1樓：百度文庫精選
內容來自使用者:李鵬亞
【篇一：小班認識五官教案反思】
活動設計背景
在人們的生活中，處處離不開五官的作用。最近，我發現班裡有的幼兒喜歡用手摳自己的鼻子、耳朵，有的幼兒開始對自己的五官感興趣，為了讓幼兒更好地瞭解五官的作用，並懂得保護自己的五官。
活動目標
1、認識五官，知道五官的名稱和作用。
2、學習保護五官的方法。
3、用比較完整的句子表達自己的想法。
教學重點、難點
1、重點：瞭解五官的作用和方法。
2、難點：用比較完整的句子表達自己的想法。
活動準備
1、五官卡片。
2、每個幼兒主題活**畫一張，鉛筆各一支。
活動過程
一、談話引入，激發興趣。
1、談話：今天老師給小朋友帶來幾個好朋友，想跟他們玩玩嗎？
2、師分別出示五官卡片，幼兒回答並跟五官打招呼。
3、小結：剛才老師給小朋友介紹的好朋友稱為五官，請跟老師讀：五官。
二、找五官
1、過度：五官朋友說：我們藏起來了，知道藏在小朋友的**嗎？
2、教師說五官名稱，幼兒在小臉上找。
三、五官的作用和保護
1、過度：剛才小朋友可能幹了，把我們都找出來了，我們很有本事，會做很多事，你們知道嗎？
2、讓幼兒分別說說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴會做什麼？總之，在今後的教學中，要根據《幼兒園的綱要》帶領幼兒共同創設適應幼兒年齡特點的，豐富多彩的活動，引導幼兒在輕鬆愉快的心理氛圍中，積極主動地去體驗，實踐，創造，
小班教案五官在**教學反思怎麼寫
2樓：啥名字好呢呢呢
《認識自己的五官》這節課的主要目的是讓學生認識五官 ，瞭解五官的具體作用，並懂得應該如
何保護五官。活動一開始，我先和孩子們一起玩個「指鼻子」的小遊戲。目的是為了一開始就吸引了孩子
們的注意力。然後我通過課件讓學生認識五官的名稱。第二個環節是《指五官》遊戲 ，讓學生指指自己的
五官 ，孩子們玩得很開心。第三個環節是讓學生任選五官之一 ，用一句話來完整的說一說它的作用。然
後出示代表性的**來總結五官的具體作用：說、聞、看、聽、嘗。它們是人體上最重要的器官，缺少了
哪一樣都不行。
活動的最後是讓學生說一說圖中的人物做得對嗎?為什麼?最後滲透到要保護五官這一情感中來 ，
所以我們每個人都要保護好自己的五官。
總之 ，上完這節課後 ，我感覺課堂教學中設計的每一個環節 ，能夠從學生的角度多方面考慮 ，
比較適合一年級小學生的學習特點。多數學生都參與到了課堂中 ，從而課堂氣氛也比較活躍。當然這節課
也有很多不足之處 ，具體表現在以下幾點：
1、教師在課堂中的評價形式要多樣化。
教師對學生的評價產生著巨大的影響 ，在學生心目中佔據著舉足輕重的地位。然而從重過程的角度
來講 ，課上的語言評價才最具實效性 ，最具潛移默化的引導作用。
2、老師在課堂中的調控課堂能力有待提高。
課堂教學中 ，學生是學習的主體 ，他們在教學活動中接受教育和影響並不是消極 ，被動的 ，而是
幼教 認識五官的課後反思怎麼寫
3樓：匿名使用者
教學反思
本次活動讓幼兒認識了五官，知道五官的用途及怎樣保護好五官。由於是生活中常見知識，幼兒學起來是比較快的。難點是知道怎樣愛護自己的五官，我覺得這方面應該教育幼兒，尤其是要強調，也要愛護幼兒園其他小朋友的五官，比如不能跟小朋友打架，弄傷小朋友的五官等，也可以以此側面教育到幼兒要團結互助，愛護小朋友。
然後在分組問題上可能不是很全面的考慮了每個小朋友的教具，只一個小組用了一面小鏡子，應該每人用一面會更好，更能減少無效的等待時間。
幼兒讓五官的教學反思怎麼寫
小班美術教案冒煙煙教案，小班美術教案 認識顏色
活動目標 1 讓幼兒嘗試用若干顏色合理佈局畫面，感受色彩搭配的和諧之美。2 嘗試用兩種顏色驚醒搭配，利用生活中的廢舊材料製作各種煙火，激發幼兒樂意參與美術活動的興趣體驗美術創作的成功感。活動準備 1 色彩搭配圖畫2張 一張顏色間隔開的搭配，一張是同種顏色擠在一起 2 煙火範畫2張 一張是各種顏色隨意...
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首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分 知識 能力 情感態度價值觀。然後分析教材 重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整...
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1 教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事無鉅細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的 亮點 2 應根據以往的經歷撰寫案例，儘量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問...