1樓：休馳沅
如何提高小學生古詩：：背。可以在理解意思後再背，這樣會容易一些。只有背才能提高，沒有捷徑。
2樓：貓貓老師來解疑
一、詩句接龍法。
詩句接龍法亦是遊戲背詩方法之一種。一句一句念準念會和兩句相連念準念會之後，可運用詩句接龍的方法來促進這首詩的背誦：先是家長讀詩的第一句，小學生接第二句，這樣接完一遍之後，家長讓小學生讀第一句，家長接第二句……如此互換位置地接龍，可促進小學生把一首詩的所有詩句讀熟記住。
也稱之為「接小龍」。
二、設情景背誦。
巧妙利用多**給小學生設定生動形象的場景，讓小學生通過直觀畫面來背誦。如學習馬萬里的《宿新市徐公店》，可以按照課文插圖製作ppt，讓小學生根據畫面的描繪與詩句對照，便抽象為具體直觀影象識記背誦。
三、配樂曲背誦。
對一些抒情性美文，可利用學生唱歌的天性，鼓勵他們打破思維定勢，激勵他們利用自己的興趣愛好，用自己喜歡的樂曲為這類課文配樂。學生在教師的引導下，用自己喜歡的方式背誦，興趣濃厚，加快記憶。
四、用對比背誦。
有些詩文的內容及寫作對比十分鮮明，遇到這樣的詩文，就可要求學生用對比的方法進行背誦，如用「靜——動——靜——動——靜」的對比進行背誦。
五、搞競賽背誦。
每學完乙個古詩文單元，就可組織開展一次相應的古詩文背誦比賽。背誦前要制定規則，方式是：小組比——班內比——全校比。
背誦時為學生營造乙個自由表達、積極參賽的良好氛圍，使學生在競爭中達到背熟、背準的目的。如學習第三冊的第五或第六單元時，就可讓學生在平時的課餘時間作準備，在學完該單元的下週開展背誦比賽活動。
六、規定時間背誦。
在限定的時間內，給出一定的內容，看誰在規定的時間內背得多。有時還可採用講一行背一行的方法進行背誦訓練。實踐證明，這種方法非常符合人的記憶規律。
七、分類別背誦。
這種方式比較適合於複習。在小學生複習背誦時，可要求學生按作者歸類背誦，如背誦有關李白的詩；也可按朝代歸類背誦；還可按詩中描寫的景物歸類背誦，如背誦以「花、月、風」為描寫物件的詩詞等等。
小學學古詩的方法
3樓：答也問也
要用簡單的方法讓學生明白。
1、禪拆聯絡情景法。比如說在乙個月朗星稀的夜晚讀李白的《古朗月行》，學生比較容易理解詩句「又疑瑤臺鏡，飛在青雲端」的意思。2、聯絡生活法。
比如詩句「長安一片月，萬戶搗衣聲。」現在的學生都啟旦是聽到洗衣機的洗衣聲，對「搗衣聲」太陌生了。如果讓學生去農村的小河邊走走，看到一些農村阿婆在河邊的石頭上用棒子打衣服，再來理解這句詩，就比較容易了。
3、觀察事物法。春天看到油菜花，教學生背誦」兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。學生看到黃色的油菜花，黃色的蝴蝶翩翩起舞，一下子就感受到這句詩的妙處來了。
4、比較法。同一類題材的不同寫法，比較詩人的不同感情表達方式。小學生會學習一些關於思念家鄉的古詩。
唐朝的張籍寫到「洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重」，宋朝的王安石寫到「春風又綠江南岸，明月何時照我還」。前者敘事抒情，後者借景抒情。還有寫西湖的詩，寫各種花的事，讓學生比較著讀，是很有詩意的教學活動。賀旁棗。
小學生學習古詩的方法
4樓：我的穹妹
一、重視課堂教學中的朗誦訓練，帶領學生去觸控古詩文的美，從而提高學生學習古詩文的興趣。多讀精背是千百年來我國人民學習語文的傳統的行之有效的方法。那麼，我們在古詩文的教學中，就應該重視誦讀訓練，讓學生從實踐中觸控古詩文的美。
例如：⑴採用通讀與精讀相結合，既側重在讀準字音、理解詞語、讀通句子的基礎上，掌握句讀、語氣、停頓，又側重字斟句酌、深入研究、發現問題、提出問題上，把握文章的思想內容。
採用美讀與品讀相結合，既讀出節奏、讀出情感，又能進一步品味語言的音韻美、品味語言的意境美。
進行適當的誦讀比賽，讓學生在實踐的過程中體會成功的喜悅，增強他們學習古詩文的信心。通過多種形式的誦讀，可以讓文學作品穿越千年的情感脈脈地滋潤學生的心田。
二、努力搭建乙個展示的舞臺，讓學生做課堂中的好演員，進而提高他們學習古詩文的興趣。新語文課程標準提出學生應是學習的主人，強調在學習過程中學生的主體性。如果學生在課堂上只是簡單地充當觀眾，而不是演員的話，他們參與課堂的積極性就會大打折扣。
長期下去，他們學習的興趣只會越來越少。因此，作為課堂的導演，我們就要努力搭建乙個展示的舞臺，讓學生做課堂中的好演員，進而把他們的主要精力都吸引到課堂中來。
為了調動學生積極參與，樂學語文，願上語文課，不怕古詩文，我採用了多種形式的教學活動，使學生在活動中感受生動活潑的古詩文課，激發他們的學習熱情。此外，還可以採用分角色朗讀、情景再現等語文活動，使學生嚐到成功的甜頭，從實踐中激發學生學習古詩文的興趣。學生在實踐中才智得到發揮，就會有快樂的情感體驗，學習的興趣就會越來越濃厚。
綜上所述，提高學生學習古詩詞的興趣，有利於提高學生自身的語文素養，積累文化底蘊，進而培養健全的人格，鑄造美好的人生。
5樓：
背誦，先不求甚解，熟讀背誦後，以後隨著人身閱歷的增長。
鼓勵小學生學習的古詩
6樓：匿名使用者
1、少壯不努力，老大徒悲傷。 —漢樂府古辭《長歌行》
2、業精於勤，荒於嬉。——韓 愈《進學解》
3、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——增廣賢文》
4、天行健，君子以自強不息。 —周易�6�1乾�6�1象》
如何提高小學生作業質量，如何提高小學生作業的正確率？
另耒 1 訓練學生端正作業態度。2 引導學生自主完成作業。3 主動爭取家長的配合。4 個別輔導要到位。5 巧妙利用 遺忘曲線 1 訓練學生端正作業態度 學生是家庭作業的完成者，也是作業的主體。首先優化學生的心理素質，使他們保持良好的心態，正確對待家庭作業，提高家庭作業的效率。在平時的教育中著重對學習...
如何提高小學生短文閱讀能力，如何提高小學生的短文閱讀能力
秉燭求學 提高閱讀能力，最基本也是最重要的就是多讀多做 最好能夠保證一天練習一篇閱讀理解 在讀的過程中學會歸納 分析 總結 反思。下面分享一點閱讀技巧，希望對你有幫助。首先，可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀學習方法。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章 材料的時候可以快速的提取段落 文章的脈絡...
如何提高小學生作業的正確率，如何提高小學生數學課堂作業的正確率
不要緊的，該什麼水平就什麼水平，你總不能和上清北的人比巴 手機使用者 那是上學期小學一年級剛開始，每每做作業，總是太慢。我耐心不太好，老是嫌她慢，總催促她 快點 快點 相信許多媽媽也肯定有過類似的情況。事實是，在我的一再催促下，小屁孩速度是快了，可是，錯誤率也高了，而且我發現字也寫的很亂。發現這種情...