1樓：匿名使用者
這幾天，我看了《魯濱遜漂流記》，這是英國的丹尼爾.笛福的名著。主要講了魯濱遜在海上蒙難後，漂流到一個荒無人煙的孤島上，一住就是27年2個月零19天。
在島上，他遭受了很多苦難，經歷了無數驚心動魄的事件。最後，魯濱遜憑藉驚人的毅力和膽識，頑強的自我保護能力，豐富的生活經驗，超人的智慧和創造精神，終於奇蹟般地回到了闊別35年的故鄉——英國。 「我頭上戴著一頂樣子怪異、又高又大的山羊皮帽子，後面拖了一條長長的尾巴，這樣既遮陽，又防雨。
上身穿一件山羊皮做的，長到大腿中部，又寬又鬆的短外衣。下面穿一條露膝羊皮短褲，羊皮上的毛垂掛下來，一直垂到小腿，等於是一條長褲。我沒有鞋襪，只有用山羊皮做的一雙似靴非靴的「鞋子」，鞋筒可以包住小腿，再用綁腿似的繩子繫住。
」這是魯濱遜在荒島上的穿著，他在孤島上安置好「窩」後，又成了「裁縫」，為自己縫製了禦寒防雨的「服裝」。 其實，魯濱遜剛到孤島的那幾天，心情非常鬱悶。他深愛著自己的故鄉，卻又不能回去，這是多麼的痛苦呀！
但最終他還是逐漸適應了孤島上的生活：在島上種了稻子，養了羊群，還拯救了一名要被土人吃掉的土人，並把他當作朋友與僕人。最終，魯濱遜憑著一顆善良的心，拯救了一艘大船的船長，在他的幫助下才得以回國。
這使我想到了當今的獨生子女，他們受到長輩們的庇護，就像長期在母雞翅膀下長大的小雞，從不經歷風雨，具有強烈的依賴性。一次夏令營的午餐時間，孩子們都津津有味地吃著，只有一位男孩孤零零地坐在座位上，苦著臉，似乎在等待著什麼。老師走過去問他：
「有什麼事嗎？」沒想到，這位高年級的大男孩居然語出驚人：「我不知道這雞蛋殼怎麼開啟，它上面根本就沒有洞！
作文《經歷風雨讓我成長》600
2樓：樹疏華
有人說，人生最大的痛苦莫過於成長，因為它能給一個人獲得更多的挫折和幸福。仔細回想起以前的生活，如今心裡還有一種說不出的酸甜苦辣。從小，我家境貧窮，住在鄉下，那裡幾乎只有幾戶人家是樓房，而且條件也不是很好。
我每天纏著媽媽要這個要那個，但從沒有想過媽媽的心裡是個怎樣的滋味。漸漸的，我明白了，我老爸整天在外打工攢錢，是為了供我讀書，讓我將來會有出息，他那張瘦骨嶙峋的臉，顯得蒼老了幾歲，讓我感到心痛。。。那是一個雷雨交加的早晨，我和往常一樣，早早的起了床，突然發現爸爸不見了，以為他是上廁所去了，我連忙下樓去把書包整理了一下，後來走進媽媽的房間去要零花錢，媽媽給我講氣了爸爸的事。
說：「兒子，你看，你爸爸是多麼幸苦，多麼勤勞，你還在夢中時，他已在敲敲打打的工作了。當時，我聽到這話，心裡有些難過，不舒服。
（二）現在光陰似箭，日月如梭，一個暑假過後，我告別了天真稚趣的
經歷風雨依然鏗鏘作文的提綱該怎麼列
3樓：匿名使用者
作文提綱一般包含三部分內容：
（1）題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在第一行正中間（2）主要內容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。
（3）結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要注意做到以下五點：
對照式作文800字成功需要經歷風雨
4樓：匿名使用者
不讀書，何以言」的論調。確實是這樣，讀書可以增長我的見識，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書可以讓我發覺世界的精彩與生活的美好；讀書可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。
這就是一種快樂，一種溝通的快樂。無論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著清香的書，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽光懶懶地撒在身上，然後在青草與陽光的味道中，用長著觸角的心靈撫摸和領略書中的奧祕，領略在其他地方領略不到的快樂與安謐，充實著平乏的大腦。書真的讓我告別了平庸。
讀書讓我發現真愛。我似乎已經感覺到了徐志摩那片雪花的快樂；「我們都是平等的……」開啟《簡·愛》，我似乎被裡面的主人公帶到另一個世界，為她那堅強、寬容而又充滿愛心的品質所深深感動了，看到那令人傷感的場面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現。簡·愛那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運，常常讓我淚眼婆娑。
但她那頑強的性格，博大的心胸，給了我遠離自卑的勇氣，堅定生活的信念。那是一種收穫，一種悲傷後的快樂，
5樓：褒蕾馮布衣
大自然的神祕莫測，只有經歷風雨我們才能領略；
人間的酸甜苦辣鹹，只有經歷風雨我們才能嚐盡；
家庭的悲歡離合，只有經歷風雨我們才能體會；
人生的真諦，只有經歷風雨我們才能感悟。
「不經歷風雨怎能見彩虹？」晨雨過後，將是燦爛的明天；冷漠釋然，將是更動人的熱情。只有經歷風雨，才能體察人間的冷暖，才能汲取教訓更進一步。
古人有云「不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？」只有經歷風雨才能有所成就。正如冰心說：
「成功的花，人們只驚慕她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的小泉，灑遍了犧牲的血雨。」成功的因素是多種多樣的：成功來自遠大的理想、堅定的信念、鍥而不捨的堅持、歷經艱難困苦的勇毅；成功來自不怕挫折失敗，但最重要的還是得經歷風雨。
史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。(
貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等大量**作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了「命運的咽喉」。
這些都是曾經摔過跤的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。
所以對我們每個人來說，摔跤並不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。
冰心說：「成功的花，人們只驚慕它現時的明豔！然而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。」
所以我們每個人面對不幸時都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態後，握住生命的任何一根鏈條。
就像畫中那個男孩在摔跤後，面對來自老師、家長、社會各方面的詢問，我們都應大膽地說：「這沒什麼大不了的。」
因為生活是我們自己的，命運是掌握在我們自己手中的，我們的心態、我們的選擇，決定了人生的方向。
挫折是人生的一筆財富，是促使你成功的一劑良藥，不經歷風雨的花兒，怎麼會絢爛？不經歷磨難的人生，怎麼會發出炫目的光彩？
就像2023年感動中國的人物——洪戰輝所說：困難，我們有責任去面對它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應該明白摔跤並不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：
不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！
我要說，不經歷一次次摔跤和一次次跌倒後又站起，人怎麼能長大？摔跤也是一種幸福，風雨正是雨後彩虹的前兆！
作文……《經歷風雨》 採用三個小標題、選取三個角度來寫。 800字左右。 符合初中生的生活實際來寫。
6樓：蘭燼落盡
1：風雨前的晦暗、風雨中的淋漓、風雨後的歡暢
2：歷、思、悟
3：成長的痛楚、成長的傷疤、成長的收穫
7樓：匿名使用者
經歷風、雨、感受三個角度。學校嗎，不外乎碰到的老師、同學、校長。
關於不經歷風雨怎麼見彩虹的作文
8樓：愛麒
不經歷風雨怎能見彩虹
遼闊蒼穹中飛翔的老鷹,必是經歷了母鷹無數次摔下山崖的痛苦,才錘鍊出一雙凌空的翅膀.
一顆璀璨無比的珍珠,必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨,才能熠熠生輝.
同樣,一個真正有成就的人,也肯定是在無數次的跌倒後重新站起來的,因為「不經歷風雨,怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功」.
史鐵生摔了一跤,沒有了雙腿,這對任何人來說都是沉重的打擊.但他沒有因此對生活失去信心,而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛.貝多芬雙目失明且耳聾,但他依然寫出了《英雄》《命運》等大量**作品,在人生的不幸中,他頑強地扼住了「命運的咽喉」.
這些都是曾經摔過跤的人,但他們卻都堅強地站了起來,與命運、與不幸抗爭,最終取得了巨大的成功.
所以對我們每個人來說,摔跤並不可怕,可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣.
冰心說：「成功的花,人們只驚慕它現時的明豔!然而當初它的芽兒,浸透了奮鬥的淚泉,灑遍了犧牲的血雨.」
所以我們每個人面對不幸時都不能一蹶不振,因為我們都有可能在改變心態後,握住生命的任何一根鏈條.
就像畫中那個男孩在摔跤後,面對來自老師、家長、社會各方面的詢問,我們都應大膽地說：「這沒什麼大不了的.」
因為生活是我們自己的,命運是掌握在我們自己手中的,我們的心態、我們
的選擇,決定了人生的方向.
挫折是人生的一筆財富,是促使你成功的一劑良藥,不經歷風雨的花兒,怎麼會絢爛?不經歷磨難的人生,怎麼會發出炫目的光彩?
就像2023年感動中國的人物——洪戰輝所說：困難,我們有責任去面對它,解決它.作為新一代的年輕人,我們應該明白摔跤並不可怕,就像我們總是有勇氣唱起這首歌：
不經歷風雨,怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功!我要說,不經歷一次次摔跤和一次次跌倒後又站起,人怎麼能長大?
摔跤也是一種幸福,風雨正是雨後彩虹的前兆!
允曉雯514plq 2014-10-25
9樓：fashion嘉睿
不經歷風雨怎麼見彩虹?一個人不會隨隨便便成功……」每當聽到這首歌,我的眼前總會浮現那次軍訓做陶器的情景.
我們按抽籤順序進行陶
器製作,過了一會兒輪到我了,我看了看前面幾位同學做的陶器,覺得並不很成功,有的杯子像木瓜,有的盤子象王冠,有的罐子象一團廢報紙……哎呀,原來這麼
難呀,我能做好嗎?我正在猶豫,老師走過來對我說:「大膽嘗試吧,只要努力了,就一定會有收穫.」聽了老師的鼓勵,我鼓起了勇氣,端坐在工作臺前,腳有節
奏地踩著踏板,轉輪飛旋起來,我對著陶土左刮刮,右扯扯,搞得手忙腳亂.突然,我感覺手心一下劇痛,定睛一看,原來是陶土裡的小石渣在飛速旋轉時劃破了我
的手掌,我痛得大聲叫喚:「啊,好痛!不做了,不做了!手都劃破了,哎喲……」.我又疼又氣,原來紅潤的臉龐變得沒有了生氣,我一下子癱坐在了地上,氣呼
呼地叫嚷著:「這東西太難做了,我不做了.」同學和老師都圍過來關心我,軍訓的教練員也來到我身邊將我攙扶起來:「知道彩虹為什麼那麼美麗嗎?那是經過了
風雨的洗禮!要感受成功的喜悅,就要付出應有的代價,甚至遭受挫折……」其他同學老師也在旁邊鼓勵我,我慢慢領悟到了一些道理,於是咬咬牙重新開始.陶土
在飛快的旋轉,我的雙手也不停地忙活著,看見一個陶罐的模樣快出現了,結果在抹罐口的花邊時,一下子用力過猛,刷地一下,可憐的陶罐又被毀了「容」,無奈
只能重新再做罐口造型,當我千辛萬苦完成了罐口的造型,額頭已經汗涔涔了.下一步我該拋光內壁了,我小心翼翼地把手伸進去,害怕又弄壞了內壁,可越是擔心
反而越出事,我的手一抖,陶罐壁上立刻出現了一個洞,隨著轉盤的飛速旋轉,陶罐被攔腰撕裂……經過1個多小時的反反覆覆,我終於將一團陶土塑成了一個陶
罐,捧在手裡仔細把玩,卻覺得缺少了點兒什麼,哦!還沒有精加工呢.於是,我拿起牙籤等工具,在陶罐表面精心鏤刻起來,我一邊刻、一邊補、一邊修,又經過
了1個多小時,一條龍出現在我的陶罐上,我振臂高呼:「我成功了!」在最後的作品評選中,我的騰龍陶罐獲得一等獎.
不經歷風雨怎麼見彩虹?不經歷挫折怎能感受成功的喜悅?捧著我製作的陶罐走在回學校的路上,感覺今天的陽光比任何時候都更加明媚!
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