結合自身情況,談談你是如何進行網上協作學習的?

時間 2025-04-15 23:35:19

1樓:潔潔淚寶貝

答案:(1)、整個網上討論分4個階段進行:

第一階段為準備階段。

擔任輔導者的學生負責啟動工作並作自我介紹。在這階段,兩方面的學生都要回顧一下前一次的情況,然後來確定進一步將要討論的問題。

第二階段重點是切磋和診斷問題。

查出學習中存在的難點。經過討論後達成共識。一旦遇到困難,返回到前面的討論,進一步弄清問題的來龍去脈。

第三階段開展實質性的互相幫助。

對於已達成一致意見的問題作出詳細的解釋。這是乙個互相合作和交流的階段,以便於促進對問題有共同的認識。

第四階段是持續思考的過程。

目的在於使每個參加的人在這個過程中能對自己原有的想法作出調整,學會自我開發和自我維護。

2)、四個階段完成後,要進行評估和測試。

評估的依據是:專案諮詢小組的意見、電子會議系統和專案團隊的意見、具有合法資格的教學助理和研究人員的監控意見、網上調查表反映的情況、網上小組採訪的情況、非直接的成果評估情況、學期末測試和考試的成績。

什麼是協作學習?協作學習由哪些基本要素組成?結合自身情況談談你是如何進行網上協

2樓:智商不等於情商

協作學習(collaborative learning)是一種世乎頌通過小組或團隊的形式組織學生進行學習的一種策略。小組成員的協同工作是實現班級學習目標的有機組成部分。小組協作活動中的個體(學生)可以將其在學習過程中探索、發現的資訊和學習材料與小組中的其它成員共享,甚至可以同其它組或全班同學共享。

1、分析學習者的特頃悄徵;2、 選擇網路協作學習搜鄭的內容;3、 設計網路協作學習的主題;

4、 確定網路協作學習小組的基本構成;5、 創設網路協作學習環境;(資源)6、 規劃網路協作學習活動;7、 設計網路協作學習的評價方法。

結合自己的實際學習情況,談談網路學習的意義?

3樓:使用者

一、網路學習是一種新的學習方式。

網路學習通常被稱為「數位化學習」

4樓:長沙新華電腦學院

學網際網絡技術不一定在本地呢 多看看專門的電腦學校。

目前學計算機。

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