1樓：小娟**匯
需要採取一些措施來保證取消小學一年級和二年級的作業。但是。
一、二年級不佈置作業，老師的上課模式需要適當調整。特別是對孩子來說，在課堂上完成和鞏固當天學到的東西是很有必要的。這是高一高二不佈置作業的重要保證。
如果做不到這一點，不佈置作業就是空談。當然，目前的教學環境也需要減輕學生的學習負擔。「減負」並不降低學生的學習能力。
減負」還需要學校、家庭和社會的充分參與。絕不能發生學校減負，家長給學生找作業的情況。
眾所周知，孩子們在家庭作業中壓力很大。孩子不僅要每天完成學校佈置的作業，還可能要做課外培訓班佈置的作業。就國內環境而言，即使取消作業，學生和家長的壓力也不會減輕。
那麼沒有作業的減負只是治標不治本。因為現在家長普遍處於焦慮狀態，自己的孩子不跟別的孩子學就會學，大家都處在乙個競爭激烈的環境中。每個人都想要乙個好的小學，乙個好的中學。
如果不讓孩子多學，怎麼保證能贏，考上理想的學校？
所以拋開父母的焦慮，讓孩子多學習知識，課後補課是沒有意義的。如果家長可以調整心態，學校不再安排作業，孩子有空閒時間，那麼如何合理安排自己的時間：讓孩子們有時間玩。
早上7點到晚上7點，週一到週日。雖然這有點誇張，但是可以看出孩子學的很多，課表排得滿滿的，沒時間玩。有時間就讓孩子早點休息，多睡一會兒，多玩一會兒。
安排體育活動。運動對孩子很重要，多運動能讓孩子更健康。國內很多孩子近視駝背都和作業太多有關。
讓寶寶多運動，擁有健康的體質，這是養育孩子最重要的。運動釋放多巴胺，讓孩子更快樂，提高幸福感。有健康的體質，才有健康的心態。
體育促進智力的發展。
閱讀。小學階段的孩子壓力增加，他們都有超出字數的要求，他們沒有時間做作業，他們的學習時間更少。我們語文課本上的文章都是摘抄的，語文實踐中的閱讀理解也是摘抄自各地的文章。
雖然對孩子學習不同的風格和不同的知識有幫助，但這種碎片化的學習使得孩子很少有機會了解一本書的本來面貌，並系統地閱讀它。如果你有課外時間，你可以建議你的孩子完整地讀一本書。系統的學習和理解有助於提高孩子的理解力。
2樓：小未來
我覺得這樣也挺好的，因為小孩子在讀一二年級的時候，本來就不應該有太多的學習壓力，取消作業可以讓小孩子放鬆心情。
3樓：阿公尺巴
我非常贊成年級小學生取消作業，因為我認為這個年紀的學生就應該毫無顧慮得去玩耍。
4樓：夢長科普小屋
對此我非常贊同這個做法，我認為不應該給一二年級的孩子施加太大的壓力，應當讓他們有自己的可支配時間。
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