1樓：碧風飛泉
班長就是為民服務的職務，一切都以同學為主，紀律嘛！肯定需要管理的，要根據你們班的具體情況來寫出管理方案。比如說：
你們班有幾個比較調皮的，根本用班威壓制不住的，你就必須和他們打好關係，比如說，他們有什麼好的興趣，你可以和他們一起交流，像打球之類的等等。那樣作為朋友他們也會頂你的。如果平時都比較積極聽話的，就可以稍微和他們開開玩笑就行了，紀律方面就不會有很大問題。
然後對於那些不好相處並且不太守紀的同學，就得利用一些獎懲辦法去管理他們了。但是我個人認為最好不用獎懲辦法，最好是利用和他們平時的關係，班長就是得深入人心嘛！呵呵……
祝你一切順利吧！
2樓：幽紫
和那些不是很乖的學生打好關係，獎懲制，第一次，什麼樣的懲罰，第二次又是什麼樣的懲罰，如果老師不管的，你也可以睜一隻眼，閉一隻眼，這樣，同學的關係才會好一點批評他們的時候可以半開玩笑，半認真的批評，真的太過分的時候，可以鐵面無私一下。
3樓：嘟嘟d漫
第一要打好關係，尤其是同學之間，對他們要求也不要過高，不要把自己當班長看，要把自己當成普通同學，這樣會顯得平易近人一些。
同學有錯誤要及時糾正，糾正方法因個人情況而定。
對於非常不好的學生你就不要管，由老師親自解決。
面帶微笑，至於是原因，自己好好想吧！想到了，就說明你是一個合格的班長。
班主任怎樣管好班級紀律
4樓：上善***
很多時候，我們在講課的時候，總有一些話比較多的孩子在底下也乘機跟著講話，這時候我們可以停下來不說話，保持沉默，那些愛說話的同學就會意識到班級氣氛的不對，就會自動調整自己。
即使沒有意識到，他的同桌也會因為這微妙的班級氣氛而去提醒他，這相比於直接的批評引起學生逆反心理效果要好，對於暗示，學生往往更加容易接受。
2察言觀色法。
教會學生察言觀色很重要，學生會觀察老師的臉色來做事和調整自己的言行是最省心的。
剛接手一個班的時候，花一些時間來訓練學生觀察老師的臉色、眼睛和身體的移動，並且告訴他們如果老師的臉色不好了，眼睛一直盯著你，身體移動到你的位置了，那就要小心了。
通過每節課反反覆覆地練習，久而久之，學生就會習慣地去觀察老師也就是對老師察言觀色以此來調整自己不好的行為習慣，這樣也可以增強學生的自覺性。
這個辦法需要一段時間去運用，所以需要堅持，時間太短了，學生沒有養成習慣，自然也就沒有效果了。
3表揚激勵法。
學生內心深處一直都渴望老師的關注與肯定，在課堂上運用這一招也是效果極好，根據學生的心理去滿足他們，他們也就更加願意接受老師說的話，即使是對於那些調皮的學生，這一招也是屢試不爽。
每次剛上課前的幾分鐘，學生都是很鬧騰的，因為經過課間的興奮，他們短時間以內還是無法平復下來，所以我這時候運用表揚策略還是很合適的。
先表揚幾個能夠迅速坐好準備聽課的學生，這時候其他同學也會效仿這幾個學生坐好，因為他們也想得到老師的表揚，於是班級就會安靜下來。
祝您工作順利一生幸福安康謝謝。
班長怎樣管理班級紀律？
5樓：重慶新華電腦學校
1.以身作則，凡事要做表率。
身正，不合而行」，「其身不正，雖給不行」。班長作為班級的一把手，必須以身作則，凡事要先做表率，成為楷模。(1)在執行政策上做好榜樣，堅決貫徹執行學校的規章制度，保證政令的順利進行。
2)在遵守紀律上做好榜樣，紀律是班級和諧的保證，要時時處處嚴於律己，自覺遵守班級紀律。(3)在學習做好榜樣。加強自身學習，把學習當做一種責任， -種精神追求，養成勤於讀書，勤于思考，勇於探索，敢於創造的習慣。
堅持高標準，嚴要求，要求別人做到的自己率先做到，要求別人不能做的自己堅決不做，以自己的模範行動帶好一班人， 帶好班級隊伍，促進班級穩定和諧的發展。
2.保持團隊關係。
作為班長，作為班級的領導者，應該充分發揮這一-職能份能帶來的效用， 想方設法使班級團結，制定-些班級規則，如值日規則(儘管這個大部分屬於生活委員的工作，但是班長應該在有關班級的活動與事物中都有所參與)等。另外，在班級搞一些活動時， 要發揮全班同學的才能，要授權給在某些方面有能力的同學，調動大家的積極性，促使班級團結。作為班長，必要時要敢於指出集體的缺陷，分起到監督作用，如班級上課出勤率不全、整體學習情況欠佳時，班長應提出問題的所在，並提醒同學們找到問題發生的原因以及解決的方法，有時應針對一些問題提出建設性的意見，虛心同學提出的解決方案，這些都能使同學與班長之間的關係以及班級同學之間的關係更融洽，從而有助於保持良好的團隊關係。
3.積極開展班級建設。
作為班級的管理者，要密切關注同學們的思想動態，發現並解決問題。同時，設立意見簿，收集同學們對班長工作的意見和建議；建立班級公告欄和班級qq群，便於及時傳達各種資訊。通過每月開班委例會，討論工作上的問題、總結開展工作的經驗，提高班長的工作能力。
與「兄弟班級"負責人溝通，定期交流工作、學習經驗，取長補短，促進班級更好地發展。
當班長如何管理好班級紀律？
6樓：年紅旭萬愷
要以身作則，還要和同學搞好關係，對某些同學，先用軟，在用硬，或說一說這樣做怎麼不好，再說我不管你了，他應該會明白。並讓同學們向自己提建議，凡是不要總的小報告，管管同學之間的小事。誰沒帶什麼東西不要去指責他，因該去給同學借。
這應是模範班長的原則。
我是班上班長,老師要我管紀律,然而有的同學違反紀律了,說他還罵人,我應該怎麼辦
你是一名班長，你應該稱職。老師交給你這個職位，你就要好好幹！你要有班長的尊嚴，要有班長的氣勢。那些班霸 頑皮的男孩可能就會這樣做。你可以將他的惡劣行為報告給老師。加油！做好班長 根據我多年當班長的規律，對於這樣的同學你什麼也不用說，直接跟老師反應情況，但要注意跟老師反應情況的次數不宜太多，太多他會覺...
作為班長，如何管理好班級紀律？我要具體的方案
我要具體的方案 帶好頭，我也是班幹部。你可以召開班幹部會議，可以讓同學指點你的不足，再去改進。你可以讓同學試著做班幹部，將心比心，你也可以讓那些說話的人去管紀律，他們在班上威望較大。作為一個班長，要先建立在班上的威望，要讓其他人心甘情願地服從你的話。1 班主任要開展班建活動，把班的組織建立起來。在這...
我是班長，當老師開會時，老師叫我坐在講臺上，管好紀律。當老師走後，他們有開始吵了，怎麼辦？誰幫幫我
班幹部的角色不容易把老師和同學們的關係處理的很好。這個角色很容易受夾板氣。你可以在老師叫你坐在講臺上時適當的象徵性的管管，不要趾高氣揚 不要表現出用老師對自己的信任來壓制同學，不然，你在同學中的日子不好過 但是如果一點都不管，老師會對你有意見，而且也沒有真正的起到班幹部的好的帶頭作用。當老師走後，他...