1樓：斯蒂芬斯
平時多鍛鍊自己的觀察分析，還有推斷的能力，要對理科培養濃厚的興趣，平常要喜歡上理科的知識，在考試的時候要提高正確率和你的做題速度；常多看書，多跟同學進行交流，也可以多問老師，上完課了以後多複習，善於發現自己的問題，然後要抓好預習，聽課，複習，作業，這4個環節。
2樓：殷琬
首先我認為理科生最重要的就是大量的做題，這是能夠提高成績的，最重要的就是學習一些理論知識，為後續的做題提供基礎，然後積累相關的經驗；儘量學會溫故而知新，多做題目鞏固，舉一反三，提高成績。
3樓：大事發生的
我認為想要培養這種思維能力，首先就是要對自己的大腦有針對性，有目的性，有計劃，有系統的進行訓練；可以對孩子進行頭腦風暴訓練，因為多人進行訓練的話，對寶寶今後的發展也是非常大的。
怎樣就可以培養理科生思維？有什麼好的辦法？
4樓：金牛
在上課的時候，一定要認真聽講，如果有不會的題，一定要問老師，千萬不要不懂裝懂，當遇到困難的時候，一定要敢於去面對，千萬不要逃避，也要多做一些練習題，也要報一個補習班，也要請一個家教，而且也要多買一些錯題本，如果能做好這些方面，一定可以把自己培養成一個理科生思維。
5樓：吳鑫學姐
一定要增強自己的邏輯性，增強自己的思維能力，讓自己的思維得到鍛鍊，這樣就可以培養理科生思維。多看一些有關邏輯性的書籍，提高自己的記憶能力，提高自己的觀察力，提高對於資料的運算能力和分析能力。
6樓：小長學姐
可以培養孩子的理性思維。可以對孩子進行訓練，可以讓孩子多做一些練習題，也可以提高孩子的溝通能力，提高孩子的邏輯能力。提高孩子的記憶力。
怎麼培養理科思維？ 10
7樓：滿意請採納喲
個人認為，理科思維是講究邏輯推理，力求嚴謹。
1）學術方面。
題主高中學理科可以知道，物理題告訴你條件a，條件b，條件c，求未知量d，思維模式往往是這樣的：已知a--推匯出e--eb求得f--fc求得d。思維是嚴密的且層層推進。
同樣用物理常用的逆推法解決：要求d--需知fc（c已知f未知）--需知eb（b已知e未知）--需知a--a已知，問題解決。同樣是嚴密嚴謹的。
2）生活方面。
理科生思維重在解決問題強調邏輯思維。好吧，這就是為什麼女生不愛和理科男打交道。
女生：我肚子疼。
理科生思維：問題肚子疼--解決方案a，b，c，d--分析abcd可行性及作用--得出結論：多喝點熱水。
2.如何培養理科思維。
個人認為理科思維是通過訓練而培養出來的。高中物理化學數學足以讓理科男思維定型，在生活中運用。
題主想培養理科思維，推薦先認真思考什麼才是理科思維自己的思維與這有什麼差別，再在學習中生活中嚴謹地推導思考，逐漸形成這種思維模式。另外可以看看偵探推理**，這是典型的理科思維。
8樓：網友
多刷題，而不是多看知識點，要從題中汲取經驗，最好準備一個錯題本。
9樓：聽不清的
娛樂：看看有關推理方面的問題 學習：做物理數學的大題。
如何提高理科思維
10樓：哀溪兒況餘
建議你多看一些邏輯推理方面的書籍，還有就是多看偵探**，你不要把這些書籍當作**看，看書時思路要跟著案情走，試著自己去尋找線索，這樣就會提高你邏輯思維的能力，我的數學老師曾經該我說過，不愛看**的人是學不好數學的，這多少是有點道理的。
另外從你的敘述可以看出你的心理素質不是很好，你一定要加強這方面的訓練，多與同學交流，多在公眾場合出頭露面，可以增強你的心理素質。
還有考試的心態也是很重要的因素，很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過於緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態，人們常說，考試三分考得是水平，七分是心理，過於地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心裡不要總想著分數、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是隻高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態就會平和許多，就會感到沒有那麼大的壓力，學習與考試時就會感到輕鬆自如的；你試著按照這種方式來調整自己，你就會發現，在不經意中，你的成績就會提高許多。
11樓：網友
對待同一件事，從不同的角度看待和思考問題，可以獲得新的不一樣的理解和想法，可以使我們擺脫框架思維，做出與常規思維截然不同的創新決策。
有知道理科思維怎麼培養出來的嗎？
12樓：小冬瓜小子
**如何有效培養理科思維。
理科的學習對於大多數學生來說都是比較困難的，學習理科關鍵在於理解、運用。在中考中，題型複雜、多樣化，所以，要求學生必須打好堅實的基礎。能夠把基礎知識在理解的基礎上得以發揮。
有的學生，能夠把課本上的基礎知識背下來。但是，一到做題時就不知道如何運用公式、變通公式，把所有的知識都學得非常「死」。要想會做題，首先必須啟用基礎知識。
先學會分析題，題型需要靠「順向思維」或「逆向思維」兩種分析方法。學生需要學會如何從已知條件挖掘未知條件需要的結論，找到題的突破口。一些高難度的題型就像一座堅實的堡壘，要想摧毀它，必須得用過硬的「功夫」，那就是「基礎、靈活、運用」。
一道大題裡，包含著很多知識結構，都是建立在基本題型基礎之上的。所以，要求學生必須多做一些題型。因為不同的題型能夠體現出不同的知識結構的運用。
有很多老師不提倡題海戰術，但是我認為有必要。因為只有題做得多了，才能培養出對基礎知識的運用能力、邏輯分析能力以及綜合運用能力。有很多學生學習本來就有惰性，平時做題就很少，只是完成學校作業而已，這樣下去就「學將不學」了。
所以，我要求學生必須多做一些知識點比較多，拓展知識結構比較廣的題型。學習不可盲目，大多數孩子欠缺的就是一個「方法」，找到一個好的學習方法，一個老師的引導至關重要，能夠巧妙地分析題、正確地解答題才是最終的目的。
13樓：網友
這種我感覺有一定的天賦存在，也有一定的後天因素的，理科思維跟邏輯能力一樣，都需要不斷鍛鍊，比如學習基礎程式設計就能夠幫助孩子鍛鍊理科思維。現在多數家長早早地幫孩子報了極客晨星的程式設計課。
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