1樓：tony羅騰
體育教育專業培養面向現代化、面向世界、面向未來，適應我國社會主義現代化建設和基礎教育改革與發展的實際需要，德、智、體、美全面發展，專業基礎寬厚，具有現代教育觀念、良好的科學素養和職業道德以及具有創新精神和實踐能力，能從事學校體育與健康的教學、訓練、競賽工作，並能從事學校體育科學研究工作、學校體育管理工作及社會體育指導等工作的多能一專體育教育專業複合型人才。
社會體育專業業務培養目標：本專業培養具有社會體育的基本理論、知識與技能，能在社會體育領域中從事群眾性體育活動的組織管理、諮詢指導、經營開發以及教學科研等方面工作的高階專門人才。業務培養要求：
本專業學生主要學習社會體育方面的基礎理論和基本知識，受到從事社會體育工作的基本訓練，掌握群眾體育活動組織管理、諮詢指導、經營開發和教學科研等方面的基本能力。
2樓：匿名使用者
體育教育專業與社會體育專業這兩個專業都是和體育有關的，那麼，它們之間有什麼區別呢？ 體育教育專業培養面向現代化、面向世界、面向未來，適應我國社會主義現代化建設和基礎教育改革與發展的實際需要，德、智、體、美全面發展，專業基礎寬厚，具有現代教育觀念、良好的科學素養和職業道德以及具有創新精神和實踐能力，能從事學校體育與健康的教學、訓練、競賽工作，並能從事學校體育科學研究工作、學校體育管理工作及社會體育指導等工作的多能一專體育教育專業複合型人才。 中國中學生聯盟網《 www.
cando100.com 》社會體育專業業務培養目標：本專業培養具有社會體育的基本理論、知識與技能，能在社會體育領域中從事群眾性體育活動的組織管理、諮詢指導、經營開發以及教學科研等方面工作的高階專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習社會體育方面的基礎理論和基本知識，受到從事社會體育工作的基本訓練，掌握群眾體育活動組織管理、諮詢指導、經營開發和教學科研等方面的基本能力。
社會體育、休閒體育和體育教育三個專業之間有什麼區別？ 20
3樓：七情保溫杯
社會體育
、休閒體育和體育教育區別如下：
1、分類不同
體育教育有兩種分類，分別為普通體育教育和專門體育教育兩大類。
社會體育的分類則較為負責，可根據區域、年齡、性別、職業、健康狀況、組織形式、場所等特徵進行不同的分類，類別眾多。
休閒體育屬於教育學大類，體育學類。休閒體育學作為一門交叉學科專業的形成，既離不開體育學又離不開休閒學。從某種意義上說，正是休閒學與體育學互動的結果。
本專業學制四年，授予教育學學士學位，
2、培養目標不同
體育教育專業培養的是能在中等學校等從事體育教學、課外體育活動、課餘體育訓練和競賽工作，並能從事學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作的人才。
休閒體育旨在培養德、智、體全面發展，適應新世紀社會發展需要，具有休閒體育的基本理論、知識與技能，能夠從事休閒體育研究、體育旅遊、休閒體育產品策劃與設計工作的高素質、應用型專門人才。
社會體育專業培養在組織管理、諮詢指導、管理髮展、教學科研等社會體育領域能夠從事群眾性體育活動的人才。
3、學科不同
體育教育的主幹學科是教育學和體育學。主要課程有人體解剖學、人體生理學、體育保健、體育心理學、學校體育學、田徑、球類、體操。武術。
休閒體育理論與方法、運動休閒事業管理、心理學、教育學、體育產業與經濟、體育俱樂部經營管理、體育市場營銷、高爾夫、時尚有氧運動、攀巖、戶外運動、體育舞蹈、民間體育、健身操舞等。
社會體育的主幹學科是體育學、社會學、公共管理。主要課程為社會體育概論、社會體育管理學、健身概論、中華體育養生學、大眾健身娛樂體育專案的理論與方法等。
4樓：王寧
社會體育專業旨在培養從事體育事業的高層次管理人才，該課程以工科為依託，實行雙語教學，增加了計算機課程量，注重外語和計算機實踐能力的培養。 業務培養目標：本專業培養具有社會體育的基本理論、知識與技能，能在社會體育領域中從事群眾性體育活動的組織管理、諮詢指導、經營開發以及教學科研等方面工作的高階專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習社會體育方面的基礎理論和基本知識，受到從事社會體育工作的基本訓練，掌握群眾體育活動組織管理、諮詢指導、經營開發和教學科研等方面的基本能力。
5樓：彭生慧
教育體育是老師教孩子的 休閒體育是業餘時間鍛鍊身體休閒身心的 社會體育就比較有代表性榮譽性的了
社會體育與體育教育有什麼區別？
6樓：局外人
你好，體育
來教育和社會體源育培養的方向不同，最後的就業渠道也是不太一樣，不夠當今的社會很多時候都不一定是學什麼專業的就去就業了，這是後話，體育教育的培養目標是教師類，社會體育的培養目標是社會健身，體育社會指導員類，如果說穩定的話那是體育教育的穩定，要是想吃青春飯的話比如說進俱樂部掙錢的話社會體育會好些，不過總體來說體育教育要比社會體育好些
7樓：大愛貓貓
社會體育專業 培養目抄
標：本專業培養具有社會體育與體育管理的基本理論、知識與技能，能在社會體育領域中從事組織管理、諮詢指導、經營開發以及教學科研工作的高階專門人才。 主要課程：
社會體育學、社會心理學、廣告與公關、體育法規、教育學、體育經濟學、俱樂部體育、社群體育、體育保健學、傳統養生學、健身概論等。 主要就業去向：公共及商業體育服務機構、健身俱樂部、體育行政部門及學校、科研單位等。
體育教育專業 培養目標：本專業培養系統地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學校體育教育工作規律，具有較強的實踐能力，且在全面發展的基礎上有所專長，能在中等以上學校從事體育教學、課外體育活動、課餘體育訓練和競賽工作，並能從事學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作的高階專門人才。 主要課程：
運動解剖學、運動生理學、體育保健、體育心理學、學校體育學、田徑、球類、體操、武術。 主要就業去向：各類學校和體育部門。
8樓：厀鼎亀
通俗來說：社會體育就是大眾體育，以強身健體為主，不參與體育動作的研究。
體育教育和社會體育有什麼區別？
9樓：伊蓮夏荼
1、分類不同bai
體育教du育有兩種分類，
zhi分別為普通體育dao教育和專門體育教育兩大類。而社會體
專育的分
屬類則較為負責，可根據區域、年齡、性別、職業、健康狀況、組織形式、場所等特徵進行不同的分類，類別眾多。
2、學科不同
體育教育的主幹學科是教育學和體育學。主要課程有人體解剖學、人體生理學、體育保健、體育心理學、學校體育學、田徑、球類、體操。武術。
社會體育的主幹學科是體育學、社會學、公共管理。主要課程為社會體育概論、社會體育管理學、健身概論、中華體育養生學、大眾健身娛樂體育專案的理論與方法等。
3、培養目標不同
體育教育專業培養的是能在中等學校等從事體育教學、課外體育活動、課餘體育訓練和競賽工作，並能從事學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作的人才。
社會體育專業則培養能在社會體育領域中從事群眾性體育活動的組織管理、諮詢指導、經營開發以及教學科研等方面工作的人才。
體育教育和社會體育指導與管理有什麼區別
10樓：七情保溫杯
體育教育和社會體育區別如下：
1、兩個學科是不同的
體育教育是教育學和體育教育。主要課程有人體解剖學、人體生理學、運動保健、運動心理學、學校體育、田徑、球、體操。武術。
社會體育是體育、社會學和公共管理。主要課程為社會體育導論、社會體育管理、健身導論、中國體育健身科學、大眾健身娛樂運動理論與方法。
2、兩人的訓練目標不同
體育專業可以培養能夠從事中學體育教學、課外體育活動、課後體育訓練、競賽工作的人才。他們可以從事學校體育研究、學校體育管理和社會體育指導。
社會體育專業培養在組織管理、諮詢指導、管理髮展、教學科研等社會體育領域從事群眾性體育活動的人才。
3、兩者的分類不同
體育教育分為普通體育教育和特殊教育兩類。
社會體育的分類較為負責，可按地區、年齡、性別、職業、健康狀況、組織形式、地點等進行分類。有很多類別。
11樓：至誠會計網
體育教育專業培養面向現代化、面向世界、面向未來，適應我國社會主義現代化建設和基礎教育改革與發展的實際需要，德、智、體、美全面發展，專業基礎寬厚，具有現代教育觀念、良好的科學素養和職業道德以及具有創新精神和實踐能力，能從事學校體育與健康的教學、訓練、競賽工作，並能從事學校體育科學研究工作、學校體育管理工作及社會體育指導等工作的多能一專體育教育專業複合型人才。
社會體育專業業務培養目標：本專業培養具有社會體育的基本理論、知識與技能，能在社會體育領域中從事群眾性體育活動的組織管理、諮詢指導、經營開發以及教學科研等方面工作的高階專門人才。業務培養要求：
本專業學生主要學習社會體育方面的基礎理論和基本知識，受到從事社會體育工作的基本訓練，掌握群眾體育活動組織管理、諮詢指導、經營開發和教學科研等方面的基本能力。
社會體育和體育教育有什麼區別啊，體育教育和社會體育有什麼區別？
依紹 社會體育專業 培養目標 本專業培養具有社會體育與體育管理的基本理論 知識與技能，能在社會體育領域中從事組織管理 諮詢指導 經營開發以及教學科研工作的高階專門人才。主要課程 社會體育學 社會心理學 廣告與公關 體育法規 教育學 體育經濟學 俱樂部體育 社群體育 體育保健學 傳統養生學 健身概論等...
社會體育指導員和教練員有什麼區別？社會體育指導員證是全國通用
你是巨大的海洋 社會體育指導員證是全國通用的，因為社會體育指導員技術等級證書 證章由國家體育總局統一製作，是國家統一的。社會體育指導員和教練員的區別有 1 定義不一樣 社會體育指導員，是指在競技體育 學校體育 部隊體育以外的群眾性體育活動中從事技能傳授 鍛鍊指導和組織管理工作的人員。教練員是運動訓練...
競技體育和商業體育有什麼區別
競技體育是指在全面發展身體，最大限度地挖掘和發揮人 個人或群體 在體力 心理 智力等方面的潛力的基礎上，以攀登運動技術高峰和創造優異運動成績為主要目的的一種運動活動過程。競技體育是一種制度化 體系化的競爭性體育活動，具有正式的歷史記載和傳說，以打敗競爭對手來獲取有形或無形的價值利益為目標，在正式組織...