五年級學生怎樣積累作文素材

1樓：諾媽媽講生活

分類積累，包括好詞，好句，好段。

中小學生的作文素材，該如何進行積累？

2樓：帳號已登出

可以讓孩子多看一些好詞罩大答好句，多看一些詞藻豐富的作品物慧，多看一些仿派新聞類的東西，多看一些名著，這樣的話會很好的進行積累的。

3樓：番茄味雞腿堡

可以乎逗多閱讀，可以多看一些作文書，多看一些歷史名著，多觀察周圍的事物，可以出去旅遊並棚，這樣就可以積累很多素歲蔽賣材。

4樓：失康願

平時多注重課外閱讀，也要多背詩詞，多看益智類的少兒節目，多積累名人名言，多參加社團活動。

小學五年材料作文誰能提供6篇素材！急急急

5樓：網友

安徒生14歲就離開了家鄉奧登塞市，帶著祖母和母親所積蓄下來的幾十個銅子，隻身去那舉目無親的京城——當時的文化中心哥本哈根，去追求他的理想。不難想像，在當時那個世態炎涼的社會里，等待他的是一種什麼命運。飢餓和精神上的打擊與他結了不解之緣。

但他以頑強的毅力，克服了種種困難。雖然由於貧困和由此而帶來的疾病折磨了他的身體，毀壞了他的體形和聲音，使他不能成為乙個舞臺藝術家，但他以堅強的意志最後還是達到了他的目的：他成為全世界億萬兒童所喜愛的童話作家。

他在童話作品中所創造出的美和詩，成為人類永遠享受不盡的精神財富和藝術寶藏。

你是要這個人還是要作文題。

這是豐子愷的，寫《山中避雨》的那個。

有一天，豐先生忽然靈感來了，研墨揮毫畫就了一幅題為《賣羊》的漫畫：乙個農人牽著兩隻湖羊，到羊肉館來賣給老闆。畫好後，豐先生覺得很滿意，就帶上漫畫來到羊肉館，想讓老闆和顧客們也欣賞一番。

誰知道，一位農民顧客看了卻連連搖頭髮笑。豐先生覺得納悶兒，就上前虛心地請教他因何而搖頭髮笑。那農民說，多畫了一條繩子。

豐先生聽了，回過頭來又仔細看看自己的畫，覺得想不通：兩條繩子牽兩隻羊，**多了繩子？這時，那個農民站起來認真地告訴他，牽羊只需牽頭羊，不管多少隻，只要一條繩子就夠了。

6樓：網友

有人總是注重那外在的美麗，卻忽略我們自身那最淳樸，也最好看的內在美。請你以「什麼是最美」為題，寫一篇不少於600字的作文。

初中作文素材積累50字數

7樓：斷鷹攀崖

哈爾濱的傍晚，暴雨傾盆，樹葉在傾盆的雨水下慢慢變得油綠，變得蒼翠。是啊，沒有困難的洗禮怎能見到美好的成就？

回想從前的冬日，雪落無聲，但在那茫茫的白雪中卻又是一種豁達的美，我最喜歡的城市就是哈爾濱，因為它與別的城市不同！那茫茫的大雪，那傾盆的大雨，是種灑脫，擦擦眼淚咬咬牙繼續往前走的自宴橘談信！

曾經瘋狂的追逐《海豚灣戀人》，之後總說，可不可以不堅強？是伍晌，可以，可以哭泣。

但現在如果再讓我，我會說，不行！必須自己勇敢面對！

因為，未來的路是自己的，腳上的泡是自己磨出來的，未來的路是自己打造的，一次次的不堅強帶來的只是傻傻的一次次的無意義的放縱。

可不可以不勇敢？可以，但你的保證在你不勇敢的道路上什麼危險什麼險阻都沒有！當然，如果你保證不了，你就得對自己說，必須堅強！也許有些事情沒有必須，但是那是乙個要求自己的詞。

耳邊，一邊變得聽著kokia的白雪，淡淡的優雅，隱隱的傷痛，可是，依舊是种放手——脫俗，不羈。沒有誰能束縛誰，除了我自己，我不為誰晌碰而哀傷！不是因為自己多高尚多與眾不同，而是覺得為別人哭泣不值得，而真正值得讓你哭泣的認識不會讓你為他落淚的。

所以，無論如何，為自己，也為了身邊愛你的人們，學會堅強，懂得勇敢。該面對的總要面對，逃避是無能為力的表現，你可以不把一件是完全解決，但是你要對你所作的事情負責，ｓｏ你要試著去解決！面對就是一種堅強。

我不在意我這麼多的羅嗦的話是否能感動他人，是否能讓螢幕前的你更堅強，但我知道，當你徘徊在是否應該堅強這個問題的兩種極端的答案時，請考慮我的建議，勇敢面對！

窗外，依舊是淅淅雨聲；窗內，仍然為孤單的我；外表，簡單的笑；內心，洶湧澎湃！

但是，與前是不同的是，現在的我，內心多了乙份鎮定，多了乙份堅強，多了乙份體會，多了乙份勇敢，多了乙份冷靜；少了乙份不安，少了乙份懦弱，少了乙份懵懂，少了乙份膽怯，少了乙份揣摩。

可不可以不勇敢？不行！你必須學會堅強！