1樓：w老師聊教育
活動課程的基本內容有：以兒童的生活活動為課程的內容，以兒童的興趣、需要和能力為編制課程的出發點。由兒童通過自己組織一系列的活動進行學習，取得經驗，掌握解決實際生活問題的知識，培養興趣、能力和各種品質的課程理論。
1.研究性學習。
研究性學習是指學生基於自身興趣，在教師指導下，從自然、社會和學生自身生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。研究性學習強調學生通過實踐。
增強**和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力。學生通過研究性學習活動，形成一種積極的、生動的、自主合作**的學習方式。各種富有時代感的主題(如環境教育、國際理解教育、價值觀教育等)都可以不斷滲透於研究性學習活動之中。
2.社群服務與社會實踐社群服務與社會實踐是學生在教師指導下，走出教室，參與社群和社會實踐活動，以獲取直接經驗、發展實踐能力、增強社會責任感。
為主旨的學習領域。通過該學習領域，可以增進學校與社會的密切聯絡。
不斷提公升學生的精神境界、道德意識和能力，使學生人格不斷臻於完善。
3.資訊科技教育資訊科技不僅是綜合實踐活動。
有效實施的重要手段，而且是綜合實踐活動**的重要內容。資訊科技教育的目的在於幫助學生髮展適應資訊時代。
需要的資訊素養。
這既包括髮展學生利用資訊科技的意識和能力。
還包括髮展學生對浩如煙海的資訊的反思和辨別能力，形成健康向上的資訊倫理。
2樓：曉宇歷史觀談
活動課程的主要觀點有：課程設定應當以兒童的活動為中心，而不是以學科為中心；應當以兒童的直接經驗作為教材內容；教材編排應注意兒童的心理結構。
課堂活動形式有哪些 課堂活動的形式有哪些
3樓：知識之窗
課堂活動形式：
1、講授式。
教師通過系統的知識講解，給學生留下深刻而清晰的知識結構。
2、談話式。
師生通過相互交流談話，達到釋疑解惑的目的。
3、研討式。
師生和學生圍繞一定的課題進行**式學習思考討論，達到相互學習、啟迪智慧，加深理解的目的。
4、實踐活動式。
通過具體的實踐或活動開展，使學生的動手動腦能力和社會適應能力得到發展。
5、競賽式。
通過考試或比賽的方法，激發學生潛能。當然，實踐中的教學活動形式有很多，只要能達到教學目的都是值得肯定的。
6、自由學習式。
學生自己通過書本、多**多種渠道進行學習。
課程目標。1、使學生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善於質疑，樂於**，努力求知的積極態度。
2、培養學生自主發現和提出問題、解決問題的**能力。
3、培養學生的樂於合作的情感和善於合作的技能。
4、養成勞動觀念，形成一般勞動技能。
5、培養學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。
6、使學生進一步瞭解社會生活和社會環境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現代社會生活的能力。
4樓：du知道君
比較書面的：同桌交流，小組交流，前後四人組交流。全班評議。
課本劇表演，情景再現，總之你能想到的讓學生參與課堂的都可以，因為新課程的宗旨就是：讓學生主動參與到課堂中來，優秀的教師有很多種方法。
教學活動包括哪些內容？
5樓：輪看殊
教學設計包括教學內容（教學課題）、教學目標、教學重點、教學難點、板書設計（包括簡報)、主要教學巨集或方法、教學工具、各階段時間分配、教學過程（五個環節）、教師活動、學生活動、各階段設計意圖、課後評價與反思等內容。
教學設計要從「為什麼學」入手，確定學生的學習需要和學習目標。
根據學習目標，進一步確定通過哪些具體的教學內容提公升學習者的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，從而滿足學生的學習需要，即確定「學什麼」。
要實現具體的學習目標，使學歲褲生掌握需要的教學內容，應採用什麼策略，即「如何學」。
要對教學的效果進行全面的評價，根據評價的結果對以上各環節進乎絕簡行修改，以確保促進學生的學習，獲得成功的教學。
6樓：重慶新華電腦學校
1、教學活動通常指的是以教學班為單位的課堂教學活動。它是學校教學工作的基本形式。教學活動是乙個完整的教學系統，它是由乙個個相互聯絡、前後銜接的環節構成的。
教學活動的基本環節就是指教學活動這乙個個各具不同功能的不同階滑爛段。
2、根據教學的基本組織形式大體可分為三種：一是全班上課，二是小組合作教學，三是個別教學；根據班額的差碧多少可以分為：大班教學和小班教學。虛讓舉。
7樓：寂寞如我
教學塌氏指活動設計可以理解為教學設計的乙個成果物核歷。教學設計團配的環節一般是addie模型，分析 設計 開發 實施 評價。
課程內容包括哪幾個方面？
8樓：愛教育的小達人
課程內容主要包括課程計劃、課程標準、教材。
課程計劃又稱教學計劃。
是根據教育目的和不同型別學校的教育任務，由國家教育主管部門制定的有關教學和教育工作的指導性檔案。含義中的關鍵點在於是國家為學校制定的。
課程標準又稱教學大綱。
是課程計劃的具體化，是課程計劃中每門學科以綱要的形式編定的、有關學科教學內容的指導性檔案。關鍵在於內容是學科中以綱要的形式呈現的。
教材是教師和學生據以進行教學活動的材料，系統反映學科具體內容。
課程內容選擇準則
1、注意課程內容的基礎性。
中小學教育的基本任務是要使學生有效地掌握人類文化遺產中的精華，並充分發展學生的各方面能力，以適應未來社會發展的需要。因此，所選擇的課程內容應該包括使學生成為社會中一名合格公民所必備的基礎知識和基本技能，同時也要包括學生以後繼續學習所必需的技能和能力。在選擇課程內容時要注意到學科知識的廣度與深度之間的平衡。
2、課程內容應貼近社會生活。
課程內容應該考慮到讓學生了解社會、接觸社會，掌握一些解決社會問題。
的基本技能。即使在選擇學術性學科的內容時，也應該儘可能地聯絡社會的需要，以便學生所掌握的知識技能可以較好地發揮社會效用。此外，課程內容不僅要注意與現實社會的相關，而且還要注意與未來社會的相關。
3、課程內容要與學生和學校教育的特點相適應。
課程內容是為特定教育階段的學生而選擇的。因此，選擇課程內容時要能夠注意到學生的興趣、需要和能力，並儘可能與之相適應，這不僅有助於學生更好地掌握科學文化知識，而且還有助於他們對學校學習形成良好的態度。
學科課程和活動課程的區別是什麼？
9樓：comebbtt愛數碼
1、內容不同學科課程以文化遺產為基礎組織傳統的課程。
活動課程以兒童從事某種活動的興趣和動機為中心組織課程。
2、**不同學科課程有悠久的歷史，最早出現在中國古代和古希臘。
的七藝，而文藝復興。
後逐步形成近代學校的百科全書風格。
活動課程的思想可以溯源到法國自然主義教育思想家盧梭。
而19世紀末20世紀初美國的杜威。
和克伯屈發揚了這一思想。
3、意義不同學科課程的主導價值在於通過課程讓學生掌握、傳遞和發展人類系統的文化遺產。
活動課程的主要價值在於讓學生活動，獲得對現實世界的直接經驗和真實體驗。
活動課的活動形式有哪些
10樓：李冰峰喜愛旅遊
活動課的活動形式有：教育活動，科技活動，公益活動，組織活動，文娛活動，體育活動等。具體內容如下：
教育活動：以馬列主義。
理論學習和黨的政策學習為中心，包括理論教育、形勢政策教育、理想教育、道德教育、紀律教育、愛國主義和革命傳統教育等在內的各種思想教育。
科技活動：以學習科技知識，進行發明、技術革新為內容的活動，包括生產過程中的科技活動和非生產過程的科技活動。
公益活動：以綠化祖國、美化生活、服務人民、方便社會為宗旨的不計報酬的社會公益活動，也就是習慣上說的「學雷鋒，做好事」活動。
組織活動：以團的組織建設和思想建設為主要內容的活動，包括髮展組織、整頓組織和組織生活會。
等。組織活動不同於一般思想教育活動。
文娛活動：以文化娛樂為目的的活動，例如唱歌、跳舞、知識競賽、讀書、演講、旅遊、書法、繪畫、集郵等，均屬此類活動。
體育活動：就是組織青年因地制宜地開展體育活動，幫助青年增強體質。
綜合實踐活動課程的實踐活動方式主要有哪些
1 查詢文獻法 2 調查法 3 訪談法 4 課題研究的 性學習 包括調查 觀察 文獻檢索與蒐集 實驗 資料統計 撰寫研究報告等 5 實際應用的設計學習 根據學生生活需要解決面臨的問題。6 社會考察的體驗性學習 參觀 調查 採訪 7 社會參與的實踐性學習 包括從事商業活動 手工勞動 工業勞動 農業勞動...
病人權利的基本內容有哪些
倪忛 國際相應約定和我國法律法規規定，病人的權利包括下列主要內容 1.病人有個人隱私和個人尊嚴被保護的權利 病人有權要求有關其病情資料 內容和記錄應如同個人隱私，須保守祕密。病人有權要求對其醫療計劃，包括病例討論 會診 檢查和 都應審慎處理，不允許未經同意而洩露，不允許任意將病人姓名 身體狀況 私人...
形體訓練的基本內容是什麼，形體課的基本內容是什麼？
中影人教育網 1 站立 站立是最基本的姿態，它必須安排在教學課的開始階段。站立的基本姿態要求表情自然 明朗，收下額，閉嘴，挺胸，收小腹，腰部 頸部挺直。臀部略突出，兩臂自然下垂，手略呈圓形。食指 掌指關節接近伸直，中指在褲縫處，但不觸及 兩腿併攏，腳跟靠攏，腳之間夾角位為 45 度，但如膝蓋並不攏，...