冬天，玻璃窗上為什麼會結冰花

1樓：小松部落格

物質的特性

一、物態變化

自然界中的物質一般存在有三種狀態：固態、液態和氣態。物質狀態的變化一般伴隨著熱量的變化——吸熱和放熱。

固體熔化、液體汽化、固體昇華都需要吸熱，液體凝固、氣體液化、氣體凝華都需要放熱。

1、熔化和凝固

熔化是物質由固態變成液態的過程，從液態變成固態的過程叫做凝固。熔化一凝固圖象的縱座標表示溫度，橫座標表示實驗經過的時間。下圖甲為晶體的熔化圖象，其中ab段表示固體吸熱升溫階段；bc段表示晶體熔化階段，此階段要吸三態的相互轉化熱，但溫度基本保持不變，這個固定的熔化溫度即為熔；cd段表示液態升溫階段。

下圖乙為非晶體的熔化圖象，圖中沒有相對水平的一段（即溫度不變的部分），隨著加熱的進行其溫度不斷上升，直至全部變為液態。用圖形記錄物理變化的過程是科學研究問題的一種方法。根據學生的實驗資料作出圖象，找出圖象的變化規律，是學習的難點，也是學生觀察能力的深化。

凝固是熔化過程的逆過程，在熔化圖象的基礎上推理，畫出晶體的凝固圖象，培養學生知識的遷移能力。

2、汽化和液化熔化一凝固的圖象汽化是物質由液態變為氣態的過程，液體汽化時要吸收大量的熱，它有兩種表現形式蒸發和沸騰。兩者有以下四點區別：

(1）蒸發是液體表面的汽化現象，沸騰是在液體表面與內部同時發生的劇烈汽化現象；

（2）蒸發可在任何溫度下進行，沸騰只能當溫度達到沸點才進行；

（3）蒸發的快慢與溫度高低、液體表面積大小、液麵空氣流動快慢有關，沸騰與液麵氣壓高低相關；

（4）蒸發時會從液體內部吸熱，具有致冷效果；沸騰時需從外界吸收大量的熱。在水沸騰實驗中，觀察水的沸騰現象，研究水沸騰時的溫度。每組一個小燒杯，內裝

大約100克的溫水，將燒杯放在石棉網上加熱，把溫度計從塑料蓋子**的孔內穿進，蓋上燒杯，使溫度計的玻璃泡沒人水中。待水溫升至90℃時，每隔半分鐘記錄一次水的溫度。水沸騰後，繼續記錄溫度，並注意觀察水沸騰時的情況。

最後根據實驗記錄，在座標紙上畫出水的溫度隨時間變化的曲線。觀察水沸騰時，一方面注意溫度計示數的變化，另一方面觀察水中氣泡的生成情況。因冷水中溶有少量空氣，剛加熱時燒杯底與側壁會產生大量細小的附壁氣泡；隨著溫度升高，氣泡內水蒸氣增多後氣泡會在水中上浮，上浮的氣泡遇到上層涼水將變小。

當溫度達到沸點時，上升的氣泡越變越大，並在水面破裂放出大量蒸汽，水內及表面受大量氣泡的衝撞而劇烈振盪起來。

液化是物質從氣態變為液態的過程。氣體液化時要放出大量的熱，所以100℃的水蒸氣比100℃的沸水對人的燙傷要厲害得多。水蒸氣是無色、無味的氣體，人眼是看不見的，燒開水時水面出現大量的「白氣」是高溫水蒸氣遇冷空氣後液化成的小水珠。

霧是地面附近的水蒸氣遇冷後液化成的大面積「白氣」形成的。

3、昇華和凝華

昇華是物質從固態直接變成氣態的過程。凝華是昇華的逆過程。昇華需要吸熱，凝華會放熱。

冬天衣服凍於是昇華的結果；嚴寒的冬季，北方地區玻璃窗上出現的「冰花」是室內水蒸氣凝華的結果。樟腦丸放人衣箱後會昇華成殺蟲的氣體，初冬季節水蒸氣會凝華在草和地面上形成霜。

如何用物態變化的觀點解釋自然界中雨、雲、雪、露、霧、霜的形成了首先應明確它們都是由空氣中的水蒸氣演變成的；其次應知道它們是由小水珠還是小冰晶構成的，再尋找其相關的物態變化過程。例如：露是小水珠，它是空氣中水蒸氣液化而成的。

2樓：西伯利亞的狼

冬天，屋裡比屋外暖和得多。屋裡的水汽落到玻璃上，由於屋外冷，玻璃涼，水汽遇冷就凝結成冰花了。

3樓：匿名使用者

冬天裡,室外氣溫要比室內低得多,所以窗戶溫度比室溫低.由於室內溫度高,產生了水蒸氣瀰漫在空氣裡,碰到窗戶,便凝結成了各式各樣的冰花.

4樓：王煒驊

冬天裡,室外氣溫要比室內低得多,所以窗戶溫度比室溫低.這樣室內的水蒸氣碰到窗戶,便凝結成了冰，樣子就像各式各樣的冰花.

5樓：

窗外的冷氣與室內的熱氣，在窗戶的玻璃上起化學反映．形成氣體浮於玻璃之上．再通過物理反映，按照物理上的水分子結構，組成形式各樣的冰花．