1樓：匿名使用者
人類將步入資訊時代，網路越來越強烈地介入我們的生活，越來越貼近我們中學生。中學生上網到底是利大還是弊大呢？我方堅信：中學生上網利大於弊。我將從4個方面來闡述我方觀點：
1.必要性。這是一個知識經濟的時代，資訊正在以前所未有的速度膨脹和**，未來的世界是網路的世界，要讓我國在這個資訊世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學資訊的能力，具有傳播科學資訊的能力，這就是科學素質。
而因特網恰恰適應了這個要求。***同志不是說："計算機要從娃娃抓起"。
2.實用性。網路世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金山"，誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。
你可以從中最快地查詢學習資料，可以學會更多課堂外的知識，並靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養中學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什麼問題，你也儘可以隨時通過e-mail請求老師的指導。而且網際網路上的互動式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多**內容，使得學習變得輕鬆、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。
3 的確，作為一種新生事物，網路存在著一些弊端，但中學生處在學校的教育之下，學校要加強對青少年的人生觀、價值觀教育，培養學生對是非、美醜、善惡的判斷能力，塑造學生良好的道德和行為規範。在老師的正確引導和家長的指點下，必能使我們以一個正確的心態來應用網路這種工具。
21世紀將是計算機網路時代，今日的莘莘學子將擔任未來社會的棟樑。瞭解和掌握計算機網路知識，就是闖蕩未來資訊時代的最強有力的**。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將站在巨人的肩膀上
2樓：匿名使用者
這個問題不能回答，請問 你用刀的利大還是弊大？
3樓：老豬
一把刀在廚師手中,可以切菜.
在醫生手中,可以救人.
在樵夫手中,可以砍柴.
在歹徒手中,就會傷人...
一樓的說法很有道理.
4樓：匿名使用者
目前是弊大於利，其實中學生需要掌握的知識90%以上來自課本，另外老師、家長也在為學生蒐集各類學習資訊，學生根本不需要在網上自己尋找的需要的文化知識。
社會問題 對科學不能質疑，只能和諧
1 語境問題，從這些人的反應可以看出來，你自身的態度並不夠謙遜，如果是學者立場是不可能被如此攻擊的。2 內容的顛覆性問題，當你提出一個對當前命題的質疑或者反駁的時候，也就是在顛覆一門學科或者一些人一輩子所學的知識，那麼它本身就意味著有火藥味，不可避免會有主觀的爭論。3 修為問題，世界上絕大多數學者和...
誠信是個人問題還是社會問題求解，急
你這個辨論賽主題很好，體現了當代社會的誠信缺失。我淺薄的表達一下自己的看法，當代的誠信缺失，已經不單單的是個人問題了，因為個人問題影響有限，而縱觀近幾年的新聞就會發現，所謂的食品安全問題，住房問題，醫療問題等都體現了社會道德的缺失，商不以誠信為本，而是單純的逐利，追逐眼前利益的手段是不講誠信，坑蒙拐...
社會老齡化問題，老齡化帶來的社會問題有哪些
老齡問題只有通過辦養老院,社會統籌解決,象目前日本一樣,還可增加年輕人就業。關鍵是老年人要有積蓄，美國有一種辦法是把老年人的房子倒按揭給銀行，定期從銀行拿錢。有錢，總會有辦法的，沒錢就慘了，養兒防老的觀念在市場經濟的衝擊下以及老齡社會的現實下，不管用了。真正難解決的是農村老人，年輕人進城不回來農村老...