1樓：餘英勳
最近才買到的一本書，目前唯讀了前面的一小部分。如果能在成為教師前就讀到這本書就好了。不過好書永遠不嫌讀得晚。
書中的例子來自美國中小學的課堂和教師的親身講述。儘管國情不同，但教育的根本目的是相同的。全書講述了什麼是真正的高效能教師，接著從教師對學生的期望、教師對課堂的管理、教學設計三個方面講述高效能教師的特徵，最後從高效能老師成長為教師領袖。
成功源自開學第一天。許多書中都說過關於第一節課的重要性。高效能教師第一天就能很好的掌控大局，組織安排好課堂教學程序，並在第一週就建立教學的一致學、連貫性，井然有序的課堂是學生嚮往的。
高效能教師會用最初的兩週時間教導學生們如何在一致連貫的教學氛圍中約束和控制自己的行為。作為資訊科技教師，課時少，與學生接觸少，那麼每節課的每分鐘都很重要。提前做好課程的總體規劃，每節課再根據學生的具體情況進行適當的調整。
在不斷的溝通和磨合後，師生建立起一種可持久的相互信任的關係。課堂的穩定性和學習環境的安全感，對於學生的學習有很大的影響。高效能教師的三大特徵：
1、對學生的成功抱有積極的期待；2、是一位傑出的課堂管理者；3、知道如何為學生掌握知識而設計課程。教師的心態會對教學效果起決定性的作用。對於第一點，如果教師對學生期望高，學生會得到積極的暗示，那麼課堂上學生的表現往往會好運沒有期望或期望值低的時候。
至於課堂管理，在機房上課涉及到許多機房管理方面的問題，比如學生座位、機房衛生、開機關機、整理電腦桌等等。資訊科技教師要想建立良好的課堂秩序，就要學會控制課堂。至於對課程的掌握，書中提到三點：
1、教師應該懂得課程設計，使學生能夠有目標或有標準地學習概念或技能；2、教師在教學時應該懂得怎樣傳授教學內容，才能達到最終的目標或標準；3、教師應該明白如何並提供糾正行動，使學生能夠熟悉概念或技能。我想，無論是作為新教師還是已經教書多年的教師，都應該時時自省，不斷提公升自己。把教書不僅當成工作，還要從內心把自己定位成可以改變學生、影響學生人生的教育者。
2樓：洶制約徒
2 作品目錄3 成書過程。
讀《如何成為高效能教師》有感
3樓：我愛樅吧
書中提到，當孩子們懷疑老師沒有章法的時候，他們很快就會開始不遵守課堂紀律。沒有組織、沒有章法的教師只會考慮教授課程、舉辦講座、做練習、****和進行課堂活動—從來不進行課堂管理。當課堂管理不善時，課堂便會混亂無序以及效率低下。
因此，教師在開學的第一週裡，最重要的事就是建立教學的一致性和連貫性。乙個管理良好的課堂是由一整套程式和慣例來構建的。程式和慣例構建了課堂，使得種種課堂活動能輕鬆有序的進行。
在第d部分：掌握課堂，這部分是在能夠有效管理課堂的基礎上的，管理課堂是第一部分，而掌握課堂則是管理課堂的目的。在本部分作者向我們講述瞭如何建立乙份有效的作業；如何測試學生的學習；如何評估學生的學習；如何提高學生的學習效果。
要向建立乙份有效的作業需要完成以下四個步驟：1、確定你想要學生完成什麼；2、用一句話表達一項具體任務；3、給每位學生乙份學習目標；4、把目標展示給學生或者讓學生帶回家。關於測驗我也矯正了自己之前的一些不太正確的觀點：
教師的主要角色不是給學生打分，教師的主要角色是幫助每位學生達到他們各自最高的學習成績。為了讓學生取得學習上的成功，最好使用學習目標和標準參照測驗，而不是用單純的分數來檢驗孩子。
通過對這本書的學習，我得到了很多啟發，糾正了自己一些不正確的觀念，明瞭了自己存在困惑的地方，同時也為我今後的工作指明瞭方向，儘自己的最大努力成為一名高效能的教師！
如何成為高效能教師
4樓：彭昌進
什麼樣的教師是高效能教師呢？
首先，他是精通專業的。也就是具備一定的學科知識、教育學知識、心理學知識和教學的技能。看上去，我們每個人現在已經達到。
而現實是，學生在不斷發展變化，不同年代的學生其表現特徵不一樣，這就給我們帶來乙個挑戰：不斷學習。
其次，他是卓有成效的。無論是教師個人，還是體現在學生身上的發展，都能看到成果，體現出效能。廣文「54321自主課堂」提供了收獲成果的平臺，隨著越來越多的老師走進新課堂，也就有越來越多的老師能夠達成「卓有成效」的目標。
第三，他能影響學生的人生。如果說每個老師都能做到精通專業，如果說有一批老師能夠收穫課堂質量和自己的成果，但能影響學生積極人生的，這個數量我們還需要再增加。永遠記得美國教師海姆。
吉諾特的「惶恐的發現」，永遠把握好教師影響學生的三大媒介：語言、動作和眼神！
如何成為高效能教師
5樓：釐
1.違反紀律方案要承擔後果。2.高效能教師將自己得體的包裝為乙個職業教育工作者，來示範成功。3.真正的高效能教師必須一開始就成功。
如何成為高效能教師
6樓：手機使用者
》內容簡介：任何優模返秀教師和成功教師，首先必須是一名高效能教師。調查表明：
如果學生在乙個高效能學校遇到一位低效能教師，他的成績會從前50%滑落到倒數37%。但是，如果學生在乙個低效能學校遇到一位高效能教師，他的成績會從前50%上公升至前37%的水平。而如果學生在乙個高效能學校遇到一位高效能教師，他的成績會從前50%上公升至前3%的水平。
高效能教師是塑造卓越學校文化的中堅力量，不僅善於培養兼具應試「高分」和終生學習能力的學生「精英」，更是一位傑出的課堂管理者和課程設計者。
》內容簡介：任何優秀教師和成功教師，首先必須是一名高效能教師。調查表明：
如果學生在乙個高效能學校遇到一位低效能教師，他的成績會從前50%滑落到倒數37%。但是，如果學生在乙個低效能學校遇到一位高效能教師，他的成績會從前50%上公升至前37%的水平。而如果學生在乙個春碼晌高效能學校遇到一位高效能教師，他的成績會從前50%上公升至前3%的水平。
高效能教師是塑造卓越學校文化的中堅力量，不僅善於培養兼具應試「高分」和終生學習能力的學生「精英」，更是一位傑出的課堂管理者和課程設計者。
這本暢銷全球的教育書，彙集了30年來全美最前扒鋒沿的教育研究成果、百位成功教師的教學智慧與真實案例，再現從「開學第一天」開始的高效能教師成長之路，從而構建起一套完整的高效能教師培訓系統和教師素質與能力提公升解決方案，讓新教師迅速成熟，老教師突破極限。書中附有大量被實踐證明、行之有效的教學資源和技術工具，更為教師的日常教學和管理實踐提供豐富的行動指南。
如何成為高效能教師
7樓：丨四季甜橙丨
教育責任重大，作為教育的擔當者和執行者——教師肩上的責任更加重大，作為教師的他們不僅要面對自己的學生，學校和教育行政管理部門的各級領導，而且還要面對社會，隨時可能會受到家長的疑問和諮詢，他們真的是很辛苦的一類人群，因此提高課堂效益和質量，成就高效能的教師便迫在眉睫了。
做好工作計劃。凡事預則立，不預則廢。在每週或者每天的工作開始的時候先做好工作計劃，將這一週或這一天要做的事情記下來，隨時檢視，這樣工作起來會有條不紊，而且不會出現丟三落四的情況了。
精心備課。精心備課是提高課堂效率的關鍵，準備的越充分，上課的時候就越有針對性，越容易將主要內容講解的清晰，明瞭。提高了課堂效益在最大程度上實現了做高效教師的可能。
改掉拖延的毛病。有的時候之所以工作效率不高，是因為你喜歡拖拖拉拉的，覺得時間還長著呢，今天做不完，明天再做，這樣拖來拖去就不想做了，或者直接應付了事，這樣是很不好的，要改變拖延的毛病，想到了什麼事情立刻去做，不要讓它在你腦子中打轉，停留。
愛你的孩子。如果你喜歡你的學生，把他們當成你的孩子，你喜歡站在講臺上的那種感覺，你喜歡看到那一雙雙明亮的渴求知識的眼睛，那麼你就會盡自己最大的努力去工作的，你總想給孩子更多的知識，給他們更好的教育，那麼你無疑會變的越來越高效的。
喜歡你的工作。如果說熱愛教育事業，顯得太高太空了，但是確實，發自內心的，你喜歡你的工作，你經常為此感到成就感和幸福感，你慶幸自己做了教師，你喜歡課堂，喜歡學生，喜歡教育，那麼你會不斷學習和進步，會變的更加高效，會成為高效能的教師。
不斷學習和進步。隨著社會的進步和科技的創新，教師早已不再是兩支粉筆加一塊黑板的單調工作了，你要不斷的學習和進步，才能跟上現在教育技術的進步和需要，你要學會電腦操作，才能夠進行電子備課，你要熟練操作ppt製作，才能用多**將自己精心製作的課件展示給你的學生，你要掌握更多更新的知識，才能帶領你的學生進行創新，因此學無止境，作為一名追求高效能的教師更是如此。
論述如何做一名新時代好教師，如何成為一名新時代的好老師論述題
地球之宋 1 6首先，想要做一個新時代的好老師的話，我們是需要在教學的過程中多結合實際社會現象進行教育的，這樣可以讓孩子更多的瞭解這個社會，也可以讓孩子更多瞭解到知識以後是如何運用的。2 6然後，想要做一個新時代的好老師的話，我們是需要有足夠的耐心的，尤其是在我們教育孩子的時候，如果孩子根本聽不懂的...
怎樣成為一名優秀教師讀後感，如何成為一名優秀教師？
夙蘭 本書是有三位美國的教育專家所寫的，從始至終貫穿一條主旨就是 要實現有效教學，人力資源勝過技術資源。而且書中特別強調，教師所能利用和開發的最重要的人力資源就是自己的個人品質或素養。就這一點我做為一個新老師深有體會。新老師往往沒有很多的教學經驗，很多時候不懂如何去應變。那麼要做一名優秀的美術教師應...
怎樣成為一名優秀的英語教師，怎樣成為一名專業的優秀英語教師
文庫精選 內容來自使用者 清色蝶122 梓灝 我有幸參加了教育部的國培計劃 江西省初中英語教師課程研修 這是我第一次參加這麼大型的活動，收穫頗多，也讓我感到離一名優秀的英語教師還很遠，我要不斷改進自己的教學方法，在英語的過程中培養提高學生的學習英語的能力。這次主要學習了八門課程 初中英語備課的重點難...