼美的一幅百鳥迎春,春風唱和圖啊!

作者就是這樣,通過春風中的景象描寫,把無形的春風寫成一幅有聲有色、有人有物、有情有感的圖畫。

春雨圖「春雨圖」同樣是抓住特徵,多角度多側面描寫的典範。開頭一句雖沒有任何修飾,平白如話,卻一下子道出江南春雨的特徵:在春日中「雨是最尋常的」,且綿綿不絕,「一下就是三兩天」,寫到這兒,作者馬上提醒我們:

「可別惱」,引我們去細細品味春雨的情趣,欣賞春雨的可愛。接下去,作者就象放電影一樣,讓你看到一連串活動的畫面。先是一個春雨的特寫鏡頭:

「看,像牛毛,像花針,像細絲」,連用三個比喻,從不同角度描寫出春雨的形態。這三個比喻,有一個共同點,都寫出了春雨的「細」,但又各有側重點。「像牛毛」,言其又細又密;「像花針」,寫其細小而閃亮;「像細絲」,則突出其柔細且綿長不絕。

鏡頭繼續移動,拉成近景、中景、遠景。那春雨在微微的春風中「密密的斜織著」,一個「斜」字,寫出春風的存在,也照應了春風是「輕悄悄的」;輕風和細雨交織著,織成一幅透明的雨幕。視線移動,遠遠望去,那濛濛的細雨,在人家屋頂上輕輕地飄動、升騰,不正象一層薄煙在屋頂繚繞?

「薄煙」一詞,恰到好處地寫出了春雨細密、輕盈的特點。一個「籠」字,也寫出了雨霧淡淡的特點:遠處的屋頂仍然可見,只是那些線條變得模糊。

細雨彷彿為整個畫面罩上了一層輕紗,一切似乎著上了一種朦朧、柔和的調子。 作者正面描寫了春雨之後,又描寫了雨中的景色。一共用了四句,既有遠近之分,又有動靜之別。

第一句「樹葉兒卻綠得發亮,小草兒也青得逼你的眼」,是近景描寫。這時的樹葉,不再是剛剛抽芽長葉時那種「脫不了鵝黃的底子」的綠,小草也不再是剛出土時那種「嫩嫩的」綠;一切的植物,在春雨的滋潤、洗滌下都變得鮮亮、奪目。這是側面描寫,更寫出了春雨「潤」的特點。

這句中,「逼」字用得好。

試想,我們前面看到的春雨的畫面,一切似乎著上了一種朦朧、柔和的偏灰的色調,這時作者把鏡頭一下子推向經春雨滋潤、洗滌的植物,在朦朧、柔和的、偏灰的色調中,一下子出現一片鮮亮的綠;這時我們的感覺是怎樣的?鮮明,奪目。但這不同於夏季烈日下葉子的反光,那是一種白亮亮的、耀眼的綠;而春雨中的草綠,雖「青得逼你的眼」,但那是色差造成的強烈效果:

在整個的柔和的底色中,它鮮明,奪目,但不刺目,仍舊不脫春雨中青綠的柔。一個「逼」字,極其準確地傳達出了這種顏色感。第二句「傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜」,寫的是遠景。

何以見得?燈光「一點點」。「點」者小也,乃遠望所致;燈光「黃暈」,因燈光被雨霧蒙著,遠遠看去,呈現出小小的黃色的暈圈。

這點點的黃光,給畫面增添了一層靜宓、溫暖的色調。這一句寫景由近至遠,時間也隨之推移了。第三句由靜而動,鏡頭慢慢搖動,「在鄉下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地裡還有工作的農民」,人們珍惜春光,農民更是不誤農時,雨中仍在勞作。

這裡雖然寫人的活動,但並不熱鬧,主調仍然是安靜、平和的。第四句「他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨裡靜默著」,又寫靜景,是遠鏡頭,構成了整幅畫面的背景。由動而靜,更突出春雨圖安靜、平和的主調。

從全段看,有正面描寫,也有側面描寫;既寫景物變化,又有時間推移;景物描寫中,也遠近相應,動靜結合,於是構成了一段連續運動的畫面,圍繞安靜、和平的主調緩緩地去。這裡寫春雨,作者落筆即點出春雨的特點——細微,接著扣住這一特點描繪了各種雨景。寫雨景並不是以時間推移或空間轉移為序,而是充分考慮到其色彩、亮度乃至動靜的對比效果,依次向我們推出了三幅「春日雨景圖」。

第一幅:「薄煙」似的細雨中,「樹葉兒卻綠得發亮,小草兒也青得逼你的眼」。色彩:

綠、青;亮度:明亮。緊接著推出第二幅:

「傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。」色彩:黃暈;亮度:

晦暗。這就在色彩和亮度上構成了鮮明的對比。這兩幅主體是物,是靜景。

隨後推出第三幅:「在鄉下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地裡還有工作的農民,披著蓑戴著笠。」這幅則以人物為主,是動景。

至於「他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨裡靜默著」,不妨看作這幅以人物為主的雨景圖的背景。這一幅和前兩幅構成了動與靜的鮮明對比。這樣三個畫面,兩個層次,相互映襯,渾然一體,共同組成的大幅「春雨圖」就異常自然而又生動了。

作者就是這樣,通過巧妙的構思,和理的佈局,藉助於鮮明可感的視覺形象,具體生動地寫出了春雨「細微」的特點。如果不是這樣,而是按照先「晝景」後「夜景」的順序,把寫雨夜景色的一句放在最後,那就完全打亂了作者的構思,效果就遠沒有這樣好了。

迎春圖迎春圖,著力寫春早,人勤。文章由「天上的風箏」引出地上迎春的孩子,進而帶出「城裡鄉下,家家戶戶,老老小小」一片歡騰的景象,構成一幅春意盎然的圖畫。然後作者巧妙地點出寓意:

「『一年之計在於春』,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。」前四幅畫面主要寫春天的自然美,這一幅由景及人,頌揚了像春那樣奮發向上的精神,表現了對美好生活的憧憬。

一定要選我啊

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