1樓：u盾
熟能生巧shú néng shēng qiǎo[釋義] 巧：技巧。熟練了；就能找到竅門。
[語出] 《鏡花緣》三十一回：「俗話說的『熟能生巧』；舅兄昨日讀了一夜。不但他已嚼出此中意味；並且連寄女都聽會；所以隨問隨答；毫不費事。」
[正音] 熟；不能讀作「shóu」。
[辨形] 熟；不能寫作「孰」。
[近義] 得心應手 遊刃有餘
[反義] 半路出家
[用法] 用作褒義。可用在學習、工作方法、藝術、生產等方面。一般作謂語、主語。
[結構] 主謂式。
2樓：匿名使用者
小練筆：
如果你獨自駕車環繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一隻口琴，一部照相機，一盒撲克牌，還是一個百音盒……
似乎很難作出選擇。
如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：「我會選擇照相機。」
一部照相機！我聽到有人感嘆了：如你坐車周遊世界，這一趟下來，你可以照上百張，甚至上萬張相片，最終你能把見過的人和事記錄下來！
每個地方有每個地方的風景，每個地方也有每個地方的風俗，每個地方的人都有他們的特點，以後我開啟相簿看見我拍的相片，我會想起我度過的那些難忘的日子！
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走遍天下書為侶有哪些四字成語
3樓：玄秋
書香門第：【成語】： 書香門第
【拼音】： shū xiāng mén dì【解釋】： 舊時指上輩有讀書人的家庭。
【出處】： 清·文康《兒女英雄傳》四十回：「如今眼看著書香門第是接下去了，衣飯生涯是靠得住了。」
【舉例造句】： 她每天一想到自己出身於書香門第，哥哥是個舉人，卻落入賊人之手，已夠丟盡了祖宗的人。 ★姚雪垠《李自成》第一卷第十七章�
【拼音**】： sxmd
【近義詞】： 世代書香、書香門戶、書香人家【反義詞】： 蓬門蓽戶
【歇後語】：
【燈謎】： 知識家庭
【用法】： 作賓語、定語；指讀書人的家庭
【英文】： literary family【故事】：
小學五年級第三篇課文《走遍天下書為侶》中有哪些設問句？例舉的句子有哪些？
4樓：匿名使用者
如果你獨自駕舟環繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一幅精美的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個百音盒，還是一隻口琴……
5樓：匿名使用者
你不會因為以前見過你的朋友就不願意見到他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。
走遍天下書為侶有多少個四字成語
6樓：芸芸眾生
博覽群書，博學眾採，知識淵博，學富五車，才高八斗，拌書而眠。
7樓：我是龍的傳人
【成語】： 博覽群bai書
【拼音】du： bó lǎn qún shūzhi【解釋】：dao 博：廣泛。廣泛地閱回讀各種書。形容讀書很多答。
【出處】： 《周書·庾信傳》：「庾信，字子山，南陽新野人也。……幼而俊邁，聰敏絕倫，博覽群書，尤善《春秋左氏傳》。」
【舉例造句】： 我們要博覽群書來充實自己。
【近義詞】： 博學多才、學富五車、才高八斗【反義詞】： 不學無術、才疏學淺、目不識丁【用法】： 作謂語、定語；用於學識淵博的人
8樓：匿名使用者
學富五車 汗牛充棟 手不釋卷
走遍天下書為侶這句話是設問句嗎？
9樓：匿名使用者
不設問句是指：一句話中，前面提問後面答。
《走遍天下書為侶》中**運用了設問和反問
10樓：鼠仔兵團
第9頁的第一句，是設問句，引起讀者的注意和好奇，想繼續讀下去。
第5自然段，從「這有什麼關係呢」開始，一直到這個自然段末，都是反問句。我的筆記是：問號後面的那句是對前一句的解釋，作者認為從舊東西上發現新的東西就是你以前忽略的，他認為，他能從書上發現新的事物，並且把書當成自己的朋友。
因為作者喜歡書所以才把書當成朋友看。最後一句是用熟悉的事物來比喻，使事物更具體更形象。作者認為書就像自己的家，你天天回家，但你不會因為這個而厭倦它。
就這兩段，沒有了，這可是我課堂學習的結晶，好好用
走遍天下書為侶，走遍天下書為侶資料
真航 見很詳細 如果你獨自駕舟環繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個百音盒，還是一隻口琴 似乎很難作出選擇。如果你問我，我會毫不猶豫地回答 我會選擇一本書。一本書！我聽到有人感嘆了 如果你坐船周遊世界，這一趟下來，你可以把它讀上一...
“走遍天下書為侶”的詞句解析是什麼
聰明機靈小不懂 句子一 你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。解析 作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，充分表達出了對書的喜愛。更重要的是朋友間次次相見，家日日都回，卻不會使人厭煩，反而有新的發現，新的收穫。以常見的事物為喻，生動而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新，...
走遍天下書為侶採用了怎樣的修辭手法
走遍天下書為侶 採用了比喻和擬人的修辭手法。1 比喻 採用的是比喻修辭手法中的暗喻手法，本體和喻體都出現，本體是 書 喻體為 侶 將書比作 的伴侶，引發讀者聯想和想象，給人以鮮明深刻的印象。2 擬人 將書人格化，視為人的伴侶，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。讓讀者感到...